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tpm設備管理培訓資料(編輯修改稿)

2026-03-31 17:33 本頁面

　

【文章內容簡介】自主維護不善修訂清潔、潤滑、緊固、點檢基準計劃維護不善修訂維修日歷技能欠缺采用培訓和“一點課”等形式提高機能設計不善個別改善設備重要度分級：設備按重要程度分為： AA類（ 57%）、 A類（ 25%）、 B類（ 65%）、 C類（其它）等設備，根據設備的重要程度選擇維護的種類維護的種類：預防維護預測維護故障維修糾正維護計劃維護體系的建立維護的種類預防性維護（ PM）：以時間為基礎的維護預測性維護（ CBM） :以狀況為基礎的維護故障維修（ BM）：故障后，對生產質量無影響或影響很小糾正維護（ MP）：維護預防，改善以提高可靠性與維護性維護的種類與特征計劃維護的 7個步驟階段法法改善的 7個步驟方第一階段第二階段第三階段第四階段第五階段發現造成強制劣化的所有原因，復原和提高（改善）設備生命周期延長對自然老化部件追蹤和研究對量化參數追蹤和研究預測性維護的實施第一步：分析目前狀態 √ 第二步：復原和改進老化設備 √ √ 第三步：維護流程的臨時標準 √ √ 第四步：質量功能的總點檢 √ √ √ 第五步：點檢和維護效率的提高 √ √ 第六步：預測性維護的實施 √ 第七步：把上速過程推廣到其他設備，做 100年計劃維護什么設備（ AA、 A、 B、 C。）什么部位（故障、質量缺陷。）什么維護方式（預防性維護、預測性維護、故障維修、糾正維護。）根據什么基準（ 5個為什么分析法。）有誰來負責實施（維修人員、操作人員、外包。）表單：維修日歷、維修記錄、設備維護基準書、維護計劃、專業化的點檢表等（可用計劃維護系統實現）部門扮演的角色操作與維護的角色一、操作者扮演的角色設備的基本條件（清掃、潤滑、緊固、點檢）必須嚴格遵守保持操作條件（通過外觀即可判斷并采取糾正行為）操作者應執行 LLF（使用五官）操作技能包括 LLF，同時需要提高設備的調整和設置技能操作與維護的角色二、操作者需要具備的能力發現異常的能力處理異常的能力制訂基準的能力維持管理的能力三、掌握能力的 4個階段：能修理設備理解設備和質量的關系熟悉設備功能和結構，發現異常的原因能復原或改善自己所發現的問題操作與維護的角色三、設備維修扮演的角色

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