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學校3~5年發展規劃(編輯修改稿)

2025-08-30 11:25 本頁面

　

【文章內容簡介】中做強、藝術部做出特色，各學部相對獨立，普高生源質量大幅提高，各大校區在完成規模效應的基礎上，教育教學質量力爭達到*****省民辦學校前列。到2016年，不低于650分入學成績的學生本科達線率突破百分之五十，部分學生走“高水平大學”自主招生之路，力爭每年都有學生被北大、清華等一批“985”、“211”高校錄取。四、保障措施德育工程一是開發內容，在規范和發展兩個方面做出努力，完善規章制度，規范行為準則；加強理論學習，提高思想覺悟。二是開拓資源，構建德育社會化格局。三是開展活動，發揚傳統特色并注入時代新因素。四是開辟時空，構建良好的校園人際交流環境。師資隊伍一是優化教師成長環境。通過改善辦學條件，調整政策，優化內部小環境，促進教師成長。弘揚人文精神，營造民主、寬松、和諧、進取的環境氛圍，形成有利于自我發展的管理機制、競爭機制、評價機制和獎勵機制。二是開展多樣化多層次的培訓工作。開展青年教師的帶教培訓、學科教師的崗位培訓和骨干教師的發展性培訓。三是積極推進名師工程。評聘有一定學術成果和豐富經驗的教師為“學科帶頭人”，繼續完善和落實“首席教師”、“骨干教師”管理制度，發揮其育人帶頭、教學帶頭、教研帶頭的作用，推進學科建設，推動教師隊伍整體素質的提高。教學改革在課程改革方面，著力構建基礎型、拓展型、研究型三類課程，借以培養學生基礎性學習、發展性學習和創造性學習，形成完善的學習體系。在改革課堂教學方面。一是加強學習，改變觀念。在教學目標上，達到知識、能力、情感有機統一；在教學內容上，實現知識點、能力點、德育點三點到位；在教學形式上，形成師生雙向交流、共同探討的態勢；在方法上，采用啟發式、研究

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