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20xx秋人美版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案(編輯修改稿)

2025-12-25 12:21 本頁(yè)面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】親親密密一家子課件、勾線筆、畫(huà)紙能通過(guò)仔細(xì)的觀察回憶，用油畫(huà)棒創(chuàng)作表現(xiàn)一家子親親密密的生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，培養(yǎng)豐富的情感世界。重點(diǎn)：運(yùn)用油畫(huà)棒的形式，表現(xiàn)一家子親親密密的場(chǎng)景。難點(diǎn)：具體情節(jié)的表現(xiàn)。復(fù)習(xí) ：欣賞上節(jié)課作品 ,回顧知識(shí)點(diǎn) 滿、大、艷。親情回憶。 (課件展示 ) （ 1） .引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中動(dòng)人的場(chǎng)景：我們的家也許是一個(gè)小家庭，但每個(gè)家庭都洋溢著濃濃的親情。 (出示課題 ) （ 2） .擴(kuò)展動(dòng)物的親情。欣賞范畫(huà)。他們?cè)谧鍪裁矗? 你從哪里感受到他們的親密？ (通過(guò)欣賞分析使學(xué)生感受到，人物間的距離，他們的表情，動(dòng)作等在畫(huà)面中的作用。 ) 分析探究。引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本及自帶照片談感受 ,分析畫(huà)面；你準(zhǔn)備畫(huà)幅一家人怎樣的親密場(chǎng)景 ?（組織學(xué)生嘗試）創(chuàng)造實(shí) 踐。提出作業(yè)要求：回憶家庭中動(dòng)人的時(shí)刻，用油畫(huà)棒表現(xiàn)一家子親親密密的情景 (可參考自帶照片 ,注意畫(huà)面的滿 .大 .艷 )。展示評(píng)價(jià)及延伸。 9 一二四箱板上的新發(fā)現(xiàn) 課件、勾線筆、畫(huà)紙知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)利用瓦楞紙進(jìn)行有趣味的藝術(shù)創(chuàng)作。能力目標(biāo)：利用瓦楞紙鏤空雕刻、拼貼繪畫(huà)、印刷等技法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，想象力和創(chuàng)作能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作上敢于大膽創(chuàng)新實(shí)踐的精神以及做事細(xì)致認(rèn)真的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：利用瓦楞紙的特點(diǎn)，掌握瓦楞紙上鏤空雕刻的技法和用多層瓦楞紙與彩色卡紙拼貼等方法。教學(xué)難點(diǎn)：層次感和畫(huà)面整體效果的把握。一、談話導(dǎo)入：今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友 —— 紙箱板。出示瓦楞紙箱師：這個(gè)箱子有什么用呢？今天老師要告訴大家，就是這個(gè)普普通通的紙箱板能制作出特殊效果的藝術(shù)作品。板書(shū)課題：箱板上的新發(fā)現(xiàn) 二、分析思考教師：你在哪里見(jiàn)過(guò)瓦楞紙？瓦楞紙和其他的紙張相比有什么獨(dú)特之處？小組探究：撕一撕引導(dǎo)學(xué)生探究了解：相板上的瓦楞紙不止一層，兩邊還夾有光滑的牛皮紙，可以撕出不同的層次；紙箱的厚薄不同，里面的瓦楞紙也不同；箱板紙層之間黏結(jié)的牢固度不同，撕出來(lái)的效果也不同。小組討論：用紙箱板創(chuàng)作時(shí)我們應(yīng)發(fā)揮它哪些特點(diǎn)？避免哪些不足？設(shè)計(jì)意圖：藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新，不僅是題材上的創(chuàng)新，方式方法、材料也需要不斷創(chuàng)新。此環(huán)節(jié)著重培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。三、藝術(shù)實(shí)踐：接力游戲學(xué)生以組為單位，每組一塊箱板，全班合作完成一幅大型作品：幾個(gè)學(xué)生分別在紙箱上撕出或刻出自己喜歡的形象與肌理。撕到一定程度，刷上水粉顏色，挑選合理的角度在大紙上印刷。繼續(xù)撕刻，改變底版，再在大紙上印刷。調(diào)整構(gòu)圖，直至全班完成一副滿意的作品。設(shè)計(jì)意圖：在實(shí) 踐中感受創(chuàng)作的樂(lè)趣，在變化中調(diào)整思路，激發(fā)活躍思維，促進(jìn)創(chuàng)作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。四、教師輔導(dǎo)，給予合理建議。五、作品交流與評(píng)價(jià)。 10 一二四鏡頭里的花課件、圖片實(shí)例、數(shù)碼相機(jī) 、像素高的手機(jī) ，名字和寓意。初步了解攝影的入門知識(shí)。、角度優(yōu)美的花卉。，互相合作；培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保護(hù)家鄉(xiāng)生態(tài)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解相機(jī)的構(gòu)造及功能，學(xué)習(xí)拍攝的技巧。教學(xué)難點(diǎn)：拍攝一組姿態(tài)優(yōu)美、構(gòu)圖均衡的花卉作品。導(dǎo)入：將書(shū)中和自己的作品在大屏上展示，激發(fā)學(xué)生熱情。師：今天，老師想請(qǐng)同學(xué)們看一組圖片（展示花卉圖片，學(xué)生談感受）二、新授認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的花卉，了解相關(guān)知識(shí)。那這些精美的圖片是怎么拍的呢？展示教材左下的兩幅圖片，看看這兩幅畫(huà)有什么不同？（學(xué)生回答）教師小結(jié)：第一幅主次混亂，取景沒(méi)有重點(diǎn)。第二幅構(gòu)圖均衡，拋棄不必要的細(xì)節(jié)，可以突出你要拍攝的重點(diǎn)景物。講解景深的作用：突出主題，弱化背景。景深法則：當(dāng)被攝物體比較深的時(shí)候，應(yīng)該對(duì) 焦點(diǎn)選擇在景深的前 1/3 處，因?yàn)檫@樣，對(duì) 焦點(diǎn)后的景深是之前的 2 倍。各種光圈和焦段組合都可以使用這個(gè)法則。記住，光圈越小，焦距越短，距離被攝物體越遠(yuǎn)，景深就越大。曝光規(guī)律：一、按照主體的亮度曝光，背景亮，突出主體；二、按照背景的亮度曝光，背景暗，突出主體。三、藝術(shù)實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)取景，拍攝一組有藝術(shù)韻味的花卉作品，教師巡視指導(dǎo)。四、展示評(píng)價(jià) （有條件的可以把照片沖洗出來(lái)，舉辦一次攝影展）把學(xué)生拍攝的照片輸出到展屏上，共同欣賞。提出建議或意見(jiàn)，師生交流討論。五、情感態(tài)度價(jià)值觀升華，今天我們用手中的相機(jī)記錄下了花卉美好的時(shí)刻，這美是屬于全人類的共同財(cái)產(chǎn)，所以我們要珍惜她們，保護(hù)好我們現(xiàn)有的資源。課外同學(xué)們還可以拍攝一些破壞自然平衡的現(xiàn)象，我們舉辦一次環(huán)保攝影展。 11 一二四神州風(fēng)

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