體育教研組集體備課記錄(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 荷預(yù)計：平穩(wěn)——上升——平穩(wěn)——上升——平穩(wěn)生理符合預(yù)計：平均心率：120次——140次/分，練習(xí)密度：42——45%組員討論過程本次課教學(xué)設(shè)計比較好地貫徹了“以人為本”的理念及《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》樹立了“健康第一”的指導(dǎo)思想，在基本部分教學(xué)中進行的熱身活動及韻律操使學(xué)生充分熱身的同時，享受什沒樂趣：在教法、學(xué)法上注意了多樣性。在基本部分中先介紹4鐘游戲方法，很有特點，并且在學(xué)生熟悉游戲方法之后，讓每小組創(chuàng)編新的游戲，此過程能使學(xué)生充分調(diào)動學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的熱情，在結(jié)束部分介紹幾種放松全身肌肉及解除疲勞的方法，此過程中使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對穩(wěn)定的水平，達到身心愉悅的境界。總之本次課的教學(xué)設(shè)計比較好地觀察了新課程理念，教法、學(xué)法新穎值得肯定。形成教案：相見課時計劃體育教研組集體備課記錄授課年級：初三年級男生時間2013年11月15日中心發(fā)言人秦秀菊備課組長秦秀菊主要議題：《跑——耐久跑》課時計劃設(shè)計主備人陳述一、指導(dǎo)思想：略二、教學(xué)特點：略三、教材選擇：根據(jù)男生的身心特點及新課標(biāo)的要求，選擇耐久跑為主教材。重點：正確掌握動作要領(lǐng)及呼吸方法 難點：省力化四、教學(xué)目標(biāo)：了解耐久跑的基礎(chǔ)知識，掌握耐久跑的基本方法。初步學(xué)會合理的耐久跑的技術(shù)要素，學(xué)會耐久跑的技術(shù)動作。培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志，競爭意識、團結(jié)協(xié)作精神及克服困難的精神。五、教學(xué)過程： 教法：講解示范 學(xué)法：積極參與練習(xí)培養(yǎng)興趣 組織學(xué)生練習(xí) 認真聽講仔細觀察教師示范 觀摩學(xué)習(xí)，師生評議 積極練習(xí)認真體會 糾正學(xué)生錯誤動作 積極參與比賽，體驗成功，培養(yǎng)自信。 師生評議 小結(jié)：放松 課的總結(jié) 評議組員討論過程本次課從新課程理念出發(fā)，以健康第一為宗旨，大膽創(chuàng)新，采用情景教學(xué)及趣味練習(xí)方法，以提高學(xué)生對耐久跑的興趣為宗旨，努力創(chuàng)設(shè)一種教師督導(dǎo)、學(xué)生積極思考主動地參與的良好氛圍。以一定距離及時間的趣味游戲及耐久跑練習(xí)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生自主、愉快、創(chuàng)造性地去練習(xí)，使學(xué)生在快樂運動中全面提高身體素質(zhì)，提高學(xué)生的心肺功能，汲取知識，獲得信息，培養(yǎng)學(xué)生快樂體育、終身體育的好習(xí)慣，為學(xué)生的終身鍛煉打好基礎(chǔ)。本課選快速跑中的障礙跑為教學(xué)內(nèi)容。采用自主學(xué)習(xí)、游戲、比賽等教學(xué)方法，旨在不僅達到健身強體的作用，還培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會合作，解決困難的能力。本科通過學(xué)生的積極探索，初步了解和體驗快速跑的樂趣，并通過自己設(shè)計場地布置，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，同時培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。總之，本課在教學(xué)中，對實施素質(zhì)教育進行探索，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的思想，力求在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、手段和組織形式上有所突破，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到整體、協(xié)調(diào)的發(fā)展。形成教案：相見課時計劃體育教研組集體備課記錄授課年級：初二年級女生時間2013年11月21日中心發(fā)言人任錦祥備課組長任錦祥主要議題：《跑——耐久跑》課時計劃設(shè)計主備人陳述一、指導(dǎo)思想：略二、教學(xué)特點：略三、教材選擇：根據(jù)女生的身心特點及新課標(biāo)的要求，選擇耐久跑為主教材。重點：正確掌握動作要領(lǐng)及呼吸方法 難點：省力化四、教學(xué)目標(biāo)：了解耐久跑的基礎(chǔ)知識，掌握耐久跑的基本方法。初步學(xué)會合理的耐久跑的技術(shù)要素，學(xué)會耐久跑的技術(shù)動作。培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志，競爭意識、團結(jié)協(xié)作精神及克服困難的精神。五、教學(xué)過程： 教法：講解示范 學(xué)法：積極參與練習(xí)培養(yǎng)興趣 組織學(xué)生練習(xí) 認真聽講仔細觀察教師示范 觀摩學(xué)習(xí)，師生評議 積極練習(xí)認真體會 糾正學(xué)生錯誤動作 積極參與比賽，體驗成功，培養(yǎng)自信。 師生評議 小結(jié)：放松 課的總結(jié) 評議組員討論過程本次課從新課程理念出發(fā)，以健康第一為宗旨，大膽創(chuàng)新，采用情景教學(xué)及趣味練習(xí)方法，以提高學(xué)生對耐久跑的興趣為宗旨，努力創(chuàng)設(shè)一種教師督導(dǎo)、學(xué)生積極思考主動地參與的良好氛圍。以一定距離及時間的趣味游戲及耐久跑練習(xí)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生自主、愉快、創(chuàng)造性地去練習(xí)，使學(xué)生在快樂運動中全面提高身體素質(zhì)，提高學(xué)生的心肺功能，汲取知識，獲得信息，培養(yǎng)學(xué)生快樂體育、終身體育的好習(xí)慣，為學(xué)生的終身鍛煉打好基礎(chǔ)。本課選快速跑中的障礙跑為教學(xué)內(nèi)容。采用自主學(xué)習(xí)、游戲、比賽等教學(xué)方法，旨在不僅達到健身強體的作用，還培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會合作，解決困難的能力。本科通過學(xué)生的積極探索，初步了解和體驗快速跑的樂趣，并通過自己設(shè)計場地布置，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，同時培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。總之，本課在教學(xué)中，對實施素質(zhì)教育進行探索，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的思想，力求在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、手段和組織形式上有所突破，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到整體、協(xié)調(diào)的發(fā)展。形成教案：相見課時計劃