20xx誰說沒有規(guī)則教學(xué)設(shè)計1(編輯修改稿)

2025-09-23 04:48 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】有些工廠不遵守環(huán)境保護規(guī)那么隨意向江河排放有毒污水，致使部份魚類無法生存師：聽到這些情況，你們有什么感想。〔學(xué)生談各自的感想。〕二、借助課題初讀課文師：〔小結(jié)學(xué)生的感想后提問〕你們認為規(guī)那么是什么？請同學(xué)們翻開書讀一讀課文，邊讀也思考，并做好標注。〔生自讀課文。〕全班交流：規(guī)那么是什么？師：〔小結(jié)交流情況〕同學(xué)們都有自己各自的規(guī)那么觀，其實事事都有規(guī)那么，大家遵守了規(guī)那么我們的社會才會更美好。三、再讀詩歌，學(xué)習(xí)生字。自由讀詩歌，可以大聲朗讀、小聲地讀，也可以默讀，遇到生字多讀兩遍，用喜歡的方式學(xué)會它。大屏幕出示生詞：投喂、狗熊、餅干、糖果、快捷、垃圾、明明白白、滿不在乎、 5 〔 1〕請小老師到前面領(lǐng)讀。〔教師隨機指導(dǎo)學(xué)生識記字音字形，理解字義〕〔 2〕提問：誰知道垃圾這個詞語有什么特點？師：字形、字音相近，一個詞的兩局部一般不能分開解釋，這樣的詞語我們稱為連綿詞。〔 3〕你能不能試著說出幾個這樣的詞語？〔 4〕讓學(xué)生觀察明明白白一詞說說它的構(gòu)詞方式。〔 AABB〕〔 5〕師：請同學(xué)們照樣子寫詞語，看誰寫得又多又好。〔學(xué)生寫在積累本上〕〔 6〕全班匯報交流。〔穩(wěn)穩(wěn)當當、服服帖帖、清清白白〕四、書寫生字。〔 1〕思考這些生字可以分成幾類來書寫？〔指名讓學(xué)生答復(fù)。〕〔 2〕寫這幾類生字應(yīng)注意哪些問題呢？〔 3〕老師根據(jù)學(xué)生答復(fù)的情況，重點指導(dǎo)喂的寫法。〔 4〕學(xué)生獨立觀察、練寫其他的生字，老師巡視指導(dǎo)。〔 5〕集體交流訂正后，學(xué)生再練寫，同桌檢查、互評。五、精讀詩歌，領(lǐng)悟詩意。

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