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20xx人教版語文八年級下冊第六單元23馬說導學課件(編輯修改稿)

2025-12-23 07:58 本頁面

　

【文章內容簡介】曉它的意思。 (3)其真無馬邪？其真不知馬也！果真沒有千里馬嗎？恐怕是他們真不識得千里馬吧！ 8．根據對課文的理解填空。 (1)全文的主旨句是： ______________________ (2)本文的中心論點是： ________________________________ 其真不知馬也！世有伯樂，然后有千里馬。 (3)千里馬的悲慘遭遇是：祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 (4)千里馬被埋沒的直接原因是：食不飽，力不足，才美不外見。 (5)食馬者 “ 不知馬 ” 的具體表現是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。 (6)千里馬被埋沒的根本原因是：食馬者不知其能千里而食也。 (或：其真不知馬也 ) (一 ) 馬說韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“ 天下無馬！ ” 嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！ 9 ．下列加點詞語的意義和用法相同的一項是 ( ) A ．馬之．千里者執策而臨之． B ．策．之不以其道執策．而臨之 C ．食．馬者不知其能千里而食也食．之不能盡其材 D ．雖有千里之能．安求其能．千里也 C 10．用現代漢語翻譯下列句子。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見。這樣的馬，即使有日行千里的能力，卻吃不飽，力氣不足，它的才能和好的素質也就不能表現在外面。 11．文中 “ 伯樂 ”“ 千里馬 ”“ 食馬者 ” 各比喻什么？這是什么寫法？ “ 伯樂 ” 比喻善于識別人才、重用人才的封建統治者； “ 千里馬 ” 比喻人才； “ 食馬者 ” 比喻愚昧、淺薄的統治者 (摧殘、埋沒人才的統治者 )。這是托物寓意的寫法。 12． “ 世有伯樂，然后有千里馬 ” 在全文中起什么作用？是全文的中心論點，起統領全篇的作用。 13．找出文中刻畫食馬者愚妄淺薄的語句，并說說采用了什么修辭手法？在表達上有怎樣的作用？

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