鄉鎮“兩基”鞏固提高工作實施方案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 代教育技術為依托，以課題研究為抓手，發揮好教研的先導作用，深入開展教學科研活動，走“科研興教”之路，與時俱進，開拓創新，努力形成學校教研工作的良好局面。以研促教，營造良好的教科研氛圍本學年，我鎮繼續以開展課堂教學研究為重點，積極推進教學改革。教學方法上努力實踐激發學生的學習興趣、引導學生主動參與學習過程，形成良好的學習習慣及正確的學習策略，不斷培養學生積極、健康的情感態度，形成正確的價值觀。本學年重點在德育、英語、語文、數學學科教研工作上下功夫，以科研為指導，將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結等結合起來。此外各科組還積極實踐“請進來，—6—走出去”的教研模式，除了和本區各兄弟學校開展互動教研活動之外，還先后和陵江鎮中、鎮小結對子，積極開展學科教研活動，通過加強校際交流，共促教研水平，英語、德育、語文科組舉行了相關的觀摩教學活動，起好示范作用，為我鎮教研工作添色，學校教科研氛圍喜人，效果明顯。本學年我校教師積極參加各學科教學比賽，分別獲得區級教學比賽一等獎三人次，二等獎七人次，三等獎四人次，體現了較高的教育科研水平。一年來，我鎮教師發表各類教學論文超過50篇。加大繼續教育力度，提高教師水平本學年我鎮能在教學比賽中取得良好的成績，是和我鎮教師繼續學習、培訓分不開的。學校校高度重視和支持各科組的教研活動，為了保證有充足的教學研究時間，學校通過調課將教研時間安排在下午一、二節課，大大提高了教研工作的效果。在實現“科研興校”的過程中“人”的作用至關重要。飛速發展的教育形式下，學校教育科研水平在很大程度取決于教師隊伍的能力素質水平，做學者型的老師是教師專業發展的必然趨勢。學校非常重視和關心教師繼續教育和青年教師培養工作，針對性地制定青年教師培養計劃，發揮整體作戰的優勢，效果明顯。四、重視學生素質培養，發揮校本課程優勢，積極實施體育大課間工程，學校素質教育成果喜人上學年，我鎮大力實施素質教育，發展學生個性特長，努力形成學校特色。實施過程中做到責任到人，落實各項競賽活動的訓練工作。各項比賽都有取得了令人滿意的成績，本學年我校繼續秉承優良傳統，認真落實，責任到人、方案到位，做到有計劃、有實施、出成績。為了更早更好地發現苗子、培養拔尖人才，重點做好特長班的訓練工作，主要開設：美術班、書法班、籃球班、數奧班、舞蹈班、語言藝術班、獨唱班、信息技術班、寫作班等，通過興趣課的開設，大大提高了學生素質—7—特長，與此同時，各學科大力開展各項活動，如各學科手抄報比賽、作文比賽、書畫比賽、班際籃球賽、體育藝術節活動、基礎知識比賽等，學生參加各級語文、體育、藝術多項比賽取得優異成績，學校文化多姿多彩，學生素質教育成果喜人。較圓滿地完成了上級要求的各項工作。五、重視師生讀書活動，賦予學校文化更深的內涵。本學年，我鎮積極推進師生讀書活動，繼續打造書香校園。我鎮非常重視教師讀書活動，支持教師組織論壇、開展科研工作、撰寫論文隨筆，在“論”中學習，在“研”中成長，在“寫”中提升。學校積極開展各種學生讀書活動，努力創設濃郁的書香氛圍，讓孩子們自然、自覺、自主地閱讀，孩子們在讀書實踐活動中陶冶情趣，獲取真知，樹立理想。并且大膽改革學習形式，并逐步形成為制度貫穿下去，學校師生學習積極高漲。賦予了學校文化更深的內涵。七、存在的主要問題及對策過去的一年，我們付出了不懈的努力，也取得了一定的成績，但成績只能代表過去。我們要正視不足，尋找差距，迎頭趕上, 今后將在以下幾方面繼續努力，不斷探索，爭取更優異的成績。結合學校，探索校本資源開發的途徑，在校本教材取得重大進展的情況下重點轉入如何利用好校本教材，實現校本教學資源與其它教學資源的整合，促進學生全面發展。結合課改，抓好學困生轉化工作。學生素質差異是正常現象，要正視差異，關愛學困生，通過分層教學策略，讓不同的學生在學校學習中都得到不同的發展，本學年六年級升級試中出現的后進生問題應該引起我們全體老師的高度重視，特別是在今后的教學工作中應該把通過充分調動學生學習興趣，提高教學成績作為重點突破工作來抓。社區德育工作等方面還需繼續努力。要進一步營造良好的德育—8—環境。學校校舍安全問題應引起高度重視。我校應把做好平安過渡工作作為學校工作的重中之重，進一步完善各項應急預案，定期檢查和消除安全隱患，定期舉行消防逃生演習，搞好防疫工作，確保師生安全。有了上級各部門的高度重視，有了全校老師的共同努力，我們有信心，也有決心，在今后的工作中不斷進取，爭取更大的進步。二0一0年十月二十三日—9—第三篇：團風縣“兩基”鞏固提高工作實施方案團風縣“兩基”鞏固提高工作實施方案為進一步鞏固“普九”成果，提高辦學效益，完善“兩基”鞏固提高年檢和復查機制，全面提高我縣“兩基”工作水平，結合我縣實際，特制定本實施方案。一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持科學發展觀，認真落實《中華人民共和國義務教育法》、《中共中央國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，把“兩基”的鞏固提高工作放在“重中之重”的地位，采取切實有效的措施，努力做好省市每兩年一次的“普九”督導檢查的準備工作。二、工作目標全面提高師資水平。小學、初中教師學歷合格率分別達到100%和98%，小學教師中大專學歷達到50%以上，初中教師中本科學歷達到50%以上，新任教師學歷小學逐步達到大專學歷，初中逐步達到本科學歷。進一步改善辦學條件。校舍建設和教育教學設備規范，安全性和標準化程度較高，1/3的小學和1/2的初中達到一類標準，其余學校達到二類標準。信息技術教育設施按省級標準和規定時限逐步配備。中小學后勤服務功能健全，師生工作、學習、生活條件得到改善，滿足教育教學需要，跟得上時代發展步伐。整體提升教育質量。教育教學管理規范、科學、依法治教機制基本形成。素質教育全面推進，社會評價比較滿意，社會各界尊師重教的氛圍濃厚，職能作用明顯。教育服務經濟、服務社會的作用明顯，教育教學質量全面提高。切實提高義務教育普及程度。小學和初中適齡兒童入學率達100%。適齡殘疾兒童、少年入學率達70%以上，小學無輟學，初中輟學率控制在2%以內。15周歲人口中初等教育完成率達到99%，17周歲人口中初級中等義務教育完成率達到95%以上。進一步提高掃盲工作水平。農村成人文化技術學校的辦學條件得到改善，在農村產業結構調整和農民脫貧致富中能發揮明顯作用。青少年人口的非盲率達到98%以上，青壯年脫盲人員鞏固率達到98%以上，“無青壯年文盲村”達到98%以上。全面凸顯辦學特色。全縣學校布局設計精美、合理安排，校容校貌整齊靚麗、美觀大方，部室建設規范。精心打造具有團風特色的校園文化，努力營造秩序井然的、積極向上的校園環境。三、主要任務堅持正確的辦學方向，依法治教，負責貫徹落實各項教育法律、法規、政策和任務。統籌安排“兩基”鞏固提高的具體事宜，督促各學校按時保質保量完成工作任務。從實際出發，因地制宜，合理調整教育結構和學校布局。大力開展教師繼續教育和各種培訓工作，建設一支結構合理、高素質、適應義務教育發展的中小學師資隊伍。對各學校進行教育督導和評估，開展教育教學研究工作。加強教育項目管理，合理使用各項教育經費，減少資源浪費。加強學校管理，大力推行人事制度改革和新課程改革，制定學校常規管理及課堂教學常規管理制度；提出推進基礎教育課程改革的實施意見和中小學生培優補差的實施意見，提高教育質量和辦學效益。做好各學校“兩基”鞏固提高工作的組織、培訓、指導、整改提高工作。及時與教育局“普九”辦公室聯系，掌握和反饋信息，為領導決策提供信息依據