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20xx秋人教版語文七年級上冊期中試卷word版3(編輯修改稿)

2026-01-03 16:16 本頁面

　

【文章內容簡介】弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。 1解釋下列加點詞。 (4 分 ) （ 1）雖．有佳肴（）（ 2）是故．．學然后知不足（）（ 3）教學相長．（） (4)教然后知困．（） 1翻譯下列句子。（ 4 分）（ 1）雖有至道，弗學不知其善也。（ 2）知不足，然后能自反也。 1從學習的角度，“教學相長”可以給我們怎樣的啟示？試結合學習經驗，談談你的看法。（ 2 分）（三）蟈蟈（ 10 分）窗臺上掛起一只拳頭大小的竹籠子。一只翠綠色的蟈蟈在籠子里不安地爬動著，兩根又細又長的觸須不時從竹籠的小圓孔里伸出來，可憐巴巴地搖晃幾下，仿佛在呼喚、祈求著什么。 “怪了，它怎么不肯叫呢？買的時候還叫得起勁。真怪了??”一位白發老人湊近蟈蟈籠子看了半天，嘴里在自言自語。老人的孫子和孫女，兩個不滿 8 歲的孩子，也趴在窗臺上看新鮮。 “它不肯叫，準是怕生。”小女孩說。 “把它關在籠子里，它生氣呢！” 小男孩說著，伸出小手去摘蟈蟈籠子。 “小囡家，別瞎說！”老人把籠子掛到小孫子摘不到的地方，然后又說：“別著急，它一定會叫的！” 整整一天，蟈蟈無聲無息。兩個孩子也差點把它忘了。第二天，老人從菜籃里拿出一只鮮紅的尖頭紅辣椒，撕成細絲塞進小竹籠里說：“吃了辣椒，它就會叫的。”他很自信。兩個孩子又來了興趣，在窗臺上看蟈蟈怎樣慢慢把一絲絲紅辣椒吃進肚子里去。整個白天，蜩蟈還是沒有吱聲，只是不再在小籠子里爬上爬下。夜深人靜的時候，蟈蟈突然叫起來，那叫聲又清脆又響亮，把屋里所有的人都叫醒了。 “聽見了嗎？它叫了，多好聽！”老人很有點得意。兩個孩子睡意蒙嚨，可還是高興得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直響。蟈蟈一叫就再也沒有停下來，從早到晚，不知疲倦地叫，叫??它不停地用那清脆洪亮的聲音向這一家人宣告它的存在。很快，他們就習以為常了。蟈蟈的叫聲仿佛成了這個家庭的一部分。蟈蟈的叫聲畢竟太響了一點。在一個悶熱得難以入睡的夜里，屋子里終于發出了怨言： “煩死了，真拿它沒辦法！”說話的是孩子的父親。 “爸爸，蟈蟈為什么不停地叫呢？” 男孩問了一句，可大人們誰也不回答。于是兩個孩子自問自答了。 “不！它是在哭呢！關在籠子里多難受，它在哭呢！” 大人們只是靜靜地聽著兩個孩子的議論，只有白發老人，用只有自己能聽見的聲音嘆息了一聲?? 早晨醒來時，聽不見蟈蟈的叫聲了。兩個孩子趴在窗臺上一看，小籠子還掛在那兒，可里面的蟈蟈不見了?? “它咬破了籠子，逃走了。”老人看著窗外，自言自語地說。 1這篇文章以（）為順序，以（）為線索來敘說故事，展開情節，表現人物。（ 2 分） 1品讀文章第一段，說說你抓住了哪些詞語來理解內容，感受情感。（ 2 分） 1研讀文章內容，寫出作者借人物之口說出的最具情感表現力的兩句話

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