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人教版三年級下冊語文荷花教案-三年級下冊語文第3課教案(編輯修改稿)

2025-09-01 00:40 本頁面

　

【文章內容簡介】。，師生評議。(師相機板書：半開全開將開) ，用劃出，再讀一讀。，師范讀，生閉上眼睛想象荷花的樣子。。：男生讀句子，女生做手勢。：一名學生上臺朗讀他最喜歡的那朵荷花，另外一名學生上臺選出那朵荷花貼在黑板上。：多美的荷花呀!千姿百態、生機勃勃，你能通過讀把荷花的美表現出來嗎?(板書：美。生齊讀課文。) ：荷花除了美，還有什么特點。(相機板書：白香) [設計意圖：多種形式的讀把黑白的、無聲的語言文字化為有聲有色的語言。同時在朗讀中充分培養學生的自主意識，讓他們根據自己的喜好和理解去讀，讀出個人的心聲，獨特的感受。] 感受大自然的神奇 1. 師：這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(引讀第三自然段)作者用了哪三個字來形容這一池的荷花?(活的畫) ，你們知道描繪下這美麗畫卷的畫家是誰嗎?(引導學生說出大自然，相機板書。) ，不只是荷花，朝陽、晚霞、小溪、大海、高山、原野哪一處景物不是大自然的杰作呢?它不用原料不用筆，畫出世上一切美好的景物，你能用一個詞來形容大自然嗎?(神奇、偉大)多么了不起的大自然啊，我們每個人都應該熱愛大自然。(板書：熱愛) 想象美景，豐富語感這美妙的畫卷令人如癡如醉，心馳神往。作者站在荷花池邊有何感受呢?聽老師朗讀第四、五自然段，閉上眼睛，想畫面。我感覺你們都陶醉了，說說，你看到了什么? ，一起來讀這段話吧。邊讀邊加進動作，你是荷花，你就翩翩起舞。你是蜻蜓，你就快樂飛翔。你是小魚，你就自由地游泳吧! ，如果你也變成了一朵荷花，還有哪些動物來告訴你什么?(鴨子、青蛙、蝴蝶、小蝦、螃蟹) 五、總結回顧，神領意會，讓我們再來欣賞一遍。(配樂朗誦) ，選擇：贊美荷花：荷花，背誦課內外的描寫荷花的古詩。動筆畫畫荷花荷葉圖。人教版三年級下冊語文《荷花》教案(二) 教學目的要求：，使學生了解荷花、荷葉的樣子和顏色，從中培養學生欣賞美、感受美的能力。訓練學生的觀察能力，發展學生的想象能力，培養學生的美好情操。，能聯系上下文理解挨挨擠擠、飽脹、翩翩起舞等詞語的意思。。。教學重點難點：課文描寫荷花的樣子的第3自然段是重點。課文描寫我幻想自己變成荷花的第4自然段是難點。教學思路：這篇課文是根據《荷花》圖而寫的一篇短文，寫的是我去看荷花時看到的荷花的樣子及看荷花時我的想象，

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