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xx縣區教育系統干部作風整頓承諾書(張建平)(編輯修改稿)

2025-09-28 12:40 本頁面

　

【文章內容簡介】新意識不強，不善于抓機遇、謀路子，要么謹小慎微，邁不開步子，要么抱著“等、靠、要”思想，主動作為意識淡薄，缺乏干大事、創大業的氣魄和胸懷；一些單位領導特權思想作祟，片面強調學校利益，對縣上XX縣區局的決策部署和安排的工作合意就執行，不合意就敷衍，甚至有個別單位的領導對局分管領導和股室安排的事推諉不辦；一些學校領導，特別是中層領導官本位意識嚴重，把精力用在仕途進步上，不踏踏實實干事，熱衷于拉關系、“跑路子”。只夸大成績，不正視差距，見榮譽就要，見批評就鬧。六是個別學校財務管理不規范的問題。個別單位違反財經紀律，執行預算不力，有的給學生亂訂教學用書、復習資料、測試卷等，頂風違紀亂收費。個別單位內部財務監督管理體系和財務管理制度不健全，財務賬目、經費支出、物品采購、基建工程管理不規范，存在一定的經濟責任風險。教師隊伍層面。一是敬業意識淡薄的問題。部分教師職 5業理想不端正，把工作僅僅當做謀生手段，事業心、責任感不強，工作混天度日。二是學習意識淡漠的問題。個別年輕教師以學歷高自居，平時不學習，不研究，落后不向有經驗的老師學習請教，理論與實踐嚴重脫節；部分老年教師觀念落后，消極懶庸，抱著混日、等退休的不良思想，導致工作能力低，效果差，家長和學生不滿意。三是紀律觀念不強的問題。有些學校執行紀律不嚴，有令不行，有禁不止，職工自由散漫，上班遲到早退，上網聊天炒股、打游戲、睡懶覺。四是師德素質差的問題。個別教師師德失范問題、作風敗壞、行為不檢點、師生反響大，參與賭博、酗酒，糾集社會不法人員滋事，八小時之外缺乏監管，嚴重損害教育形象等問題。五是創新意識不濃問題。部分教師不能積極投身教育教學改革，平時不研究，不學習，懶于實踐，畏于改革，致使課堂教學改革進展慢，無起色，教學成績低劣。五、活動載體為確保深化干部作風集中整頓活動取得實效，結合縣上統一部署安排的“創優投資環境、減輕企業負擔”、“廣泛征求意見、共克發展難題”、“窗口服務行業社會滿意度測評”、“民主評議基層站所”、“領導干部掛點結對幫扶”、“矛盾糾紛排查化解”、“民生政策落實情況大檢查”七項主題活動，在教育系統主要開展以下八項重點活動。（一）持續推進“領導班子作風建設年”活動。各學校要緊密結合這次活動，圍繞解決學校領導班子突出問題，進一步細化措施，嚴格按照年初縣局制定的“領導班子作風建設年”活動方案，加強組織領導，按步驟，有計劃、有重點的抓好落實。要緊密結合思想作風建設年活動，進一步鞏固教師職業道德教育和思想作風建設活動成果，并總結成功經驗，采取各種形式，周密部 6署，認真策劃，組織教職員工集中開展一次師德師風教育活動。通過開展活動，進一步提升教師的職業道德和職業理想，切實加強對個別重點人、重點事的正面教育和查處，達到正風紀、肅隊伍、促發展的目的。（二）扎實推進“課堂教學改革年”活動。切實加強組織領導，以推廣山東杜郎口和江蘇洋思名校課堂教學模式為主要內容，采取“以點帶面、示范引領、整體推進”的原則，進一步深化課堂教學改革。要高度重視高中新課程改革，靠實責任，周密組織，突出重點，突破難點，教研引領，榜樣帶動，全力推進，穩步實施。要通過開展課堂教學改革年活動，將廣大教職工的思想統一到提高教學技能、提升教學效果上來，把更多的精力和更多的智慧投入到加強自身修養、改進工作方法上來，從而解決教職工敬業意識淡薄、創新意識不強、教學效果欠佳的問題。（三）大力開展“落實教育惠民政策，創優教育發展環境”活動。結合民生政策大宣傳教育主題實踐活動XX縣區上這次干部作風集中整頓活動提出的“民生政策落實情況大檢查”活動，積極開展教

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