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商務英語課程標準(編輯修改稿)

2026-08-10 19:36 本頁面

　

【文章內容簡介】次學時單元標題項目編號能/知目標師生活動其它（含考核內容、方法）114Teamwork要素慣用表達c．掌握團隊合作的意義與方法文化與商務禮儀教師：案例展示，習慣表達，派發(fā)任務，點評學生：合作完成任務展示互評背誦“建立良好團隊合作”的要點224Brandpower5品牌慣用表達c．掌握英文廣告的展示教師：案例展示，習慣表達，派發(fā)任務，點評學生：合作完成任務展示互評閱讀廣告復述主要信息3348Manufacturingprocess8環(huán)境慣用表達c．熟練供貨和需求的表達法的主要產(chǎn)品并用英語描述它的作用教師：案例展示，習慣表達，派發(fā)任務，點評學生：合作完成任務展示互評對給出的問題找到解決的方案（如煤氣報警器可以防止漏氣發(fā)生的危險）45712Productpresentation11材質、尺寸慣用表達c．熟練描述外觀、性能、包裝等教師：案例展示，習慣表達，派發(fā)任務，點評學生：合作完成任務展示互評制作自己喜歡產(chǎn)品的目錄5898Companyprofile113公司行業(yè)領域慣用表達c．熟練在不同公司情境介紹公司概況教師：案例展示，習慣表達，派發(fā)任務，點評學生：合作完成任務展示互評根據(jù)給出公司信息做公司簡介6101316Businessnegotiation1116談判語言表達與技巧付款方式與包裝要求c．熟練談判流程教師：案例展示，習慣表達，派發(fā)任務，點評學生：合作完成任務展示互評閱讀商務合同714158Entertainaclient17的業(yè)余愛好與性格技巧c．為客戶服務教師：案例展示，習慣表達，派發(fā)任務，點評學生：合作完成任務展示互評安排客戶用餐8161812Careerdevelopment119描述人物和回復邀請c．掌握管理的技巧教師：案例展示，習慣表達，派發(fā)任務，點評學生：合作完成任務展示互評表述自己畢業(yè)后的五年職業(yè)規(guī)劃2．教學組織安排商務英語是商務環(huán)境中應用的英語，歸屬于專門用途英語（ESP）。商務英語是一種特別的語體，強調在特定環(huán)境下的特種交際，具有顯著的功能性和場景性。商務英語和普通英語（EGP）在教學目的、教學模式、教學內容、教學方法等方面有很大不同。普通英語教學的主要目的是使學習者熟練掌握英語語言及文化，而商務英語教學雖然也強調語言基本功的訓練，但其教學重點在商務環(huán)境中的語言運用能力。其最終目標是培養(yǎng)學生在一定商務環(huán)境中運用語言進行交際的能力。作為專門用途英語，其教學在理念、方法、定位和手段等方面均有自己的特點，尤其是強調實踐、實訓教學環(huán)節(jié)。結合商務英語教學的自身特點，在吸收了的國內外先進的教學理念的基礎上，不斷探索實踐，逐漸摸索建構出一套科學合理的商務英語教學模式和體系。（1）建立科學合理的課改體系。根據(jù)人才培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)規(guī)格，商務英語課程在人才培養(yǎng)過程中既要加強英語交際能力的培養(yǎng)，又要重視商務知識和商務技能的學習與訓練，體現(xiàn)“英語”和“商務”的有機結合，使學生既有較強的英語商務溝通能力，又具備一定的商務操作技能。顯然，以“知識傳授為主”（英語語言+商務知識）的傳統(tǒng)模式不能滿足

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