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2黃山奇石(編輯修改稿)

2025-09-01 19:06 本頁面

　

【文章內容簡介】仙人天仙 …… 盤子果盤托盤瓷盤）指導朗讀。五、學習課文第三自然段——猴子觀海。自由讀——指名讀，評價是否讀正確。“陡峭”指的是什么意思？“峰”是后鼻音，峰還可以跟誰做朋友？（山峰峰谷電珠穆拉馬蜂……）那么“有趣”在哪里？出示句子：它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。（1）“胳膊”者兩個字都是“月”字旁，都是人體的一部分。你還知道哪些“月”字旁的字。（2圖上的“猴子”在哪里？（指一指）（3）你來學著做一做“猴子”，理解“抱、蹲、望”。（4）理解“云海”，在圖中指一指。拓展練習：云很多，很廣闊我們可以把它稱為“云海”那么稻很多可以稱為“稻海”；人很多可以稱為“人海”；雪很多可以稱為“雪海”。（“林海、花海、火海、學海等”）（5）感情朗讀。（一動不動——輕些。翻滾的云海——重些。）自由讀——指名讀——評價——齊讀六、復習鞏固。生字開火車讀尤其山峰胳膊脖子風景區石盤神仙指導寫“尤其”：范寫尤，不能寫成“龍”。范寫“其”七、作業。收集有關其他黃山奇石的圖片，了解黃山四絕。完成課作本5 第二課時教學目標：1. 正確、流利朗讀6自然段，認識其中的“巨、當、脖、著、形、狀”6個生字，會寫“它、安、塊、站”4個生字。、5自然段，體會黃山奇石的趣味。教學重點：流利、有感情朗讀課文5自然段；認識“巨、當、脖、著、形、狀”6個生字。教學難點：體會黃山奇石的趣味教學準備：課件了解祖國名山板書設計：黃山奇石詳寫仙桃

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