兩基鞏固提高自查報告[五篇范例](編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 建立教師能進能出、職務能上能下、待遇能高能低的用人機制，使大批人才可脫穎而出，加強學校管理，提高學校管理水平。為“ 兩基 ” 工作高效實施奠定堅實基礎。 全面貫徹黨的教 育方針，積極實施素質教育。繼續深化以教科研為契機，積極實施基礎教育課程改革實驗工作，全面提高學校教育教學工作質量，抓住機遇、創出特色，深化人事制度改革，創建文明校園。 第三篇： “兩基 ”鞏固提高工作自查報告 祁連鄉教育輔導站岔山小學 “ 兩基 ” 鞏固提高工作自查報告 自 2024 年通過 “ 兩基 ” 達標驗收后，七年來，我校認真貫徹落實國務院《關于基礎教育改革和發展的決定》精神，不斷增加教育投資，努力鞏固和提高 “ 兩基 ” 成果。根據縣教育局的統一部署，鄉教育輔導站的具體安排，我們進行了全面的自查評估。現將自查情況報告如下： 一、基本情況 岔山小學始建于一九五一年，現有 6 個教學班， 11 名教師， 54 名學生。學校占地面積 6045 平方米，建筑面積 669 平方米，生均占地面積 平方米，生均建筑面積 平方米。學校建有圖書室、閱覽室、少先隊活動室、實驗室、儀器室、電教器材室、體育器材室等 7 個專用教室和 1 個多媒體教室，在教育教學工作中很好地發揮了作用。校園環境優美，辦公、教學、活動布局合理，班班有合格教室。 二、普及程度 我校認真貫徹落實《義務教育法》，按照市、縣教育局指示精神招收一年級新生，新生入學年齡為 7 周歲，在本校招生范圍內 適齡兒童入學率為 100%， 6— 12 周歲的適齡兒童中途沒有輟學現象。適齡兒童少年按時接受九年義務教育，對他們給予特殊的關懷。小學生畢業率 100%，非文盲率 100%。 二、師資隊伍 我校現有教師 11 人，教師配備能基本滿足教學需要，分布與結構合理，思品與生活、品德與社會、信息技術、音樂、美術、體育與健康學科都有專任教師。現有教師中，校學高級教師 6 人，小學一級教師 4 人，小學員級教師有 1 人。建立健全了教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續教育，大力推行 “ 校本研訓 ” 制度，注重分層次培養教師，推進 “ 青藍工程 ” 建設。 現在教師中大專以上學歷的占 %以上，中專學歷占 %，教師學歷達標率為 100%。繼續教育證書注冊率在 90%以上。教師的各項待遇落實，都辦理了教師醫療等相關的社會保險和勞動保障制度。學校有校級領導 2 人，平均年齡36 歲，其中大專學歷 2 人，校級領導崗位培訓合格上崗率 100%。 三、辦學條件 近三年來，我校除了區財政和教育局劃撥教育經費外，還多方籌措資金 1 萬多元，用于美化校園環境，改善辦學條件。我們制定了校園建設五年規劃，分階段完成指標任務。在已經達標的基礎上，不斷改造升級。通過優良的辦學條件，良好的育人 環境和高質量的教育教學水平，提高學校的社會聲譽。我們先后整修了操場，硬化美化了校園 1417 平方米，綠化面積 770 平方米，健全了圖書室，為教師辦公室配備了微機2 臺，更新了兩個年級的學生桌椅 20 套。按照教育部頒布的《中小學各科教學器材配備目錄》對各專用教室進行配備，并按照課程改革的要求不斷補充、完善各專用教室的教學儀器、設備、器材、圖書等，全部達到了農村小學的二類標準。圖書室藏書 1170 冊，生均 冊，經過幾年的努力，學校辦學條件不斷升級，校園面貌煥然一新。 四、學校管理 積極推進依法治校工作，根據《義務教 育法》等教育法律法規，結合學校實際，不斷充實、完善學校的各項規章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。在班子建設中，逐漸形成了一個團結高效的管理核心，形成了分工明確，團結協作，上下一心，力爭上游的領導集體。并著力培育 “ 協作、奉獻、務實、求先 ” 的校本精神，提高整個教師隊伍的凝聚力。堅持黨的教育方針，嚴格執行國家規定的教育教學標準，開全課程，開足課時。堅持向管理要教風和學風，向管理要質量和效益，向管理要特色和人才。細化教學操作，確立 “ 以教育科研為先導，科研興校為主題，培育創新人才為目標 ” 的鮮明辦學特色，強化把 人作為發展中心的管理理念，組織全體教師認真學習新的課程標準，不斷優化課堂教學結構，努力營造和諧校園，營造健康課堂。 五、存在問題 1．許多 “ 民轉公 ” 教師年齡偏大，體弱多病，知識老化。教師隊伍素質有待于進一步提高。應不斷完善教師終身教育制度，使學校成為教師專業成長和發展的沃土。 教師專業與學科難以配套。 教育環境的優化。今后應進一步加強學校、家庭、社會三位一體的教育，為少年兒童的健康成長營造更加優良的環境。 第四篇：兩基鞏固提高工作自查報告 九年義務教育成果自查報告 自從通過 “ 兩基 ” 達標驗收后，幾年來 ，我校認真貫徹落實國務院《關于基礎教育改革和發展的決定》精神，不斷增加教育投資，努力鞏固和提高 “ 兩基 ” 成果。根據區教育局的統一部署，按照《自治區 “ 兩基 ” 復查標準》，我們進行了全面的自查評估。現將自查情況報告如下： 一、基本情況 京龍小學始建于一九一零年九月十日，現有 7 個教學班， 14 名教師， 280 名學生。學校占地面積 11433平方米，建筑面積 1654 平方米，生均占地面積 41 平方米，生均建筑面積 平方米。學校建有圖書室、閱覽室、少先隊和體育器材室等，在教育教學工作中很好地發揮了作用。校園環境優美，辦公區、教 學區、活動區布局合理，班班有合格教室。 二、普及程度 我校認真貫徹落實《義務教育法》，按照市、區教育局指示精神招收一年級新生，新生入學年齡為 6 周歲，在本校招生范圍內適齡兒童入學率為 100%， 6— 12 周歲的適齡兒童中途沒有輟學現象。小學生畢業率100%，非文盲率 100%。 二、師資隊伍 我校現有教師 14 人，教師配備能基本滿足教學需要，分布與結構合理，思品與生活、品德與社會、信息技術、