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蘇教版語文一年級下冊世界多美呀教學設計2(編輯修改稿)

2025-12-26 00:43 本頁面

　

【文章內容簡介】 =1amp。di=9789920778amp。ln=2020amp。fr=amp。fmq=amp。ic=0amp。s=0amp。se=1amp。sme=0amp。tab=amp。width=amp。height=amp。face=0amp。is=amp。istype=2 句示練習：我看見（），真想（）。（課件出示）這時候，我們看到的世界不再是黃乎乎的了，而是 ?? 出示句子：（課件出示）天空是（），樹木是（），小河是（） ?? 天空是那么的藍，樹木那么綠，小河那么清多美呀！（課件相機出示 “ 藍湛湛 ”“ 綠茵茵 ”“ 碧澄澄 ” ）誰來美美的讀一讀。〔設計意圖：配合著聲音和畫面一起來做啄蛋殼的動作，讓學生從中體會小雞啄蛋殼的辛苦，并發(fā)現(xiàn)蛋殼內外的區(qū)別，達到朗讀教學的目的〕四、學習第三小節(jié)。過渡：多美的景色呀！你想用一句話來贊美這個世界嗎？（指名說。）如果你是這只小雞，你能告訴我，你現(xiàn)在的心情嗎？（齊讀第一句）小雞們，還呆在蛋殼里干什么？外面可美了，趕緊出來瞧一瞧。老師讀第二句，學生做動作。指名請一個學生讀，幾個學生到前面表演，比一比看誰最像課文中說的小雞。小雞們使出了全身的力氣，終于從蛋殼里走出來了。整個世界都展現(xiàn)在你們的眼前，小雞們閉上眼睛，讓音樂帶著你們去一個最美的地方。（放音樂，老師輕輕的說： “ 你來到了什么地方，看到什么？）出示大自然風光圖片，指名學生觀察圖片說：我來到（），看到（），（），（）。 cl=2amp。lm=1amp。pn=26amp。rn=1amp。di=40624845753amp。ln=2020amp。fr=amp。fmq=amp。ic=0amp。s=0amp。se

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