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20xx語文版中考語文第12講議論文閱讀檢測(編輯修改稿)

2025-12-31 23:53 本頁面

　

【文章內容簡介】侶、精神的導師、心靈的良醫，書給人的饋贈與幫助可謂無窮。對我來說，讀書可以增智廣才，可以勵志修德，可以怡情養性，是一種最好的心靈修復方式。 ②讀書可以避免淺陋直白，讓心靈豐盈圓潤。大學畢業剛工作時，我工作熱情主動卻有些馬虎，考慮問題不夠全面；待人真誠卻嫌直白，有時甚至好心辦了壞事。這些問題，固然有客觀的原因，但說到底，還是心智不夠成熟，修養不到家。除了在生活中體悟之外，我常從書中找老師，在閱讀中修煉心性。通過讀《論語》《菜根譚》《小窗幽記》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“責人之心責己，恕己之心恕人”，學會了換位思考。由是，心智日漸豐盈成熟起來，待人接物和處理工作也變得更加穩重。 ③讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和。社會不同于象牙塔，要面對的事情很多，煩惱總是難免。但煩惱不能成為障礙，情緒不能帶進工作，壓力應及時化解。對我而言，讀書可以擺脫現實的沉重，驅散生活中的不愉快，宛如冬天在溫暖的爐前烤火，所有的憂愁、憤怒、牢騷都會像衣服上的濕氣被烤得煙消云散。讀《詩經》，讓心靈在純真無邪的原野上奔騰；讀《莊子》，任自己的靈魂盡情“逍遙游”；讀清新雋永的散文，如沐春風飲清泉般暢快?可以說，讀一本早就想讀的書，就像遇見了仰慕已久的朋友。而且，讀書的愉悅是發自內心、出于精神層面的樂趣，是充實持久、不可替代的快樂。 ④讀書可以防止浮躁貪婪，讓心靈寧靜淡泊。在快節奏的現代社會，人容易變得浮躁，尤其作為一名干部，不時對自己的品德修養進行校正，十分重要。對我來說，向書中的古代圣賢尋求教誨是一條重要的途徑。老子說：“ 禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子說：“養心莫善于寡欲”；諸葛亮說：“靜以修身，儉以養德”；王陽明認為，君子要懂得“收放心”，磨煉自己的心性?通過讀書，讓自己沉淀下去，把心收回來。一定意義上，業余時間堅持讀書，對世俗生活保持一份超然心態，能使人遠離庸俗無聊，不被五光十色的誘惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心靈的寧靜與澄澈。 ⑤讀書可以療治心理創傷，讓心靈堅韌強大。書籍是精神上的“港灣”。人都會經歷挫折、冷遇等這樣那樣的磨難，給心靈造成一定的創傷。心靈的傷痛可能無法從醫生那里得到療治，甚至難以從親朋那里得到撫慰，而無言的書卷可以給我們慰藉。孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而賦《離騷》，左丘失明而著《國語》?在逆境中讀書，會因處境不同而獲得不一樣的感受，于豁然開朗中深化對人生世事的認識，重新鼓起戰勝困難的勇氣，以堅韌的意志面對挑戰，以嶄新的狀態面對人生。 ⑥讀書是最好的養心之道。讀書讓人心誠、心正、心寬，更讓人心靜、心怡、心安，從而從容睿智地面對人生。 1．本文的中心論點是（ B ） A．讀書可以避免淺陋直白，讓心靈豐盈圓潤。 B．讀書可以增智廣才，可以勵志修德，可以怡情養性，是一種最好的心靈修復方式。 C．讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和。 D．讀書可以療治心理創傷，讓心靈堅韌強大。（解析： A、 C、 D項都是文章的分論點，中心論點應為 B項。），應該放在文章的哪一段（ D ） ①孫臏被剜掉膝蓋骨，寫了《兵法》；司馬遷遭受宮刑，憤而著成“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。 ②讀《唐詩三百首》，讓自己徜徉在古人所營造的多種情思的畫卷中；讀《水滸傳》任自己游走在各路英雄好漢的世界里。 A.②③ B.③④ C.②⑤ D.③⑤ （解析：通過對比文章內容可得知材料①論述的是“讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和”的分論點，材料②論述的是“讀書可以療治心理創傷，讓心靈堅韌強大”的分論點，進而得出答案為 D項。） ③段主要運用的論證方法是（ C ）舉例論證舉例論證證道理論證對比論證，正確的一項是（ C ） A．第②段主要運用了道理論證這一種論證方法。 B．第②段“由是，心智日漸豐盈成熟起來，待人接物和處理工作也變得更加穩重”，句中加點詞“是”指的是“在生活中體悟”。 C．在第⑤段省略號處，還可以補充上這樣的事例 —— “司馬遷受宮刑而作《史記》”。 D．本文語言生動詼諧，再加上多種手法的綜合運用，增強了文章的說服力。（解析： A項第②段主要運用了道理論證這一種論證方法，說法有誤，該段主要列舉了我的事例，明顯是舉例論證； B項第②段“由是，心智日漸豐盈成熟起來，待人接物和處理工作也變得更加穩重”，句中加點詞“是”指的是“在生活中體悟”說法有誤，應該是從書中體悟； D項本文語言生動詼諧，再加上多種手法的綜合運用，增強了文章的說服力，說法有誤，本文語言沒有詼諧的特點。）四、（ 2017?預測）閱讀下文，回答問題。享受歸零的樂趣 ①人生有一種樂

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