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人教版五年級語文下冊第四單元導學案(編輯修改稿)

2026-01-04 05:34 本頁面

　

【文章內容簡介】。朗讀老班長和小梁的對話，從對話中你體會到什么？。朗讀課文最后一個自然段，深情朗讀，理解“長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著金色的光芒。”這個句子意思。。假如你是“革命烈士紀念館”的解說員，你怎樣向前來參觀的人介紹金色魚鉤的故事呢？（提示：抓住主要內容，用口語表述。）當堂檢測一、寫出下列詞語的反義詞（ 6 分）沉重 — （）粗糙 — （）挽救 — （）鼓舞 — （）脆弱 — （）舒展 — （）二、補充詞語：（ 4 分）無邊無（）（）（）一息（）不轉（）（）迷（）醒拓展寫一寫：如果給老班長立碑，你想在碑上寫幾句什么話？。講一講：小組內交流自己所積累的長征途中的故事。。姚村鎮寨底學區五年級語文下冊導學案主備人：桑建軍復審人：使用人：教研組長：第四單元第 16 課橋（第 1 課時）學習目標： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．通過研讀課文中的重點詞句，感悟洪水肆虐的危機情境，體會老漢的大山形象。重、難點：掌握字詞自主學習一、了解課文大意，理清課文思路 1．按課文順序出示詞語：咆哮獰笑放肆沒腿深擁戴清瘦沙啞揪出把這詞語分成了兩排，上面一排是寫，下面一排是寫。 2．按詞順序，不看課文，把課文內容復述出來。 3．根據課文思路歸納課文主要內容。合作探究 1．這究竟是一場怎樣可怕的洪水呢？大聲地讀讀課文，邊讀邊想，哪些句子是描寫洪水的，把它劃下來。句子：山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。水，爬上了老漢的胸膛。（讀到“受驚的野馬”這個詞時，你腦海里出現了怎樣的畫面？有了這種體會，你肯定會讀得更棒。可你覺得是人在跳舞嗎？是魔鬼、是野獸、是死神在跳舞，是死亡之舞啊！獰笑是一種怎樣的笑聲？是什么在逼近？是死亡啊！） 2．洪水勢不可擋！村民們驚慌失措！在這危難時刻有一個人出現了，誰？（老漢）讓我們走進老漢，自由讀讀這兩段話，在勢不可擋的洪水面前，在驚慌失措的村民面前，你仿佛看到了什么？句子：木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。分析：在這些驚恐不安的村民的眼里，老漢像什么？ —— 一座山哪個動作，讓你感覺到此刻的老漢像一座山？ 3．在這危難時刻，老漢下了一道命令，什么命令？老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！” 哪一個標點引起了你們的注意？（感嘆號！連續出現三次！）老漢的喊話雖然是沙啞的，但是三個感嘆號傳出來的聲音就像大山一樣堅定！就像大山一樣鏗鏘有力！讓咱們鏗鏘有力地讀讀這段話！小結：在洪水面前，老漢作為一名黨員，一名黨支部書記，他就像一座山巍然屹立，巋然不動。 4．除了老漢，文中還有一個人作者也進行了具體描寫

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