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20xx人教版語文一年級下冊語文園地五教案(編輯修改稿)

2025-12-25 07:41 本頁面

　

【文章內容簡介】伍比較特殊，大家來看看都有誰呢？ (生齊讀 ) (2)引導學生觀察這一組字又有什么相同點。 (課件出示足字旁 ) (3)足字旁的字多數和腳部動作有關，學生舉例子。 (跺腳、跳躍等 ) 設計意圖：借助有趣的情境，引導學生觀察思考，在自主發現中了解漢字造字規律，初步樹立歸類識字的意識。三、情感體驗，字詞句運用 1．導言：喜羊羊在漢字王國玩得特別愉快，它喜歡這里的山山水水，它看到了什么樣的景色？ (課件出示青山和清泉的圖片，并注明這兩個詞語，突出 “ 青 ”和 “ 清 ” 兩個字。 ) (1)同學們，觀察這兩個字，你們發現了什么？預設：讀音相同，意思不同。“青 ” 表示綠色，而 “ 清 ” 表示清澈和清楚。 (2)課件出示： “ 遠處有 ( )山，近處有 ( )泉。” 學生試填，并說明理由。 (3)學生小組討論還可以用 “ 青 ” 和 “ 清 ” 組哪些詞，并用詞語造句。 2．課件出示： “ 在 ” 和 “ 再 ” 。引導學生說出哪個是 “ 再見 ” 的 “ 再 ” ，并說明理由。預設：在生活中我們經常能聽到 “ 再見 ” 這個詞，“再 ” 表示又一次的意思。 3．教師引言： “ 在 ” 表示存在或者表示存在于某地點，比如：在家、在場、在外面 ?? 4．課件出示選字填空：放學了，大家 ( )教室門口和老師說 ( )見。 (1)指導學生用“在”和“再”填空，并說明理由。 (2)課件出示選字組詞練習： ( )家、正 ( )、 ( )學校、 ( )次、 ( )來。學生討論怎樣填寫，并

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