福建高職技校：-中藥專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的人才培養(yǎng)通道，形成適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)需要，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、分工協(xié)作職業(yè)教育格局。 （四）師資隊(duì)伍建設(shè) 1. 雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè) （ 1） 建立大師工作室 加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，增進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作，提高教學(xué)質(zhì)量、科研水平及學(xué)術(shù)氛圍；同時(shí)集中社會(huì)精英參與中藥專(zhuān)業(yè)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人才資源共享，聘請(qǐng)?jiān)诮虒W(xué)、科研單位工作的經(jīng)歷，學(xué)術(shù)造詣深，知名度高，在中藥專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域取得重大成就，得到國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界公認(rèn)的專(zhuān)家學(xué)者 ——張欽德教授在我系“大師工作 室”工作 （見(jiàn)圖 6） 。 圖 6 張欽德教授 其主要職責(zé)： ①指導(dǎo)、幫助我系開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設(shè)，為中藥專(zhuān)業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策； ②指導(dǎo)、幫助我系開(kāi)展教學(xué)、科研、實(shí)訓(xùn)等工作； ③定期開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)（每學(xué)年到學(xué)校開(kāi)展學(xué)術(shù)講座至少 2次）； ④為我系改革、發(fā)展、建設(shè)提出建議，并在促進(jìn)國(guó)際、國(guó)內(nèi)合作等方面發(fā)揮積極作用； ⑤任期內(nèi)須協(xié)助系部完成申報(bào)省級(jí)及以上的科研、教學(xué)研究課題一項(xiàng)以上。 2. 吸引行業(yè)企業(yè)人才 從企業(yè)行業(yè)引進(jìn)專(zhuān)家和能工巧匠為專(zhuān)任教師。以創(chuàng)新思維和觀(guān)念吸引具有行業(yè)影響力的專(zhuān)業(yè)頂尖專(zhuān)家為專(zhuān)業(yè)帶頭人 ，承擔(dān)主要專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，迅速構(gòu)筑人才高地；引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)及課程建設(shè)、師資國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中醫(yī)藥學(xué)科 “ 中藥鑒定學(xué) ” 學(xué)科帶頭人； 省級(jí)特色專(zhuān)業(yè) “ 中藥專(zhuān)業(yè) ” 建設(shè)負(fù)責(zé)人； 省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì) “ 中藥實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì) ” 、 “ 中藥制藥技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) ” 帶頭人； 國(guó)家級(jí)精品課程 《 中 藥制劑分析技術(shù) 》 主持人； 省級(jí)精品課程 《 藥用植物鑒別與栽培技術(shù) 》主持人； 山東中醫(yī)藥學(xué)會(huì)中藥分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)中藥鑒定及中藥分析分會(huì)委員等。 提升、技能訓(xùn)練、技術(shù)服務(wù)。優(yōu)先安排專(zhuān)業(yè)帶頭人出國(guó)（境）進(jìn)修、國(guó)內(nèi)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者、學(xué)術(shù)交流等，參與專(zhuān)業(yè)規(guī)劃、建設(shè)，指導(dǎo)培養(yǎng)骨干教師，承擔(dān)科（教）研課題，以提高專(zhuān)業(yè)帶頭人在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的影響力，逐步形成以專(zhuān)業(yè)帶頭人為核心的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 3. 兼職隊(duì)伍建設(shè) 建設(shè)一支穩(wěn)定高效的兼職教師隊(duì)伍，聘請(qǐng)企事業(yè)單位的高技術(shù)人員或“能工巧匠、行家里手”為兼職教師，指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐操作訓(xùn)練；建立健全行業(yè)兼職教師的聘任制度，建立兼職教師資源庫(kù)，并實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，形成行 業(yè)兼職教師的柔性流動(dòng)機(jī)制。逐步提高兼職教師的比例，使兼職教師承擔(dān)的專(zhuān)業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá)到 50%以上。 4. 雙師素質(zhì)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè) 強(qiáng)化“雙師型”師資梯隊(duì)的培養(yǎng)與建設(shè)，大膽選拔實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好、學(xué)歷層次高且理念新的中青年骨干充實(shí)教學(xué)崗位，對(duì)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生較明顯的促進(jìn)作用。制訂并形成能長(zhǎng)期良性循環(huán)的、多元化培訓(xùn)機(jī)制和運(yùn)作模式（見(jiàn)圖 7），不斷夯實(shí)人才基礎(chǔ)。 圖 7 師資隊(duì)伍建設(shè)示意圖 建立雙師素質(zhì)教師持續(xù)培養(yǎng)機(jī)制。完善教師到企業(yè)實(shí)踐的制度，要求青年教師必須堅(jiān)持每年不少于 2 個(gè)月的到企業(yè)實(shí)踐并指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)。組織教 師到國(guó)內(nèi)著名醫(yī)藥企業(yè)參加實(shí)踐，頂崗鍛煉，提高教師 專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力 ,并作為績(jī)效考核的重要內(nèi)容。對(duì)在職教師，通過(guò)強(qiáng)有力的激勵(lì)政策支持教師參加職業(yè)資格、職稱(chēng)資格、考評(píng)員資格等培訓(xùn)和考試，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)教師職業(yè)能力。三年建設(shè)期內(nèi)使雙師素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)教師比例達(dá) 90%。 （五）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 1. 教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) （ 1） 共建中藥制劑大樓， 實(shí)現(xiàn) “校中有廠(chǎng)” 以“共建、共享、共贏”的理念，推行校企共建實(shí)訓(xùn)基地的合作新模式。學(xué)院與漳州市中醫(yī)院簽署協(xié)議，共同出資籌建中藥制劑大樓暨藥學(xué)實(shí)訓(xùn)大樓。中藥制劑大樓建筑面積約 5000 M2，總投資 預(yù)計(jì)約2500 萬(wàn)元人民幣，將建設(shè)三條中藥制劑生產(chǎn)線(xiàn)（由漳州市中醫(yī)院投資）。中藥制劑大樓建成后約有 1450M2用于建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，可形成了“校中有廠(chǎng)、廠(chǎng)中有校”， 實(shí)行自主經(jīng)營(yíng)、獨(dú)立核算，校企共同育人的開(kāi)放辦學(xué)格局 ，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接創(chuàng)造條件，并全面滿(mǎn)足擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、承接企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)的需求 。 同時(shí)容納約 100 名學(xué)生進(jìn)行全真生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，車(chē)間搬進(jìn)校園，能充分滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要 。以中藥制劑大樓為平臺(tái)，將建成輻射漳州市各縣級(jí)醫(yī)院的“漳州市制劑中心” /“漳州市中藥研發(fā)中心”。 圖 8 中藥制劑大樓 規(guī)劃 圖 （ 2） 建設(shè)口腔醫(yī)院 藥品超市 學(xué)院附屬口腔專(zhuān)科醫(yī)院兼社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心建設(shè)規(guī)劃已獲漳州市發(fā)展和改革委員會(huì)批準(zhǔn)立項(xiàng) (見(jiàn)漳發(fā)改〔 2020〕 18 號(hào)文件 )。項(xiàng)目完成后由學(xué)校提供經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，將有多家企業(yè)入駐，第一層將建設(shè) OTC藥品超市 （見(jiàn)圖 9） 。 按照公司的統(tǒng)一模式進(jìn)行日常經(jīng)營(yíng)管理與運(yùn)作，符合 GSP 要求，能夠?yàn)閺V大師生提供規(guī)范、優(yōu)質(zhì)的藥學(xué)服務(wù)；為學(xué)校藥學(xué)系學(xué)生提供全真實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，由公司和學(xué)校共同指派指導(dǎo)教師，依照行業(yè)的要求，按照詳細(xì)、規(guī)范的實(shí)訓(xùn)方案，承擔(dān)學(xué)生的采購(gòu)、配送、 銷(xiāo)售等環(huán)節(jié)實(shí)踐教學(xué)任務(wù) 。 圖 圖 9 口腔醫(yī)院效果 圖 （ 3） 修 建藥用植物園， 實(shí)現(xiàn) “校中有園” 學(xué)院與福建省熱帶作物科學(xué)研究所共建藥用植物園，占地約 50畝，總投資約 500 萬(wàn)元人民幣，現(xiàn)已進(jìn)行二期建設(shè)。規(guī)劃種植家種、野生及珍稀名貴中藥材多種，集中藥材引種、繁育、試驗(yàn)、示范、輻射帶動(dòng)等多功能為一體，形成具有鮮明特色的綜合性示范園，建成后的實(shí)訓(xùn)基地是我院開(kāi)放性辦學(xué)的又一體現(xiàn)，將成為服務(wù)教學(xué)、科研的“綠色教室”及美化校園的靚麗風(fēng)景。 （ 4） 完善模擬藥店 完善模擬藥店 ， 增加藥品量，規(guī)范藥品分類(lèi)， 滿(mǎn)足 中藥商品學(xué) 、藥事管理與法規(guī)課程 實(shí)訓(xùn)需求，為 《 藥事管理與法規(guī) 》 、 《 藥品營(yíng)銷(xiāo) 》、 《 中藥商品學(xué) 》、《 方劑學(xué) 》 等課程教學(xué)改革提供教學(xué)設(shè)施，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。可同時(shí)容納 20～ 30 人實(shí)訓(xùn)。 圖 10 藥用植物園規(guī)劃圖 （ 5） 完善現(xiàn)有中藥標(biāo)本館 充實(shí)中藥標(biāo)本庫(kù)，建設(shè)全國(guó)藥用植物和中藥材資源電子檢索系統(tǒng)；提高使用效率；為《 中藥鑒定技術(shù) 》、《 中藥制劑技術(shù) 》、《 中藥學(xué) 》《 方劑學(xué) 》 、 《 藥事管理與法規(guī) 》 等課程改革提供支撐， 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。可同時(shí)容納 30～ 60 人實(shí)訓(xùn)。 （ 6） 建設(shè) 藥品生物檢定技術(shù)實(shí)訓(xùn) 室 新建 藥品生物檢定技術(shù)實(shí) 訓(xùn)室；購(gòu)置設(shè)備，逐步完善， 滿(mǎn)足 《 中藥制劑檢測(cè)技術(shù) 》 及藥學(xué)專(zhuān)業(yè)群相關(guān) 課程 實(shí)訓(xùn)要求 ， 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。可同時(shí)容納 30～ 60 人實(shí)訓(xùn)。 建設(shè) 在鞏固和完善現(xiàn)有 30 余家校外實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，新建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 10 余家，增加訂單式培養(yǎng)合作單位。校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)充分體現(xiàn)“企業(yè)為中心”的原則，結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，真正成為“實(shí)訓(xùn)基地”，而非“實(shí)看基地”。瞄準(zhǔn)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，創(chuàng)建新基地。完善人才共育、過(guò)程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的合作實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。 圖 11 藥學(xué)系校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件 （六）社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) 1. 增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力 （ 1） 提供 技術(shù)服務(wù) 拓展教學(xué)功能，促進(jìn)高校與社會(huì)資源的有機(jī)融合，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，服務(wù)海西建設(shè)。利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)為本地和省內(nèi)外企業(yè)（行）業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目可行性分析、項(xiàng)目規(guī)劃、專(zhuān)題策劃、市場(chǎng)調(diào)查等活動(dòng)；深入行業(yè)企業(yè)一線(xiàn)，與行業(yè)企業(yè)開(kāi)展聯(lián)合攻關(guān)，為行業(yè)企業(yè)解決技術(shù)難題；積極引進(jìn)新技術(shù)、新工藝，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化 。 郭素華教授的“養(yǎng)心草寧心安神膠囊”與漳州片仔癀藥業(yè)股份有限公司已簽訂技術(shù)轉(zhuǎn)讓協(xié)議，并將進(jìn)一步進(jìn)行深度合作 ； 付達(dá)華博士已和平和食品公司達(dá)成意向，聯(lián)合開(kāi)發(fā)保健食品等。 （ 2） 開(kāi)展 培訓(xùn)服 務(wù) 發(fā)揮專(zhuān)業(yè)人才、技術(shù)和實(shí)訓(xùn)條件等優(yōu)勢(shì)，把本專(zhuān)業(yè)建設(shè)成為地區(qū)、行業(yè)的技能培訓(xùn)、考試和鑒定中心。采取脫產(chǎn)和業(yè)余相結(jié)合、校內(nèi)和校外相結(jié)合、走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種形式， 積極承擔(dān)非學(xué)歷的短期職業(yè)培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和職業(yè)技能 鑒定任務(wù)， 滿(mǎn)足產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)高端技 能型人才的需要。 大力發(fā)展我院函授專(zhuān)升本學(xué)歷教育， 與福建中醫(yī)藥大學(xué)、福建醫(yī) 科大學(xué)合作， 拓展對(duì)口院校專(zhuān) 升 本教育渠道，滿(mǎn)足 職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接 的需求。 表 1 不同職業(yè)崗位對(duì)職業(yè)資格等級(jí)的要求 就業(yè)崗位 職業(yè)資格證書(shū) 名稱(chēng) 發(fā)證單位 等級(jí) 藥物制劑工 質(zhì)量檢驗(yàn)員 技術(shù)檔案管理員 中藥調(diào)劑員 勞動(dòng)和社會(huì)保障部門(mén) 高級(jí) 中級(jí) 藥劑員 勞動(dòng)和社會(huì)保障部門(mén) 高級(jí) 中級(jí) 藥房營(yíng)業(yè)員 醫(yī)藥代表 市場(chǎng)專(zhuān)員 銷(xiāo)售員 醫(yī)藥商品購(gòu)銷(xiāo)員 勞動(dòng)和社會(huì)保障部門(mén) 高級(jí) 中級(jí) （ 3） 對(duì)口支援方式 繼續(xù) 與天福茶職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西省衛(wèi)生學(xué)校、漳平衛(wèi)校等開(kāi)展合作 開(kāi)展對(duì)口支援，提供師資培養(yǎng)和學(xué)生實(shí)習(xí)場(chǎng)所，選派教師任教，開(kāi)展課程設(shè)計(jì)，制定針對(duì)性強(qiáng)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)教學(xué)交流、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地對(duì)外開(kāi)放、免費(fèi)教師培訓(xùn)等手段，幫助解決實(shí)際困難，扶持區(qū)域內(nèi)相關(guān)職業(yè)學(xué)校中藥專(zhuān)業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，為海西經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀的中藥專(zhuān)業(yè)人才。具體內(nèi)容包括： ①教育培訓(xùn)服務(wù)。 ②中藥專(zhuān)業(yè)技術(shù)及信息服務(wù)。 ③與本地其它學(xué)校在師資培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)基地共享方面進(jìn)行有效合作，提高資源利用率。 （七）專(zhuān)業(yè)群建設(shè) 以中藥省級(jí)精品專(zhuān)業(yè)為特色，以藥學(xué)專(zhuān)業(yè)為骨干，帶動(dòng)藥品經(jīng)營(yíng)與管理、生物制藥技術(shù)等新興專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展 , 建設(shè)若干個(gè)緊密聯(lián)系醫(yī)藥行業(yè)產(chǎn)業(yè)群的藥學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè) , 形成一個(gè)能充分利用、共享資源，根據(jù)市場(chǎng)需求為社會(huì)輸送高端技能型人才的專(zhuān)業(yè)群。（見(jiàn)圖 12） 圖 12 專(zhuān)業(yè)群建設(shè)布局圖 1. 帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)群教學(xué)改革和課程建設(shè) 專(zhuān)業(yè)群內(nèi)各專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)模式、 課程體系建設(shè)、課程建設(shè)與改革等方面借鑒重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式的成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、結(jié)合各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)群各專(zhuān)業(yè)課程體系。開(kāi)展專(zhuān)業(yè)群核心課程建設(shè)，修訂各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，進(jìn)行人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況分析，完成核心課程網(wǎng)站建設(shè)。 2. 師資相互滲透，全面提高專(zhuān)業(yè)群教師的整體水平 專(zhuān)業(yè)群在師資隊(duì)伍建設(shè)等方面實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享和社會(huì)服務(wù)功能互補(bǔ)。在重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)中藥教學(xué)團(tuán)隊(duì)的帶動(dòng)下，參照重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的模式，通過(guò)教師進(jìn)企業(yè)、下醫(yī)院鍛煉，聘請(qǐng)企業(yè)、醫(yī)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和能工巧 匠擔(dān)任兼職教師等措施，使專(zhuān)業(yè)群中各專(zhuān)業(yè)“雙師”素質(zhì)比例達(dá)到 80%，并通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展學(xué)術(shù)講座、教師參加學(xué)術(shù)交流等，提升專(zhuān)業(yè)群各專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。 3. 實(shí)訓(xùn)資源共享，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)強(qiáng)調(diào)資源共享，根據(jù)專(zhuān)業(yè)群各專(zhuān)業(yè)教學(xué)和發(fā)展需要，改善專(zhuān)業(yè)群相關(guān)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備條件，形成完整的、系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè) 群實(shí)踐教學(xué)基地。專(zhuān)業(yè)群內(nèi)各專(zhuān)業(yè)依托校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地、搭建工學(xué)結(jié)合平臺(tái)，為學(xué)生的專(zhuān)業(yè)角色體驗(yàn)提供了生產(chǎn)性的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)崗位能力，為學(xué)生獲取相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)打下良好基礎(chǔ)，同時(shí)也促進(jìn) 本專(zhuān)業(yè)群內(nèi)各專(zhuān)業(yè)建設(shè)良性循環(huán)發(fā)展，具備可持續(xù)發(fā)展的前景。 四、 績(jī)效考核指標(biāo) 本專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目的進(jìn)度安排及 2020～ 2020 年的預(yù)期績(jī)效見(jiàn)下表： 表 2 中藥專(zhuān)業(yè)建設(shè)進(jìn)度表 及預(yù)期績(jī)效表 建設(shè)項(xiàng)目 20 12年績(jī)效 2020年績(jī)效 專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接 預(yù)期目標(biāo)： 明晰專(zhuān)業(yè)定位，創(chuàng)新校院合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，形成高效的運(yùn)行機(jī)制和管理模式。 預(yù)期績(jī)效： 1. 通過(guò)調(diào)研、論證，完成職業(yè)崗位調(diào)研分析報(bào)告，繼續(xù)完善校企合作人才培養(yǎng)模式。 預(yù)期績(jī)效： “ ++1”人才培養(yǎng)模式并 申報(bào)教學(xué)成果。 2. 進(jìn)一步修訂人才培養(yǎng)方案 課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接 預(yù)期目標(biāo)： 以高素質(zhì)、高技能型專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)為目標(biāo)，構(gòu)建較強(qiáng)崗位針對(duì)性的與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)接的課程體系。 預(yù)期績(jī)效： 《中藥化學(xué)實(shí)用技術(shù)》； ，構(gòu)建 “ 教、學(xué)、做 ” 為一體的課程體系。 3. 建設(shè)基于工作過(guò)程優(yōu)質(zhì)核心課程 1門(mén)，與醫(yī)院、企業(yè)合作共同開(kāi)發(fā) 1門(mén)實(shí)訓(xùn)課程。 、考核手冊(cè)； 。 預(yù)期績(jī)效： 1．完善 資源共享課《中藥化學(xué)實(shí) 用技術(shù)》； ，逐步推廣教學(xué)改革成果。 3．建設(shè)基于工作過(guò)程 1門(mén)優(yōu)質(zhì)核心課程，與醫(yī)院、企業(yè)合作共同開(kāi)發(fā) 2門(mén)實(shí)訓(xùn)課程。 、考核手冊(cè)； 、總結(jié)。 教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接 預(yù)期目標(biāo) ： 根據(jù)職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)、工作任務(wù)流程，建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地；建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地；設(shè)置與專(zhuān)業(yè)崗位群對(duì)應(yīng)的實(shí)訓(xùn)課程項(xiàng)目，把校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地。 預(yù)期績(jī)效： ； ； 設(shè)口腔醫(yī)院藥品超市； ； ； 6. 建設(shè)全國(guó)藥用植物和中藥材資源電子檢索系統(tǒng)； 。 8. 藥品生物檢定技術(shù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備購(gòu)置； 5家 “訂單式培養(yǎng)”校外實(shí)訓(xùn)基地。 預(yù)期績(jī)效： ； 取得藥品生產(chǎn)許可證或醫(yī)院制劑許可證。 ； ； ； 5. 完善全國(guó)藥用植物和中藥材資源電子檢索系統(tǒng)； 6. 充實(shí)中藥標(biāo)本庫(kù)。 7. 藥品生物檢定技術(shù)實(shí)訓(xùn)室投入使用； 8. 新增 5家以上 校外“訂單式培養(yǎng)”實(shí)訓(xùn)基地。 學(xué)歷證書(shū)與職預(yù)期目標(biāo) ： 通過(guò)中藥專(zhuān)業(yè)的教學(xué)資源，以及與行業(yè)（企業(yè)）開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作，逐漸成為行業(yè)支持、