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蘇教版語文七下趙普同步練習(編輯修改稿)

2025-12-21 18:04 本頁面

　

【文章內容簡介】要通過宋太祖與趙普的對話來表現趙普超人的毅力和堅定的意志。 3．從文中找出能表現趙普讀書勤奮的詞語。（ 2 分）【答：“闔”、“啟”、“取”“讀”上承“勸”，下啟“處決如流”，一連串連貫的動作描寫，寫出趙普為國勤奮讀書的精神。】 4．趙普的 “處決如流 ”在文中有什么作用？（ 2 分）【答：既反映了趙普讀書的效果，又寫出了趙普學以致用的精神。】 5．文章的第二節采用了什么寫作方法？（ 2 分）【答文章第二節采用了概括介紹與具體的細節描寫相結合的寫作方法。】 6．賞析 “普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任 ”。（ 2 分）【答：這句話是對趙普為人的客觀評價。既體現出其觀點，也概括了“以天下為己任”的品質，引出下文奏薦人才的故事。】 7．課文第二段寫趙普奏薦人才有哪些細節描寫？從中可以看出趙普有什么性格？（ 2 分【細節描寫有“顏色不變，跪而拾之”“補綴舊紙”。這些細節反映了趙普不顧個人安危為國家舉薦人才，表現了他能以天下事為己任和剛毅果斷的品行風格。】 8． “太祖乃悟 ”中太祖 “悟 ”的是什么？ “卒用其人 ”說明太祖是個什么樣的人？（ 2 分）【答： ①悟出了趙普的良苦用心，由此也悟出了其所薦之人必定是個可用之才。②說明太祖是個偶爾固執，但最終仍會明辨是非的君主。】 9．從哪些地方可以看出趙普具有 “以天下為己任 ”的崇高思想？（用自己的語言概括）（ 2分）【答：（ 1）年少時就任要職，為國效力；（ 2）年老時刻苦讀書，從收中尋求治國安民的方法；（ 3）為了給國家舉賢，不惜冒著惹怒圣上的危險一次次舉薦?！? 10．本文寫了趙普的哪兩件事？（ 2 分）【答：本文寫了趙普刻苦讀書與推薦人才這兩件事。圍繞一個中心：以天下為事為己任 ?！? 11．通過文中所寫的兩件事，你認趙普是個怎樣的人？（ 2 分）【答：趙普盡管他有忌妒刻薄的缺點，但能以天下事為己任，讀書勤奮刻苦，專心致志，知人善任，做事剛毅果斷，是一個做事持之以恒具有超人的毅力、堅強的意志的人。同時他的身上又有不畏皇威，敢于冒死為國薦才的精神。（一奏不行，再復奏，復奏未果，又三奏，三奏未通又四奏）】 12．本文刻畫人物善于運用細節描寫的方法，試舉例說明。（抓重點動詞來分析）（ 3 分）【答： ①如寫趙普專心致志地讀書描寫了 “闔戶啟篋取書”的細節（“闔”字，表明閉門謝客，暫停一切社交活動，排除一切干擾，可見決心之大）②寫太祖怒，描寫了：“碎裂奏牘擲地”的細節?！八榱选币炎阋员砻髋某潭攘?，再加上一個“擲”字，就不難想象太祖怒不可遏的樣子了。③寫趙普沉著鎮定，描寫了“跪而拾之”的細節?！捌疹伾蛔儭薄ⅰ把a綴舊紙，復奏如初”?！肮蚨爸边@一細節生動感人，被太祖撕碎的奏牘，要將它恢復原樣，需要多么大的決心和耐心啊！寫郵了趙普的沉著鎮定、堅定執著。一個“拾”字表明

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