基于web的網絡課堂的設計與實現計算機畢業論文(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 （ 2）使用普通的文本編輯器，如 Windows 的記事本，即可進行編輯設計。 老師后臺管理平臺 公告管理 留言管理 學生管理 試題管理 考試系統管理平 臺臺 登錄頁面面 錄頁面 身份驗證 身份驗證 登錄頁面面 合法 合法 不合 法法法法法 不合 法法 圖 36老師功能數據流圖 –11– （ 3）與瀏覽器無關 ， 用戶端只要使用可執行 HTML 碼的瀏覽器，即可瀏覽所設計的網頁內容。 （ 4） ASP 方法與傳統靜態主頁的區別 把信息系統納入 Inter 的框架之后 ， 首先要解決的問題是通過網頁訪問后臺數據庫信息。所有應用程序都被分割為頁面的形式 。 用戶的交互操作是以提交表單等方式來實現的 。 這就要求 Web 站點具有很強的動態數據發布能力。然而目前 Web 的服務 。 仍以提供靜態主頁內容為主。所謂 “ 靜態 ”， 指的就是站點的主頁內容是固定不變的 。 無法根據用戶的需求和實際情況作出相應的變化。當瀏覽器通過 Inter 的 HTTP 協議向站點的 Web 服務器申請主頁時 ， 站點服務器就會將已設計好的靜態的 HTML 文件傳送給瀏覽器。若要更新主頁的內容 ， 只能用非在線的手動方式更新 HTML 的文件數據。 （ 5） ASP 所設計出的是動態主頁 。 可接收用戶提交的信息并作出反應 ， 其中的數據可隨實際情況而改變 ,無須人工對網頁文件進行更新即可滿足應用 需要。例如 ： 當在瀏覽器上填好表單并提交 HTTP 請求時 ， 可以要求在站點服務器上執行一個表單所設定的應用程序 ， 而不只是一個簡單的 HTML 文件。該應用程序分析表單的輸入數據 ， 根據不同的數據內容將相應的執行結果 （ 通常是數據庫查尋的結果集 ） 以 HTML 的格式傳送給瀏覽器。 （ 6）數據庫的數據可以隨時變化 ， 而服務器上執行的應用程序卻不必更改 。 客戶端得到的網頁信息會始終保持新鮮的魅力。 IIS:Inter信息服務 Web 服務器是 Web 應用程序的心臟。 IIS（ Inter Information Server） 作為 Windows NT 的擴展，自推出以來已經有了很大發展，其體系結構是當今市場上最受關注的 Web服務器之一。 IIS 增強了系統安全性，具有服務器端腳本開發調試，內容管理和站點分析，崩潰防護等強大功能。 現在我們利用 IIS+ASP 構成三層式 Web 結構的中間一層，將客戶機 /服務器結構與Web 密切結合，使得 Web 站點的開發更方便，實現的功能更強大。 數據庫 當前流行的數據庫有很多，如 Oracle、 My SQL、 SQL Server、 Access 等。 此次課題研究 中， 采用 Access 2020 進行 后臺 數據管理。 Access 2020 是一個后臺關系數據庫管理系統 ， 它功能強大操作簡便 ， 是微軟公司推出的基于 Windows 的桌面關系數據庫管理系統（ RDBMS，即 Relational Database Management System），是 Office 系列應用軟件 –12– 之一。它提供了表、查詢、窗體、報表、頁、宏、模塊 7 種用來建立數據庫系統的對象；提供了多種向導、生成器、模板，把數據存儲、數據查詢、界面設計、報表生成等操作規范化；為建立功能完善的數據庫管理系統提供了方便，也使得普通用戶不必編寫代碼，就可以完成大部分 數據管理的任務。 –13– 四 、系統實現 前臺 模塊 打開網站后，即來到了 網絡課堂 網站的前臺頁面。如圖 41 所示 ： 圖 41 首頁 –14– 課程選擇 界面 用戶登錄平臺后 ， 可以可以選擇課程信息 。如 圖 42 所示： 圖 42課程選擇界面 在線考試 界面 用戶打開本網站后 ，可以 進行在線考試 。如 圖 43 所示： –15– 圖 43在線自測界面 網上答疑 界面 用戶登后 ，可以 在網上答疑界面提問 。如 圖 44 所示： 圖 44答疑界面 –16– 后臺 模 塊 登錄 界面 （ 1）登錄模塊 此模塊主要功能是用于登錄本系統，不同權限的用戶登錄本系統會進入不同的管理模塊界面，因為在后臺對該用戶進行的判斷，首先將從前臺頁面提交的用戶名和密碼進行接受，之后在后臺進行處理，按照用戶名在數據庫中進行查詢如果查到該用戶則將該用戶的權限和密碼全都取出來分別賦給兩個字符串變量，判斷從數據庫中讀出的密碼與登錄時輸入的密碼是否配比上，若兩個密碼相同則根據權限的值進入相應的頁面，否則輸出密碼錯誤。若用戶未被管理員分配好權限那么也是無法登錄本系統的。如圖 45 所示： 圖 45登錄界面 –17– （ 2）程序流程 用 戶 名 密 碼 是 否正 確N返 回 登 錄頁 面進 入 主 頁面Y用 戶 登 錄開 始開 始結 束結 束 圖 46登錄程序流程圖 –18– 專業管理 界面 管理員登錄 本系統后，可以 管理考試科目信息 。如圖 47 所示： 圖 47考試科目管理界面 –19– 學生管理 界面 管理員 登錄本系統后，可以 管理學生信息 。如圖 48 所示： 圖 48學生管理界面 作業管理 界面 管理員 登錄本系統后， 可以管理作業信息 。如圖 49 所示： 圖 49作業管理界面 –20– 公告管理 界面 管理員 登錄本系統 后，可以 進行公告管理 。如圖 410 所示： 圖 410公告管理界面 留言管理 界面 管理員 登錄本系統后，可以 進行留言管理 。如圖 411 所示： 圖 411留言管理界面 –21– 五、主要代碼分析 主頁顯示： %@ language=vbscript % % 39。Ensure that this page is not cached = 0 % ! Include file=include\ ! Include file=include\ html head meta equiv=ContentType content=text/html。 charset=gb2312 style ! A{COLOR:white。textdecoration:none} A:hover{COLOR:red。textdecoration:none} A:Link{COLOR:white。textdecoration:none} A:active{COLOR:red。textdecoration:none} .td {fontsize:11pt。} .f1{COLOR: white。FONTFAMILY:楷體 _GB2312。fontsize:11pt。} .a1{COLOR:white。FONTFAMILY: 楷體 _GB2312。fontsize:11pt。textdecoration:none} .a1:hover{COLOR:red。FONTFAMILY: 楷體 _GB2312。fontsize:11pt。textdecoration:none} .a1:Link{COLOR:white。FONTFAMILY: 楷體 _GB2312。fontsize:11pt。textdecoration:none} .a1:active{COLOR:red。FONTFAMILY: 楷體 _GB2312。fontsize:11pt。textdecoration:none} –22– .a3{COLOR:dddddd。FONTFAMILY: 楷體 _GB2312。fontsize:9pt。textdecoration:underline} .a3:hover{COLOR:red。FONTFAMILY: 楷體 _GB2312。fontsize:9pt。textdecoration:underline} .a3:Link{COLOR:dddddd。FONTFAMILY: 楷體 _GB2312。fontsize:9pt。textdecoration:underline} .a3:active{COLOR:red。FONTFAMILY: 楷體 _GB2312。fontsize:9pt。textdecoration:underline} .description{COLOR:dddddd。FONTFAMILY: 楷體 _GB2312。fontsize:9pt。textdecoration:none} .info{COLOR:dddddd。FONTFAMILY: 楷體 _GB2312。fontsize:8pt。textdecoration:none} /style /head body topMargin=0 bgcolor=314aa6 table width=550 border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 tr td height=40 width=350 valign=bottomimg SRC=image1/ WIDTH=198 HEIGHT=24 /td td height=40 background=image1/ width=162 /td td height=40 width=* /td /tr /table table width=550 border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 tr tdimg SRC=image1/ WIDTH=550 height=32/td /tr –23– /table table width=550 border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 tr td height=20 width=350 % dim obj,rs strDSN = Application(dsn) strSQL = Select id,title,inputdate,flag_attention from board order by id desc cod_AdoOpen obj,rs,strDSN, strSQL % % if then % brimg SRC=image1/ WIDTH=15 HEIGHT=14 暫時還沒有公告。 % else while not % brimg SRC=image1/ WIDTH=15 HEIGHT=14 a href=?id=%=rs(id)% class=a3%=rs(title)%font style=FONTFAMILY:Arial[%=formatdatetime(rs(inputdate),1)%]/font./a %if (rs(flag_attention)) then% img src=image/ width=27 height=12 %end if% % wend % %end if call cod_AdoClose(obj, rs) % br –24– br br table width=100% border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 tr td width=10 /td td class=description 利用網絡進行教育成為教育發展的一個方向，基于網絡的教學相對于傳統的教學而言，一方面師生可以突破時空的界限，大大的節省了教育資源，而且師生間可以實現互動，反饋和交流都比傳統的廣播電視教學方便，有效率