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7學習型企業創建情況匯報(編輯修改稿)

2025-09-26 17:43 本頁面

　

【文章內容簡介】堂好課。多次邀請專家、學者進行專題講座、作報告。2007年我公司聘請浙江電信培訓中心高級培訓師高振邦先生來公司開辦了為期三天的市場營銷業務知識培訓班，130位員工參培。此外，近年來我們先后邀請某市委黨校教授、某市紀委領導及地方有關部門領導開講“新黨章和十六屆四中全會內容輔導”、“黨風廉政建設”、《道路交通安全法》以及健康知識等系列講座。通過這些舉措，進一步開拓了員工的視野，提高了員工的綜合素質。讀一本好書。為努力在員工中營造良好的讀書氛圍，大興勤奮學習之風，切實推進學習型企業創建和企業文化建設，今年下半年，我們在員工中組織開展了形式多樣、內容豐富的讀好書、抒心得“員工讀書”活動。這是我們繼前年引導員工研讀《誰動了我的奶酪》一書后，興起的又一輪讀書學習熱。我們經過精心的篩選后，向員工推薦了《跨越——如何完成企業轉型的學問》、《執行——如何完成任務的學問》、《責任榮譽企業》、《把信送給加西亞》等近十本管理、勵志類書籍。倡導大家將“課外”書籍的研讀與當前開展的以保持黨員先進為主題的政治教育有機地加以揉合，要求下轄各單位將讀書學習活動與創建學習型企業、學習型班組工作動態地加以結合，通過讀書活動的層層深入，推進創建學習型企業（班組）活動躍上新臺階。為激發員工興趣，保證活動成效，我們以所推薦的書目為主開展讀后感評比活動，倡議每一位員工結合各自崗位特點，針對書中的先進理念和管理方法，撰寫讀后感想。我們還在內部宣傳報道的主渠道《電信通訊》、宣傳櫥窗、oa公告欄等宣傳陣地和窗口上不定期刊登員工讀書學習的心得體會和感想，以呼應與配合此次讀書活動，營造積極進取、奮發向上的學習氛圍，進一步將提到實處。撰寫一篇調查報告。深入基層撰寫調研報告是我公司歷年來的傳統“項目”之一，在此活動中，公司管理人員緊密結合改革發展、免費范文寫作第一站。生產經營、職工思想動態、企業黨建、企業文化建設及熱點、焦點問題撰寫了大量務實性調研報告。報告分析問題，提出對策，針對性強，言之有物，與實際結合的比較緊密，實施后效果良好。歷年來，我公司有多篇立足電信著眼地方經濟發展的調研報告受到市委市政府嘉獎。通過此項活動，增強了員工自己動手開展調查研究的能力，提高了決策的科學性，避免了工作的盲目性，增強了工作的主動性和預見性。提一條合理化建議。我們把開展合理化建議活動，作為增強集體凝聚力和戰斗力，調動廣大員工的積極性和主動性，推動創建學習型企業的有效載體。2002年以來，征集涉及企業經營管理、生產技術、后勤福利等方面的合理化建議就達余條，為公司節約資金萬元。公司對征集到的合理化建議和意見，組織人員進行梳理、調研，綜合分析其可行性和實效性。對于具有可操作性、能立即實施并產生經濟或社會效益的，制定方案及時落實；對于短期內不能實施的，拿出思路，給建議者說明理由；對于已經落實并取得初步成果的給予獎勵。今年下半年，我們還將合理化建議活動與先進性教育中的“三必談”有機地加以結合，在“三必談”中征集各類建議8條。掌握一種辦公自動化技能。早在1999年我們就分批組織員工參加辦公自動化培訓。隨后又組織后端技術人員對所有員工開展計算機基礎與應用技能的培訓。經過循環往復的輪訓，各個崗位的管理人員基本上都掌握了一般文檔處理、上網查詢信息、電子郵件收發等計算機基礎應用技能。從2003年起，我公司即已實現人手一臺電腦，目前每一位員工都能夠熟練運用電腦通過oa、營銷渠道系統等平臺進行內部辦公，基本實現了辦公自動化。幾年來，我們通過對學習型企業創建的孜孜追求，在員工隊伍綜合素質明顯提高的同時，有機地推動了企業的綜合效益、管理水平和服務能力的提升，具體而言，主要有如下幾點收獲：一是調整了思維模式，推動了企業效益的提升。學習型組織理論在企業的應用，改變了全體員工傳統的思維模式，增強

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