有理數(shù)的大小比較(編輯修改稿)

冀教版數(shù)學(xué)七上24有理數(shù)的大小比較-資料下載頁

【總結(jié)】-3–2–1012341）在數(shù)軸上表示的兩個(gè)數(shù)，右邊的數(shù)總比邊的數(shù)大；2）正數(shù)都0,負(fù)數(shù)都0；正數(shù)一切負(fù)數(shù)；3）一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值就是它到原點(diǎn)的。左大于小于大于距離一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值是

2025-11-21 03:22

13有理數(shù)的大小-資料下載頁

【總結(jié)】第1章有理數(shù)有理數(shù)的大小學(xué)習(xí)目標(biāo)；，比較兩個(gè)有理數(shù)的大小.（重點(diǎn)、難點(diǎn)）導(dǎo)入新課下圖表示某一天我國(guó)5個(gè)城市的最低氣溫.武漢5℃北京－10℃上海0℃廣州10℃哈爾濱－20℃問題：你能將上述五個(gè)城市的最低氣溫按從低到高的順序依次排列嗎？

2025-12-19 05:55

浙教版數(shù)學(xué)七上15有理數(shù)大小比較之三-資料下載頁

【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問：1、什么叫相反數(shù)？互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)的代數(shù)及幾何特征如何？２、到原點(diǎn)的距離為？它們有什么特征？絕對(duì)值的幾何意義：數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離，就是數(shù)a的絕對(duì)值，記為：.0aa有理數(shù)的絕對(duì)值的求法：正數(shù)的絕對(duì)值是它本身，負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù)，零的絕對(duì)值是

2025-11-21 05:25

浙教版數(shù)學(xué)七上15有理數(shù)大小比較之二-資料下載頁

【總結(jié)】某一天我們5個(gè)城市的最低氣溫比較這一天下列兩個(gè)城市間最低氣溫的高低（填“高于”或“低于”）廣州_______上海；北京________上海；北京________哈爾濱；武漢________哈爾濱；武漢__________廣州。高于高于高于低于低于畫一畫：（1）把上述5

2025-11-29 13:33

浙教版數(shù)學(xué)七上15有理數(shù)大小比較之一-資料下載頁

【總結(jié)】有理數(shù)的大小比較下面是我國(guó)5個(gè)城市在某一天的最低氣溫：比較這一天下列兩個(gè)城市最低氣溫的高低（填“高于”或“低于”）：廣州上海上海北京北京哈爾濱哈爾濱

2025-11-21 05:25

124第2課時(shí)有理數(shù)大小的比較1-資料下載頁

【總結(jié)】一、情景引入二、合作探究三、課堂小結(jié)四、課后作業(yè)提出問題知識(shí)要點(diǎn)典例精析鞏固訓(xùn)練探究點(diǎn)一有理數(shù)大小的比較(2)有理數(shù)大小的比較學(xué)習(xí)目標(biāo)的方法；；下圖表示某一天我國(guó)5個(gè)城市的最低氣溫.武漢5℃

2025-12-19 00:36

七年級(jí)數(shù)學(xué)有理數(shù)的大小比較-資料下載頁

【總結(jié)】-3–2–1012341）在數(shù)軸上表示的兩個(gè)數(shù)，右邊的數(shù)總比邊的數(shù)大；2）正數(shù)都0,負(fù)數(shù)都0；正數(shù)一切負(fù)數(shù)；3）一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值就是它到原點(diǎn)的。左大于小于大于距離一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值是

2025-11-02 03:21

124第2課時(shí)有理數(shù)大小的比較2-資料下載頁

【總結(jié)】絕對(duì)值第2課時(shí)有理數(shù)的大小比較知識(shí)與能力1．掌握絕對(duì)值的概念、有理數(shù)大小比較法則；2．學(xué)會(huì)絕對(duì)值的計(jì)算、比較兩個(gè)或多個(gè)有理數(shù)的大小.過程與方法通會(huì)比較兩個(gè)或多個(gè)有理數(shù)的大小.情感態(tài)度與價(jià)值觀體驗(yàn)數(shù)學(xué)的概念、法則來自于實(shí)際生活，滲透數(shù)形結(jié)合和分類思想.難點(diǎn)

2025-12-19 00:36

浙教版數(shù)學(xué)七上15有理數(shù)的大小比較2篇-資料下載頁

【總結(jié)】課題：§有理數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo)：1、掌握有理數(shù)大小的比較法則：的數(shù)大，數(shù)軸上表示的兩個(gè)有理數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大；正數(shù)都大于零，負(fù)數(shù)都小于零；兩個(gè)正數(shù)比較大小，絕對(duì)值大的數(shù)大；兩個(gè)負(fù)數(shù)比較大小，絕對(duì)值大的數(shù)反而小.2、會(huì)比較有理數(shù)的大小，并能正確地使用“”或“”號(hào)連結(jié).3、初步會(huì)進(jìn)行有理數(shù)大小比較的推理和

2025-11-30 06:17

華師大版數(shù)學(xué)七上25有理數(shù)的大小比較-資料下載頁

【總結(jié)】有理數(shù)的大小比較教學(xué)內(nèi)容：P32—P34的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)難點(diǎn)：兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小比較知識(shí)重點(diǎn)：兩個(gè)有理數(shù)的大小比較教學(xué)過程（師生活動(dòng)）：引入課題：我們已經(jīng)知道，在數(shù)軸上表示的兩個(gè)有理數(shù)，左邊的數(shù)總比右邊的數(shù)小.而兩個(gè)負(fù)數(shù)在數(shù)軸上表示，左邊的數(shù)與原點(diǎn)的距離較大，也

2025-11-09 21:45

有理數(shù)的大小例題與講解-資料下載頁

【總結(jié)】有理數(shù)的大小1．利用數(shù)軸進(jìn)行有理數(shù)的大小比較(1)數(shù)軸上不同的兩個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)，右邊點(diǎn)表示的數(shù)總比左邊點(diǎn)表示的數(shù)大．(2)正數(shù)大于零，零大于負(fù)數(shù)，正數(shù)大于負(fù)數(shù)．(3)因?yàn)檎龜?shù)都大于0，反過來，大于0的數(shù)都是正數(shù)，所以可以用a＞0表示a是正數(shù)；反之，a是正數(shù)也可以表示為a＞0.同理，a＜0表示a是負(fù)數(shù)；反之，

2025-12-28 02:24

第一章有理數(shù)的大小比較練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】有理數(shù)的大小比較習(xí)題1．在數(shù)軸上看，零一切負(fù)數(shù)，零一切正數(shù)；兩個(gè)數(shù)，右邊的數(shù)左邊的數(shù)，原點(diǎn)左側(cè)的點(diǎn)所代表的數(shù)越向左越，即離原點(diǎn)越遠(yuǎn)，表示的數(shù)越，所以兩個(gè)負(fù)數(shù)比較大小，絕對(duì)值大的反而。2．最小的正整數(shù)是，最大的負(fù)整數(shù)是，絕對(duì)值最小的數(shù)是。3．

2026-03-16 06:49

湘教版數(shù)學(xué)七上13有理數(shù)大小的比較同步測(cè)試-資料下載頁

【總結(jié)】有理數(shù)的大小比較第1題.比較大小：5____7??，____5???，____()???．第2題.將下列各數(shù)按從小到大的順序排列，用“＜”連接起來．，?，0，2?，4第3題.用“＞”連接3229?，1211?，9689?，1615?這四個(gè)數(shù)．

2025-11-26 15:38

有理數(shù)的大小例題與講解-資料下載頁

【總結(jié)】　有理數(shù)的大小1．利用數(shù)軸進(jìn)行有理數(shù)的大小比較(1)數(shù)軸上不同的兩個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)，右邊點(diǎn)表示的數(shù)總比左邊點(diǎn)表示的數(shù)大．(2)正數(shù)大于零，零大于負(fù)數(shù)，正數(shù)大于負(fù)數(shù)．(3)因?yàn)檎龜?shù)都大于0，反過來，大于0的數(shù)都是正數(shù)，所以可以用a＞0表示a是正數(shù)；反之，a是正數(shù)也可以表示為a＞0.同理，a＜0表示a是負(fù)數(shù)；反之，a是負(fù)數(shù)也可以表示為a＜0.另外可以用a≥0表示a是非負(fù)數(shù)

2026-01-05 13:25

15有理數(shù)的大小比較-一個(gè)優(yōu)質(zhì)課的教案-資料下載頁

【總結(jié)】樂清市虹橋鎮(zhèn)一中趙愛媚作者簡(jiǎn)介：趙愛媚，女，中教一級(jí)。多篇論文在市級(jí)獲獎(jiǎng)一、背景知識(shí)《有理數(shù)的大小比較》選自浙江版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)七年級(jí)（上冊(cè)）》第一章《從自然數(shù)到有理數(shù)》的第５節(jié)，有理數(shù)大小比較的提出是從學(xué)生生活熟悉的情境入手，借助于氣溫的高低及數(shù)軸，得出有理數(shù)的大小比較方法。課本安排了“做一做”等形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生通過觀察、思考和自己動(dòng)手

2026-04-07 12:09

有理數(shù)的大小比較(參考版)

有理數(shù)的大小比較-文庫吧資料

有理數(shù)的大小比較-展示頁

有理數(shù)的大小比較-在線瀏覽

有理數(shù)的大小比較-閱讀頁