高爾夫管理本科學生專業能力構成與評價畢業論文(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 況如表43所示。 表43 接觸高爾夫的時間頻率百分比有效百分比累積百分比0到5年1385到10年2010到15年1.6.620年以上1.6.6合計160資料來源：本研究整理本研究所選樣本學生占比重較大，%；%；%；%。具體分析情況如表44所示。 表44 所在崗位類型頻率百分比有效百分比累積百分比教師4學生87企業高層4企業中層35企業基層29其它1.6.6合計160資料來源：本研究整理大部分受訪者打球次數都不是很多，這可能跟受訪人群中大部分是學生有關系。打球次數在10次/%；打球次數在10次到30次/%；30次到50次/%；50次以上/%。具體情況如表45所示。表45 樣本每年打球次數頻率百分比有效百分比累積百分比10次以下7810到30次5530到50次2050次以上7合計160注：這里的一次指下場完整的打18洞，不包括在練習場的練習。資料來源：本研究整理 調查結果分析 各指標重要度分析 分析重要度能從中得知各指標高爾夫行業對學生的要求。從事任何一種職業都應具有該行業領域先進的系統知識，并能結合一定的技能將其運用到實踐中，同時具備本職業所要求的綜合素質，不斷地自我提升，追求與整個行業同步成長。本研究從專業知識，專業技能和專業素質3方面來探討高爾夫管理本科學生的專業能力。從分析結果中得知，各指標重要度存在明顯差異。總體來說企業對學生專業素質的要求要高于專業知識和專業技能，說明目前高爾夫行業對高爾夫管理本科學生的素質和經營管理能力要求較高，從側面也反映出現整個行業現如今急需高素質的管理人才。由表46可以看出，“高爾夫專業用語”、“規則及禮儀”、“高爾夫設備相關知識”的分值較高，排名靠前，原因很簡單，這些從事高爾夫行業的任何工作都應該要了解的內容，是必不可少的。“高爾夫俱樂部經營及運作模式”、“企業管理及市場營銷相關知識”的分值也不低，說明企業對于高爾夫管理專業的學生的企業管理相關知識還是很看重的。相反“球場建造設計”這種專業性很強的得分就比較低，說明企業對高爾夫管理學生在這方面的要求就不高，這種人才一般球會傾向于招更專業點的人才。值得注意的是“相關政策法規”的得分也比較高，但應該注意其標準差值很大，說明現在雖然有部分人認識到了法制的重要性，而且還很重視，但還是有部分人不認同。可以看到“外語能力”和“文字和語言表達能力”的分值很高，分別排在了第1和第2的位置，因為我國現在的高爾夫市場上充斥著很多的外國人，從工作人員到客戶隨處可見。“球具球車的使用”、“高爾夫球技”的排名處于中等位置，像這類技能都是經過長期的鍛煉才能熟練的，都是可以進入工作崗位后在加強的。“高爾夫賽事運作”的分值也很大，我國目前來說高爾夫的賽事舉辦越來越多，各種程度的都有，所以現在行內對這方面的能力要求也有所提升。對“草坪維護及保養”和“獲得專業資格證書”的要求就相對較低，說明企業對高爾夫經營管理人才的草坪專業知識和球技水平是否拿到證書等的要求不高。可以看出每項分數都很高。說明現在企業更青睞學生的“軟件”功能。“責任感”和“敬業精神”的排名比較靠前，從側面反映出現在整個行業人員流動性大的特點，所以企業現在很希望招到的人員能沉淀在工作中，不能每天想著怎樣跳槽。“適應能力”現實與理想總是存在差距的，現在很多大學生總是抱著滿腔熱情走進社會，受到打擊或者工作內容不滿意時就會經常的跳槽，這個是現在所有學生的通病。具體分析情況如表46所示。 表46 專業能力重要度分析表（各按均值降序排列）最小值最大值均值標準差專業知識高爾夫專業用語25.825高爾夫規則及禮儀25.837高爾夫俱樂部經營及運作模式15.951高爾夫設備相關知識15.917相關政策法規15高爾夫行業基本現狀15企業管理及市場營銷相關知識15.997高爾夫球場設施及基本構造25旅游業相關管理知識15.979高爾夫行業的分類及業務范圍15.940均值專業技能外語應用能力25.788語言及文字表達能力15.823球具及球車使用15.880高爾夫球技15.973高爾夫賽事運作25.893計算機應用能力15.968高爾夫銷售技巧15.975獲得高爾夫專業資格證書15草坪維護及保養15.990均值專業素質團隊合作精神15.781責任感15.809適應能力15.776敬業精神15.808基本服務禮儀25.791對組織的忠誠度25.793親和力25.800創新能力25.876終身學習25.902均值資料來源：本研究整理。通過表現程度的分析，可以了解到現在高爾夫管理本科學生在各指標上的表現狀況。從分析結果中可看出現在學生在相較于專業知識和專業素質兩方面，專業技能方面表現的不是很好。“旅游業相關管理知識”、“高爾夫球場設施及基本構造”、“高爾夫行業的分類及業務范圍”等不是與高爾夫管理直接相關的知識得分情況不好，說明學校現在在培養抓住了側重點，沒有將學生向通才的方向發展；“高爾夫專業用語”、“高爾夫規則及禮儀”等高爾夫基本知識的得分中等，說明學校在這方面培養力度還是有所欠缺；“高爾夫俱樂部經營及運作模式”的分值也處于中等的位置，說明也存在同樣的問題。“外語應用能力”和“語言及文字表達能力”雖然排在了前面，但是與企業的要求比起來還是達不到要求，這應該是屬于我國學生的通病；“高爾夫賽事運作”的分數較低，隨著中國的高爾夫的發展，現在我國舉辦的各種高爾夫賽事越來越多，但這方面的人才卻很少，當人才供給滿足不了市場需求時，就會嚴重阻礙高爾夫發展的腳步。“草坪維護及保養”、“獲得高爾夫專業資格證書”有很強的技術性要求，高爾夫管理專業的學生掌握不了也是可以的。 各項得分都是普通水平，沒有太高也沒有太低，說明學生表現的還算差強人意。具體分析情況如表47所示。 表47 專業能力表現度分析（按均值降序排列）最小值最大值均值標準差專業知識高爾夫行業基本現狀15.854企業管理及市場營銷相關知識15.911相關政策法規15.978高爾夫專業用語15.872高爾夫俱樂部經營及運作模式15.972高爾夫規則及禮儀15.883高爾夫設備相關知識15.970旅游業相關管理知識15.875高爾夫球場設施及基本構造15.888高爾夫行業的分類及業務范圍15.953均值專業技能外語應用能力25.911語言及文字表達能力15.990球具及球車使用15.954高爾夫球技15.962高爾夫賽事運作15.971計算機應用能力15.981高爾夫銷售技巧15獲得高爾夫專業資格證書15草坪維護及保養15.971均值專業素質團隊合作精神25.813責任感15.904適應能力15.996敬業精神15.902基本服務禮儀2