幼兒園督導評估自評報告(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 兒園做好預防疾病的宣傳工作，多次邀請國內、省內知名專家和教授為家長開辦關于幼兒身心健康發(fā)展的知識講座，保證幼兒身心健康的成長。聘請外籍專任教師對幼兒進行特長教育，滿足不同層次家長和幼兒的需要。 C26 智能發(fā)展 自評：優(yōu)秀 我園各年齡班幼兒對各種學習活動感興趣，有較強的好奇心和求知欲，樂意參加活動，注意力集中。因此，我們的教育密切聯(lián)系幼兒實際生活進行，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加活動。通過幼兒的學習和生活，幼兒逐步學會應用多種 23 感官動手動腦探究問題，感知事物，解決生活中遇到的簡單問題，他們的學習具有一定的自主性和獨立性。初步學會有目的、有順序、較準確的觀察事物，有豐富的想象力和大膽的創(chuàng)造精神，愿意與他人合作，分享探索的過程和結果。 我園注重培養(yǎng)幼兒使用規(guī)范的母語，孩子們能聽懂、會說普通話，能夠理解日常用語，能用語言表達自己的愿望和要求，樂意與人交談，喜歡聽故事、看圖書。同時我園注重幼兒語言的最近發(fā)展區(qū)，引進劍橋兒童英語，挖掘發(fā)展幼兒雙語教學，研究出非母語國家幼兒學習英語的有效途徑。 在日常教學中，引入到幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形 、時間、空間等現(xiàn)象產生興趣，幫助幼兒建立初步的數(shù)的概念，讓他們從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到學習的重要性和有趣性。 幼兒在教師的組織下，會使用作業(yè)紙、彩筆、膠水、剪刀等工具和學具操作材料，會使用教室內的玩具進行游戲并知道愛護，用完后會收拾整理放到指定的位臵，養(yǎng)成了良好的生活、學習習慣。 C27 品德行為 自評：優(yōu)秀 在幼兒的日常生活中，同伴及教師是影響幼兒良好品德行為習慣形成的重要因素。因此，我園教師利用幼兒與幼兒、幼兒與教師之間的交往，在游戲、勞動、教學等活動中教育他們懂得：每個小朋友都是集體中的 一員，要相互關愛，有 24 集體榮譽感。在教師的正確引導下孩子們能主動參與各項活動，有信心，有同情心，樂意與人交往，對人有禮貌，學習互助、合作、分享。能理解并遵守日常生活中基本的社會行為、規(guī)則；努力做好力所能及的事，不怕困難，有社會責任感。組織幼兒參加各種社會實踐活動，進一步激發(fā)孩子們愛祖國、愛家園、愛社區(qū)的純真感情，并有初步的環(huán)保意識。 C28 審美能力 自評：優(yōu)秀 幼兒對生活中美的事物較為喜愛，喜歡接觸周圍美的色彩和聲音、形狀和美的行為，能積極的發(fā)現(xiàn)和感受自然美、社會美、藝術美。通過藝術活動激發(fā)幼兒的情趣 ，培養(yǎng)幼兒的審美能力和大膽的表現(xiàn)能力，在藝術活動中鼓勵孩子用自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)于創(chuàng)作，充分體驗藝術活動給他們帶來的樂趣。我園的幼兒繪畫作品在全國以及省、市級的繪畫大賽中多次獲獎，贏得了較好的社會聲譽。 B10 社會反映 C29 社會及家長反映 自評：優(yōu)秀 堅持貫徹 “ 關注兒童，關注未來，以人為本 ” 的教育理念，全面落實《綱要》精神，端正辦園思想，全面提高保教質量，促進每一個幼兒在原有的基礎上身心不斷的發(fā)展，我園多次設計制定家長問卷調查表，通過征詢家長意見、建議不斷改進工作中的不足之處，取得了家長的信任和好評。 家長委員會、工作月歷、幼兒園的大型活動等問題及時 25 通報家長，每學期向家長進行半 日活動開放，使我們的工作得到家長的理解與支持，教育教學中存在的問題及時與家長溝通和交流，做到家園共同進步。 C30 綜合表彰獎勵 自評：合格 先后開展了：中國教育學會： “ 十一五 ” 重點課程《 0— 3 歲早期教育師資培訓研究》、《學前雙語教育師資培訓研究》、全國青少年文明禮儀教育課題實驗幼兒園、《分享閱讀與兒童自主閱讀能力培養(yǎng)》課題組。并授予了 “ 全國家園共育實驗基地 ” 、《 **市發(fā)展最快幼兒園》、《中華愛國工程聯(lián)合會》等稱號。先后獲得 ：“ 第五屆 **省青少年、教師優(yōu)秀書法繪畫作品大賽一等獎 ” 、 “ 童星獎 ” 、 “ 第五屆全國青少年書畫、攝影競賽活動 ” 集體一等獎。 B11 辦園特色 C31 幼兒興趣 自評：優(yōu)秀 在完成教學的基礎上，教師通過分析教學效果，找出各年齡段幼兒在發(fā)展過程中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的開張各年齡段的特色活動，如創(chuàng)作室活動、手工、表演、生活禮儀訓練等，以促進幼兒的自我服務能力。通過活動啟迪和深化幼兒對煤電感受能力，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)美、認識美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的。每學期進行不同內容、不同教育形式的社會實踐活動及每年舉行的 “ 六 .一 ”“ 冬運 會 ” 教師們自編的 26 節(jié)目得到家長和社會的認可和好評。 C32 幼兒園特色 自評：合格 **區(qū) **幼兒園的創(chuàng)辦與發(fā)展為昆明 **幼教的發(fā)展打下了堅實的基礎，但由于開園時間較短，辦學規(guī)模還不是很大，所以只初步形成了一些特色。比如，男教師入伍以及我們的陽光體育課程等。 我們深知幼兒園的工作離上級主管部門的要求還有一定差距，但從我園的自身發(fā)展來看，我們從科學管理、隊伍建設、辦園條件的改善、保教質量的提高等方面都在大步的前進，今后我們有信心在上級主管部門的領導下，全體教職工的共同努力下，全面提高辦園水平，使我園的工作 再上一個新的臺階。 二〇一二年五月九日 第二篇：幼兒園督導評估自評報告 幼兒園督導評估自評報告范文 我校全體教職工在上級主管部門的正確領導下，團結協(xié)作，按照幼兒園評估標準要求 ,以高度負責的態(tài)度，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思 ,做了認真地自評 ,現(xiàn)將自查自評情況匯報如下： 幼兒園督導評估自評報告 1 一、幼兒園概況 我園創(chuàng)辦于 xxxx 年 x8 月，隸屬于 xxx 一小。幼兒園地處 xx 市 x 街 xxx 號，占地面積 520m2，建筑面積 690 m2。幼兒園與園林一小緊鄰又自立門戶，與園林一小共享操場、圖書室、美術室、舞蹈室、多媒體教室等功能室。現(xiàn)開設 6 個教學班，在園幼兒 215 人，在崗教職工 16 人。 在上級主管部門和學校領導的正確領導下，我園以 “ 以人為本促進發(fā)展 ” 為辦園理念，以 “ 團結、進取、務實、創(chuàng)新 ” 為園風，以 “ 健康、自信、誠實、全面發(fā)展 ” 為培養(yǎng)目標，團結一致，奮力拼搏，讓城關幼兒園成為社會滿意、家長信任、幼兒喜歡的幼兒園。 二、主要成績與經驗 (一 )抓好隊伍，凝聚人心，優(yōu)化教職工隊伍。 針對幼兒園實際，采取切實有效的措施，加強對全體教職工的政治 思想教育和業(yè)務培訓，是提高這支隊伍整體素質的關鍵所在。 首先，我們把教師的政治思想和職業(yè)道德教育始終作為幼兒園師資隊伍建設的重要抓手，將師德規(guī)范作為幼兒園精神文明建設的重中之重抓緊抓好。 其次 ,我們將教師的業(yè)務培訓和學歷層次的提高工作作為幼兒園師資隊伍建設的基礎抓牢抓實。 ① 教師的發(fā)展，需要理論知識的支撐，需要業(yè)務能力的提高。為此，我們采用多種政策積極鼓勵全體教職工參與學歷進修，提升理論水平。如：對參與函授學習的老師給予時間和精神上的鼓勵。 ② 業(yè)務培訓采取多種方式進行。一是請進來， XX 年初，我園將教材改為《 快樂成長》教材，為了讓老師們更好地使用教材，我們得到了機關幼兒園的大力支持。將王啟紅、李凡兩名資深教師請到我園給老師們扎扎實實地培訓了半天，過后又多次到機關幼兒園登門求教，老師們普遍感到受益匪淺。二是走出去，在這一點上，學校領導給予了大力支持，三年來，我園幾乎每個人都參加或觀摩過市里或省里的優(yōu)質課技能大賽等活動，開闊了教師的視野，增長了見識。三是園內資源共享，我園每周一次的業(yè)務學習有計劃、有組織。每個老師要當一次主講，把自己學到的或理論或經驗或一些舞蹈、律動等拿出來和老師們分享，學完后還要進行討論，談自己的 學習體會。以此為契機，促進老師們不斷學習，努力提高自身素質。 我園青年教師較多，我校黨、政、工、團經常組織教師們參加一些活動。比如： “ 我為什么當教師 ”的討論活動， “ 我的教育故事 ” 、 “ 教師語錄 ” 的征集活動， “ 教師普通話朗誦比賽 ” 以及一些文體活動，堅持在政治上多點拔，在業(yè)務上多指導，在思想上多溝通，在生活上多關心 。同時，這些活動也充分體現(xiàn)了我園青年教師的風貌，同時，帶動加快了教師整體前進的步伐。 (二 )建章立制，依法治校，管理機制確立 “ 依法辦學，從嚴治校，管理規(guī)范，注重激勵 ” 是我們工作的基本原則。經過幾年的努 力，這方面的工作機制已基本確立。 ① 建章立制。建立一整套科學，有效的規(guī)章制度是 “ 依法治校 ” 的前提。我園在統(tǒng)一全體教職工思想認識的基礎上，始終為建立一整套完善的規(guī)章制度而努力。經過幾年的不斷努力，我們編寫成《幼兒園規(guī)章制度》匯編，其內容有幼兒園的各崗位職責等，幼兒園方方面面的規(guī)章制度等，從而建立了較為全面的規(guī)章制度的體系。 ② 嚴格執(zhí)法。依據(jù)幼兒園制定的各項規(guī)章制度，我們在嚴格執(zhí)法上下功夫。其一是幼兒園堅決執(zhí)行國家規(guī)定的各項收費標準，取信于民。每學期的幼兒各類收費都通過書面通知和園門口告示的形式告知家長，且嚴格 按規(guī)定的標準收取。其二是教師依法執(zhí)教，維護自身良好的形象。大家以《幼兒園教職工道德規(guī)范》為準則，自覺規(guī)范自己的一言一行。其三是加強對一些重點規(guī)章制度的落實，并做好各項工作的檢查評估，將檢查結果記錄存檔，并充分體現(xiàn) “ 執(zhí)法必嚴，違法必究 ” 的原則。 幼兒園督導評估自查自評報告 2 一、幼兒園基本概況 我園始建于 2024 年，在各級主管部門的關懷和幫助下不斷發(fā)展和完善，現(xiàn)我園占地面積 800 平方米，建筑面積 70 多平方米，是一所園舍布局合理，環(huán)境優(yōu)美充滿活力、充滿希望的幼兒園。 全園共有 1 個班級，在園幼兒 25 名，附近轄區(qū)內 適齡幼兒都能很方便的接受學前教育。我園共有教職工 2 人，專職教師 2 人。本科學歷 2 人。園內設有多媒體教室、游戲室。配備了 42 寸數(shù)字電視及電腦、音響、 DVD 等現(xiàn)代化教學設施。目前園內共有電視 1 臺、電腦 1 臺，大門口、樓道安裝了電腦視頻監(jiān)控設備。 自辦園以來，我園始終秉承 “ 一切為了孩子，為了孩子一切 ” 的辦園宗旨，圍繞 “ 安全第一，提高品味 ” 這一工作目標，不斷改善辦園條件，創(chuàng)新管理理念，取得了較明顯的辦園業(yè)績，贏得了上級部門和社會的廣泛贊譽。 二、創(chuàng)設育人環(huán)境，打造幼兒茁壯成長的樂園 完善幼兒園設施 近幾年來，幼兒園逐年投入經費，不斷完善幼兒園設施。添置了符合國家安全標準的大型玩具設施、大型廚房設備、教具、 42 寸等離子電視機、 VCD、電鋼琴、電子琴、音響等。為幼兒提供了具有安全、衛(wèi)生、舒適的優(yōu)良學習生活環(huán)境，使園所初具現(xiàn)代標準。督導評估自查報告 美化園內環(huán)境我園著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展的環(huán)境。老師們多次利用休息時間，根據(jù)時令、主題及時對環(huán)境進行調整美化，使幼兒園環(huán)境趨于完美，體現(xiàn)出高度的凝聚力、戰(zhàn)斗力。另外，我們還發(fā)動幼兒、家長齊參與，利用廢舊材料、根據(jù)幼兒年齡特點設計、制作了多種手工作品，這樣不僅 提高了幼兒的動手能力，也大大提高了孩子們的環(huán)保意識。 我園努力為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，要求每位教師把自己融入環(huán)境之中，切實做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關愛、受鼓勵的環(huán)境中，使優(yōu)質的教育環(huán)境展示于社會，優(yōu)質的保教保育取信于家長、幼兒。 三、規(guī)范素質教育，提升教育質量 建立健全制度，科學化、精細化管理 我園堅持以科學發(fā)展觀為指導，進一步明確辦園方向：抓質量，辦精品。我們克服困難與壓力，堅持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進《幼兒園教育指導綱要》的實施，以保教并重的原則 促進幼兒德、智、體、美的全面發(fā)展。作為農村幼兒園，我們根據(jù)實際制定了一系列規(guī)章制度：《幼兒園安全制度》、《衛(wèi)生保健制度》、《消毒及隔離制度》、《接送卡制度》等，各項工作做到有章可循、有據(jù)可依。另外，靈活根據(jù)新情況、新問題及時完善各項規(guī)章制度，推進教師行為禮儀規(guī)范，使管理更為科學化、精細化。 強化常規(guī)，建立和諧的工作程序 常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過 程科學合理地依照一定規(guī)律有序運轉。管理人員堅持 “ 一 日三巡 ” 制度，做到勤、細、嚴、實。認真總結經驗，分析園所保教保育工作現(xiàn)狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結合園所實際，制定符合實際，操作性強，便于檢查落實的細則措施。使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，并規(guī)定出完成程度與工作質量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。 落實過程，向一日要質量 人生各階段都有必須解決的發(fā)展課題，幼兒園生活活動的內容就是幼兒階段必須解決的發(fā)展課題，因此必 須糾正重上課而輕生活環(huán)節(jié)的偏向。充分認識生活活動在幼兒園中的重要性，它不僅是幼兒身體健康成長所必需，還是幼兒最重要的學習內容和學習途徑。向一日生活要質量要效益就是要發(fā)揮一日生活整體教育功能，充分利用一日生活各個環(huán)節(jié)的教育價值，通過合理組織、科學安排，將之有機地融合為一個整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發(fā)展。寓教育于一日生活中，并在實踐中積極探索具體而又切實有效的途徑與方法，以程序化管理，實現(xiàn)嚴謹細致。 四 .多元化發(fā)展，提升幼兒教育素質教育 我園為幼兒開展各種活動、搭建各種平臺 !每項活動都要讓幼兒為達到 “ 多元化發(fā)展，提升幼兒教育質量 ” 服務。例如舉辦親子運動會、幼兒廣播操比賽、大型六一文藝匯演等活動。每日的課間操，已成為蓓蕾幼兒園每個幼兒最喜歡、最快樂的舞蹈必修課。我們通過開展這些活動，激發(fā)了孩子對運動、藝術的興趣 。提升孩子的各種技能 。培養(yǎng)孩子競爭和合作的初步意識 。并讓孩子懂得，要想取得進步，就要付出努力，從