正文內容

5刨煤隊創建學習型隊組經驗交流材料(編輯修改稿)

2025-09-06 23:25 本頁面

　

【文章內容簡介】德和科學文化水準，形成一套完善的學習機制，把刨煤隊建設第 5 頁共 10 頁成一所培養人才、輸送人才的大學校。為了把愿景變成每個干部職工的自覺行動，我們根據隊組各個階段的工作目標，通過創建學習型組織動員會、定期召開職工大會，對職工群眾進行形勢任務教育，積極打造 “ 命運共同體 ” ，促使干部職工向共同愿景邁進。在運作上，突出 “ 兩個重點 ” 。在創建 “ 學習型隊組 ” 活動中，按照 “ 向書本學習、向實踐學習、向社會學習 ” 的 “ 三學 ” 方針，在提高團隊整體素質方面，我們主要從 “ 兩個重點 ” 抓起。（更多精彩文章來自 “ 秘書不求人 ” ）（ 1）、以學政治理論、學科學文化為重點，推進素質教育。〈 1〉、開展形式多樣的主題教育活動。結合隊組面臨的新形勢和新任務，組織開展了 “ 迎接新挑戰，當好主人翁 ” 為主題教育活動，強化職工思想政治教育；〈 2〉、在全隊職工中大力倡導讀書自學活動。號召職工 “ 日讀一文，月讀一書 ” ；〈 3〉、在全隊組織開展了 “ 十佳先模 ” 評樹活動，定期評選出季度、年度先進班組和先進個人，挖掘和總結各崗位、各層次的先進典型，使各個崗位學有榜樣、干有目標，在全隊形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風氣。（ 2）、推進專業知識教育。第 6 頁共 10 頁〈 1〉、利用開辦培訓班、舉辦學習經驗交流會等形式，組織職工進行業務知識學習；〈 2〉、內外結合，專題培訓。利用外出學習、聘請 dbt 服務工程師授課、到安裝工區現場實習等形式，對刨煤隊干部和職工代表進行全面深入的專業知識培訓；在機制上，發揮 “ 三個作用 ” （一）發揮了齊抓共管機制作用刨煤隊成立了創建學習型隊組的領導小組，始終把創建工作擺上位置、納入議程，做到了機構、人員、責任、分工 “ 四落實 ” ，思想認識、精力投入、交流溝通、組織保障 “ 四到位 ” 。（二）發揮組織保障機制作用。在優化內源學習系統方面，刨煤隊建立了專門學習陣地，編寫了《刨煤機設備培訓教材》，并積極與職能部門聯系，先后組織職工去科教中心微機室學習計算機操作、安裝工區進行場地實習、工會圖書閱覽室瀏覽圖書等等。在優化外源學習系統方面，先后派出生產干部兩人到鐵法煤業集團學習末采技術，通過國際互聯網絡收集、學習國內外采煤、機電最前沿科技信息和成果，不斷滿足職工求學、求知、求新的要

點擊復制文檔內容

化學相關推薦

5刨煤隊創建學習型隊組經驗交流材料(編輯修改稿)

學習型黨組織經驗交流材料-資料下載頁

3建設學習型鄉鎮經驗交流材料-資料下載頁

市公路管理局創建學習型機關經驗交流材料-資料下載頁

市公路管理局創建學習型機關經驗交流材料-資料下載頁

創學習型機關經驗交流-資料下載頁

學習型班組經驗交流報告-資料下載頁

開展創建學習型組織爭做知識型職工活動經驗交流-資料下載頁

建設學習型黨組織經驗交流材料共5篇-資料下載頁

3經驗交流材料強化素質打造學習型機關-資料下載頁

公路局建設學習型機關經驗交流材料_-資料下載頁

3經驗交流材料強化素質打造學習型機關_-資料下載頁

創學習型企業經驗交流-資料下載頁

公路局建設學習型機關經驗交流材料-資料下載頁

創建學習型機關交流材料-資料下載頁

創建學習型班組經驗材料-資料下載頁

5刨煤隊創建學習型隊組經驗交流材料(完整版)

5刨煤隊創建學習型隊組經驗交流材料(更新版)

5刨煤隊創建學習型隊組經驗交流材料(專業版)

5刨煤隊創建學習型隊組經驗交流材料(留存版)