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發展心理學(2212)doc(編輯修改稿)

2025-08-14 00:12 本頁面

　

【文章內容簡介】解和創造，而不是通過模仿和強化得來的；⑵語法是生成的；⑶每個句子都有其深層和表層結構。（五階段）：⑴妊娠中后期58個月；⑵新生兒期01個月；⑶發音游戲期2個月至3或4個月；⑷語音修正期5個月至8或9個月；⑸學話萌芽期912個月。、切斯將嬰兒氣質類型劃分為三種⑴容易型：吃喝睡等生理機能有規律，節奏明顯，容易適應新環境，也容易接受新食物和不熟悉的人。⑵困難型：大聲哭鬧，煩躁易怒，愛發脾氣。對新東西接受很慢，成人需要花費很大的力氣才能使他們接受撫愛。⑶遲緩型：行為反應強度很弱，情緒總是消極，逃避新事物。（4種類型）⑴情緒性嬰兒：對更細微的厭惡性刺激作出反應，不易被安撫下來。⑵活動性嬰兒：總是忙于探索外在世界，做出大肌肉運動，樂于并經常從事一些運動性游戲。有些嬰兒顯得很霸道，經常與人爭吵。表現為精力充沛、活動能力強、有事業心、競爭心強。⑶社交性嬰兒：愿意與不同的人接觸，不愿獨處。⑷沖動性嬰兒：在各種場合或活動中極易沖動。：只有特別熱情耐心、有愛心地對待這些孩子，全面考慮他們的氣質特點，積極采取適合于其特點的、有針對性的措施、方式，才能使這些孩子健康、良好地適應、發展。：父母創造嬰兒撫養的環境，識別每個孩子的氣質類型，鼓勵他們表現出更多的恰當行為。父母所要做的就是提供適合兒童發展的成長環境，給他們以成長的力量，幫助他們迎接成長的挑戰。15. 嬰兒情緒的社會化（1）社會性微笑——社會性微笑的出現是嬰兒情緒社會化的開端；（2）陌生人焦慮——陌生人焦慮一般在嬰兒68個月時發生。陌生人焦慮的發生依賴于當時父母是否在場、嬰兒與父母的距離、環境的熟悉性、陌生人的特點、陌生人與嬰兒的距離情境因素。；（3）分離焦慮——表現出傷心、痛苦，拒絕分離。分離焦慮的產生同幾個重要的因素有關：三個方面重要的認知能力，即提取記憶的能力、比較過去的能力、預期可能在最近發生的事件的能力；嬰兒應付情境的能力；（4）情緒的社會性參照——當嬰兒處于陌生的、不能肯定的情境時，他們往往從成年人的面孔上搜尋表情信息，然后決定自己的行動。☆（1）依戀：嬰兒與主要撫養者（通常是母親）之間的最初的社會性聯結，也是情感社會化的重要標志。（2）嬰兒依戀的類型①安全型依戀：母親在場使嬰兒感到足夠的安全。②回避型依戀：對母親在場，與否都無所謂。③反抗型依戀：當母親離開時表現得非常苦惱；但是當母親回來時，其對母親的態度又是矛盾的。☆（3）影響依戀關系的因素1照料的質量2嬰兒的氣質3家庭環境4父母內部工作模型（4）早期的同伴交往：1）以客體為中心的階段——集中于玩具或物品上；2）簡單交往階段——經常企圖控制另一個嬰兒的行為；3）互補交往階段——出現更復雜的交往行為。第六章幼兒的心理發展？答：幼兒對周圍世界充滿了好奇和探索的欲望，也初步產生了參加社會實踐活動的愿望。一、幼兒的游戲⑴精力過剩說：把游戲當做對未來生活的一種排練。⑵練習說：游戲是對未來生活的一種排練。⑶復演說：⑷成熟說：游戲不是本能，而是一般欲望的表現。⑴創造性游戲：積木、橡皮泥、角色扮演、過家家。⑵教學游戲：結合一定的教育目的而編制的游戲。⑶活動性游戲：類似體育游戲。走、跑、跳。☆：⑴要有現實替代物和事物形狀有某種相似；⑵活動和操作與人們有目的的行為有類似性；⑶游戲動機在于活動過程，不重視結果；⑷有想象的特點；⑸有概括性質。（27歲的游戲主要是象征性游戲、假裝游戲） ☆：⑴促進認知發展的重要途徑；⑵兒童參與社會生活的特殊形式；⑶實現自我價值體現創造性；⑷培養健全人格；⑸增強體質。二、幼兒言語發展，幼兒的詞匯量是呈直線上升的趨勢。34歲詞匯量的年增長率最高。：在短時記憶過程中，把新輸入的信息和記憶中原有的知識經驗聯系起

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