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幼兒園世界讀書日活動策劃方案【優秀9篇】(編輯修改稿)

2025-09-02 18:54 本頁面

　

【文章內容簡介】的書香飄滿我們的幼兒園！幼兒園世界讀書日活動策劃方案篇 4 活動流程：一、晨間活動：親子閱讀活動目標：讓幼兒體驗讀書的快樂、分享的快樂。讓孩子和父母一起閱讀分享快樂。倡議家長也加入到讀書活動中。活動準備：小朋友們每人帶一本自己喜歡的書。二、共同性活動：分享閱讀《末末和土土喜歡做的事》活動目標：用簡單、完整的語言表達每頁圖畫內容。知道兩個主人公的特點和關系，了解故事內容。活動準備：認識紙牌。大書、老師照片、音樂錄音、土土和末末的頭像若干。活動過程：導入活動。聽音樂做律動。談話。由音樂律動引出老師的喜好，和幼兒分享談論。閱讀圖畫。封面：看看他們在做什么 ?請你們來學一學。你喜歡和你的好朋友玩什么 ?指讀書名，猜一猜末末和土土是誰 ?這本書可能會講什么 ? 第一頁：猜猜這是誰 ?還從哪里能看出來他是末末 ?末末在干什么 ? 第二頁：這是誰 ?是剛才那個小朋友嗎 ?為什么 ?原來土土喜歡什么 ? 第三頁：這又是誰 ?他們有什么區別 ?有沒有辦法能記住他沒 ?末末在干什么 ?為什么 ? 第四頁：這是誰，他在干什么 ?原來土土還喜歡做什么 ?土土要給我們介紹他喜歡的這件事，他會怎么說 ? 第五頁：末末和土土在一起做什么 ?表情和心情怎樣的 ?你覺得他們心里可能會想什么 ? 第六頁：他們在干什么 ?你覺得他們的心情是怎樣的 ?土土和末末喜歡做的事情這么多，你猜這一頁他們有會怎樣介紹他們喜歡的事情。第七頁：現在土土和末末分別在做什么 ?你見過這樣的樂器嗎 ?我們一起來聽一聽吧 (放事先準備的音樂 )聽著這樣的音樂你是什么樣的感覺 ?土土和末末要給我們介紹他們喜歡的這件事回怎樣說 ? 第八頁：這對好朋友又在干什么 ?這本書一會講土土、一會講末末，他們兩有什么關系 ?你是從哪知道的 ? 總結分享。再次翻看大書，梳理故事內容。三、自制圖書活動：《我喜歡做的事》活動目標：結合幼兒喜歡做的事，家長與幼兒共同自制《我喜歡做的事》圖書，鞏固幼兒對圖書結構及制作程序的了解。讓家長學習自制圖書的正確，增進親子之間的感情。活動準備：家長把幼兒喜歡做的事用相機拍成照片，教師準備活動若干紙張，油畫棒、水彩筆、裝訂機、膠水等。一本教師自制好的圖書。活動流程：請幼兒拿著照片介紹自己喜歡做的事。教師示范講解自制圖書的方法。 1)教師和幼兒共同回憶圖書的結構。封面、封底、書名、出版社、前言、圖畫、文字、頁碼等。 2)出示教師自制好的圖書，示范講解圖書的做法及要求、注意事項等。家長與幼兒分工合作，共同自制圖書《我喜歡做的事》。請幼兒互相介紹自己做的圖書。四、戶外活動：走一走，看一看。讓家長帶著自己的小孩去參觀各班的分享閱讀展板，要求邊參觀邊和幼兒講解。活動目標：加深家長與幼兒對世界閱讀日活動的了解。激發孩子對閱讀的興趣。幼兒園世界讀書日活動策劃方案篇 5 活動目標：學會有目的地閱讀圖書，能在自主閱讀中尋找答案、發現問題，對科學故事有興趣。了解故事內容，理解人類、動物、植物需要空氣，知道空氣污染對地球造成的危害，懂得要保護環境。嘗試用緊張與愉悅的語氣分別復述句型： “ 可怕的事情會發生嗎？ ”“ 我們可以暢快地呼吸了。 ” 活動準備：經驗準備：了解人類的呼吸，呼出的是二氧化碳，吸進的是氧氣。物質準備：小書若干；動物、植物等呼吸圖像；污染和綠化的錄像片段。活動過程：一、在音樂下做呼吸運動，引入話題 “ 誰需要呼吸？ ” 教師與幼兒一起做呼吸運動： “ 你是在用什么呼吸？ ” 猜想：不僅我們人類會呼吸，還有誰需要呼吸？地球也會呼吸嗎？二、自主閱讀（ P2――9 ），尋找答案。提出問題，引導幼兒閱讀。 “ 地球上的許多東西都會呼吸，今天我要跟大家分享的這本書就叫做《地球的呼吸》，剛才小朋友提出動物、魚、小草都需要呼吸，那他們究竟是怎么呼吸的？用什么呼吸的？帶著這些問題，我們一起去書中尋找答案。 ” 幼兒逐頁進行閱讀，找到書中的答案：提問：你在書中找到答案了嗎？人類、動物、植物究竟是怎么呼吸的？用什么在呼吸？運用圖像讓幼兒了解昆蟲用腹部的氣孔呼吸；植物是用根和葉片上的氣孔呼吸的。小結：地球上的人類、動物、植物都需要呼吸， “ 一呼一吸，不停地呼出二氧化碳，吸入空氣。 ”只是他們呼吸的方式不一樣而已。三、自主閱讀（ P10――19 ），發現問題。引導幼兒在閱讀中發現問題。 “ 接下來會發生什么事情呢？請小朋友仔細閱讀 P10――19 的畫面，把你有什么看不懂的問題提出來。 ” 引導幼兒觀察書中關鍵頁 P11，播放片段錄像感受空氣污染的危害。 “ 為什么會出現這么多

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