5s(管理)安全管理手冊(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 員一齊行動很重要。 b） 把時間劃分段落很重要。 時間劃分短一些，定時搞 5S(管理 )。 在開始工作前，工作結束時，周末、月末和完時搞“ 1分鐘 5S(管理 )” 、“ 3 分鐘 5S(管理 )”或“ 30 分鐘 5S(管理 )”等。 c） 一起活動對質量、安全檢查也有作用。 1 天只要一起進行幾次質量檢查、安全檢查、就可以大量減少失誤。 通過對設備、治工具的清掃、檢查排除小毛病 (設備 5S(管理 )) 清掃和檢查的方法 a） 搞設備 5S(管理 )是自主保全第一階段的活動。 b） 使用“核對確認表”進行檢查。 設備的清掃、檢查要從設備內部著手，這樣可以發現許多問題?？墒且獙υO備的各個部位都進行，不進行技術教育，效果不會理想。 c） 檢查基本問題 設備的各個部位都應該清掃、檢查，但關鍵問題是防止設備磨損損耗 。即對污垢進行清掃、缺油注油，松動扭緊和發熱的溫度管理等。 10 清掃和檢查的教育 a） 學習功能、結構等。 b） 掌握機械各部分的知識。 清掃、檢查的實施以及發現問題 a） 多由于清掃不徹底而產生污垢和堵塞。 b） 多數問題的發現與自信有關。 對設備功能上的問題進行分析研究 a） 為什么這個地方重要 ? b） 為什么忽視了而未管呢 ? c） 如果這樣下去可能會發生什么問題 ?會有什么影響 ?要從原理和機制上考慮。 d） 為什么未能早發現呢 ?如何才能做到及早發現呢 ? e） 為何成了這個樣子呢 ? 清潔的措施 通過目視管理使異常問題暴露出來。 a） 通過暴露異常問題讓誰都知道。 b） 目 視管理的基本是視覺的意識化。 c） 對容易看管的用具等下功夫。 目視管理的重點 a） 管什么看什么？??管理的要害地方在哪兒 ? b） 什么現象算異常？??其判斷標準是什么 ? c） 能覺察出來嗎？??用什么工具檢查。檢查的竅門辦法是什么 ? d） 怎樣進行活動？??應急處理、改進和保持。 在目視管理的工具和方法上下功夫 目視管理用工具的管理重點。 a） 從遠處看也能明確。 b） 管理的東西要有標志。 c） 好壞誰都能明確指出來。 d） 誰都能使用，使用起來方便。 e） 誰都能維護，立即可以修好。 11 f） 使用工具，車間就可以明朗舒暢起來。 規定好壞標準 規定好壞標準，根據標準用 眼一看就能判斷出是否屬于異常。 在覺察工具上下功夫。 改進檢查困難的地方。 目視管理的方法 編制目視管理手冊。 為什么要搞 5S(管理 )?如何進行好 ?對做法、維修方法和異常時的行動規范化等編成手冊，訓練每個人的行動。 研究確定管理標簽 a） 潤滑油標簽表示油種和顏色，注油時間。 b） 精確度管理標簽表示測定量具的管理等級和精確度周期。 c） 年度檢查標簽表示年度和月份檢查。 d） 恒溫器 (箱 )標簽表示各種溫度的標簽。 e） 每種東西的管理責任者姓名表示負責人。 表示管理界限 a） 表示儀表測量的范圍。 通常使用范圍和危險范圍，用劃線辦法或顏 色加以區別。對最低庫存量加以標志。 b） 配合記號 螺栓和螺帽在一定位置上劃上一條線以便發現是否松動。 c） 定位記號和停止線 斑點和停止位置記號。 在視覺上下功夫 a） 透明化：為使人們的眼睛看的清楚，不要罩、不要門、不要蓋，不上鎖。 b） 狀態的視覺化：在風扇上栓上個飄帶，使人知道送風狀態。 c） 故障圖像：對各種數據用圖像形式表示，使人一看就明白。 d） 表示去向、內容：管理人或東西的去向。 e） 狀態的定量化：表示管理界限和明確異?，F象。 教育 (教養 )的措施 12 教育是指改變人們的習慣要養成良好的習慣： a） 為取得良好的結果，需要明確規定行動的準 則。 b） 正確的傳達和良好的培訓，準確地傳授。 c） 組織全員參加活動。 d） 每個人都養成對自己的行為負責的性格。 以語言表示，每天行動。 上級發現不好的立即糾正。 e） 這樣就能養成習慣，形成有紀律的車間。 f） 集中全員的力量形成相乘積，便可發揮更大的力量。 為什么意向傳達不通 a） 正確傳達有困難的事情： b） 意向傳達不通是決定于人的本質； c） 確認傳授思想如何，很重要。 標準或核對確認表上規定的事情是否得到遵守 ? 檢查和未檢查一樣。 作為維持管理的工具使用了 核對確認表只打 X 或劃 0 還不可靠，還得寫上數據和情 況。 想辦法使檢查者信得過 把填寫核對確認表變成工作而容易管理，管理監督者也容易只依靠部下的核對確認表來判斷工作。要從只看核對確認表變為到現場用目視去管理。 在現場通過實物進行指導 對現場目視管理的重點的如何，監督者要到現場，通過實物和現象進行指導。 為什么對那個地方總得經常清掃檢查呢 ?對該部位的功能、結構、原理學懂了嗎 ? 清掃、檢查是容易做到 ? 目視、大小、好壞的判斷難易程度如何 ? 此外，再不能想辦法找到更容易做到的目視方法嗎 ? 從內部向外部集中可能嗎 ? 對功能部位要明確標志，使誰一看都能知道。 功能部位任何時候都保持光潔，而使人自豪。 做的過程重要 標準或核對確認表的確定和填寫過程很重要。不是上級分配了才去做，而是作業人員實際參加設備的檢查過程去確定和填寫。 直到訓練確實會做 13 怎樣才能做到遵守作業標準呢 ? 讓作業者的每個人都遵守確實是件難事。需要進行防止馬虎以及調換設備的作業訓練。 先從簡單的開始做起 教養就是把遵守各項規定作為自覺行動，以“我的誓言”、“我的責任”，從簡單的事情約束自己并養成習慣。作業者要養成對自己的行為負責的性格。 訓練最有效 通過技能教育使其理解，以示范表演給他看并讓他做做看，以此程序來進行。向下級傳授事情，為了有把握，進行訓練最有效。 8. 安全衛生管理 安全衛生有關的業務 安全衛生職責 a） 維修部經理負責安全衛生狀況的監督并保護下級安全。 b） 每班組長和班長負責搞好本班組的安全衛生工作并指導本班組如何進行安全衛生工作。 c） 各工作現場的維修技工負責本工作區域的安全衛生要求的執行 安全衛生作業程序 在上班前、下班時維修技工對使用的工具、設備、安全防護用具進行檢查，以確保都處于合格狀態； 所 有的化學類包括油品、油漆、各種洗滌用品等都 必須分開擺放，并注明其化學性能。儲存化學品的場所必須經常進行通風和檢查； 使用相關化學用品（特別是有毒有害的化學品）的員工必須經過相關使用知識、安全防護和應急措施知識的培訓； 改進作業方法 維修部經理應經常注意作業方法上有無危險和是否有害。對現行的作業方法，不應滿足，要以懷疑的態度，以更好的作業方法為目標，努力去改進。 適當安排作業者的工作 監督者為了完成工作任務和防止事故的發生，應經?？紤]作業者的適應和工作能力，適當調配人員和分配任務，使工作能在安全衛生的條件下完成。 指導和教育 14 維修部經理須經常安排對 維修技工的培訓，指導教育下級掌握必要的知識和技能、使下級能夠提高自主的在安全衛生的條件下完成作業的能力。 作業過程的監督和指導。 維修部經理通過巡視現場等對作業中的下級進行監督，指導他們遵守作業標準和其他事項，正確地進行作業。 設備安全化以及改善環境 維修技工對負責的現場的設備、機械、裝置、工器具、安全裝置、有害物質控制裝置、保護用具等除保證完好之外，對不安全的地方要加以改進。 保持環境條件 維修技工努力保持作業場所的整理整頓和清潔以及其他的環境條件。 安全衛生檢查 維修技工對自己負責的作業場所的設備，機械 、作業環境要定期檢查以及在作業開始前檢查，努力發現不好的地方和異常情況，并且加以改進。 異常時的措施 維修部經理平時要制定異常時的措施標準，并對下級進行訓練，以便作業場所發生異常問題時能夠立即采取措施。 維修部經理應每月對安全衛生進行總結分析，并針對總結分析結果提出改進措施。 發生災害時的措施 以便作業監督者在發生災害時，在采取緊急措施的同時，要分析災害的原因并采取對策。此外，要吸取過去發生災害的教訓，努力防止再發生。 經常關心防止勞動傷害事故 維修部除利用標語，宣傳畫外，還要利用