教育工程自查自評報告(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 檢查力度，嚴細來客檢查登記制度。以上工作都有專人負責，層層建立安全工作責任制，做到組織落實，措施落實、責任落實。各班還開展以“珍愛生命”為主題的各種形式的安全教育活動，使安全警鐘天天敲，防范工作日日搞，讓學生高高興興上學來，平平安安回家去，近年來無一起不安全事故發生。六、教育教學質量教學工作是學校的中心工作。其好壞直接關系學校的發展。我校以“抓實效、重素質、求質量”為工作重點，認真落實每年年初的工作計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大面積的提高教學質量，從而加速了學校的發展。我們堅持抓教學常規考核，逐步完善教師業務檔案，定期召開教學質量分析會，尤其是各年級都對每次月考進行全面分析，并進行橫向比較，了解每一位教師所任學科的情況，充分發揮備課組和年級組的作用，使教學質量穩步提高。學校按照新課程標準開設課程，開足課時，學生各方面的知識和技能基本上能達到“標準”的要求。學校設立了衛生室和心理咨詢室，對個別需要幫助的學生進行輔導。同時，每年進行學生體育達標測試，積極培養全面發展的學生。學校能注重學生的創新能力的培養和發展。學生設計的臉譜、壁掛、壁報、手抄報內容豐富，制作精細，學生能把學過的詩詞配成圖畫，形象直觀。七、存在問題及改進措施： 存在問題：生員較少。教師辦公條件差。學生綜合素質、教育教學質量有待進一步提高。改進措施：嚴格學籍管理。努力提高教育教學質量，吸引生源。利用“雙高雙普”契機，多方籌集資金，改善教師辦公條件。繼續以高效課堂建設和課題研究為契機，提高教師業務能力。進一步完善各種獎懲制度，加大師德師風建設，最大限度調動教師的工作積極性和責任感。面對新的教育形式，我們滿腔熱情。我們堅信：“細節決定成敗”，“態度決定一切”，心有多寬，舞臺就有多廣；能飛多遠，天就有多大。我們堅信機遇與挑戰同在，希望與危機并存，只要全體師生齊心協力，攜手并進，寶山初中就一定能夠成為全縣一流農村初中！城固縣寶山初中二〇一四年十月第三篇：316工程自查自評報告漢中市龍江中學實施“316工程”自查自評報告龍江中學創建于1956年，位于漢臺區西南隅，為當時漢中城西唯一的一所農村初中，人稱漢十中。爾后幾經變遷，由初中變為高中，又由高中變為單設初中。2001年經上級批準又恢復了高中，現為區屬完全中學。學校占地面積25496平方米，校舍建筑總面積6000平方米，綠化面積1200平方米。學校現有三棟教學樓，一棟實驗樓，三棟教職工宿辦樓；學校建有微機室，多媒體教室，電子備課室，物理實驗室，化學實驗室，生物實驗室，其中各類教學儀器、藥品、設備、標本、模型、掛圖、實驗專用工具一應俱全；有圖書室，美術室，體育室，衛生室，心理咨詢室，團隊活動室；有200環形跑道，100米直跑道，硬化籃球場等。學校現有24個教學班，學生1241人，住宿生132人。其中初中12個教學班，677名學生，女生353人，住宿生4人；高中12個教學班，564名學生，女生297人，住宿生128人。它承擔著龍江鎮18個行政村學齡人口九年義務教育的任務和龍江鎮及鄰近鄉鎮辦事處高中教育的任務。學校現有教職工92人，其中專任教師82人，專任教師取得本科學歷者80人，學歷達標率100%，具有高級職稱13人，中級職稱13人，全校教職工中女教師37人。初中專任教師44人，本科學歷42人，專科2人，學歷達標100%，具有高級職稱6人，中級職稱7人。按照陜西省學校發展水平督導評估316工程指標體系(試行)要求，我校從辦學方向、辦學經費、辦學條件、教師隊伍建設、學校管理與教育教 1 學、教育教學質量六個方面進行了自查自評，現將自查自評情況匯報如下：一、辦學方向:學校始終堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本，質量立校”的辦學宗旨，“以德立校、依法治校、科研興校、質量強校”的辦學思想，“以人為本、為了學生終生發展，提高品位，打造農村教育強校”的辦學目標，形成了“仰望星空、腳踏實地”的校訓，“崇德尚能、博學精思、求真創新、和諧發展”的校風，“以人為本，弘揚個性，勤研善教、啟智育人”的教風，“自主探索、合作創新、樂學好思、勤勉拼搏”的學風，走出了一條具有我校獨有的素質教育之路。學校先后被評為“德育優質學校”、“管理規范化學校”、“綠色學校”、“文明單位標兵”、“依法治校示范校”、“素質教育先進單位”……學校制定有中長期發展規劃，每制定學校工作計劃，各部門圍繞學校計劃創造性地開展工作，在計劃實行中組織領導到位，實施到位，效率高，質量好，并能認真做好總結。學校每周五召開行政例會和教職工例會，商量學校管理情況，確定工作任務。經過不懈努力，我們基本實現了2005年提出的學校發展五年規劃計劃。學校2010年又制定了“十二五”發展規劃，截止目前，2010規劃任務基本完成。學校全面實施素質教育，積極推進課程改革，課程改革方案、措施，目標明確。廣大教師樹立了正確教育觀、人才觀和質量觀，面向全體學生，能尊重學生個性發展，因材施教，促進學生全面健康地發展。學校建立了科學的教師、學生評價機制。對教師圍繞“德勤績能”考核，體現公正公平，營造輕松和諧的競爭氛圍，力爭最大限度的調動教 2 師工作積極性。對學生評價，采取可發展原則，不歧視學困生，不把成績作為唯一標準，兼顧其它，從道德品質，公民素質，學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現六個維度進行全面綜合性評價。學校沒有大班額。學校按照《義務教育法》規定，保證了適齡兒童就近免試入學，保證適齡兒童完成學業。學校建立了控輟保學責任制，保證殘疾兒童隨班就讀；針對農村留守兒童較多的實際，學校每學期對留守兒童進行一次摸底調查登記，完善家校聯系制度，落實管理責任。二、辦學經費：我校屬政府公辦學校，產權名晰，教育經費能得到足額拔付。學校嚴格執行國家收費標準，使用區財政局統一票據，經費使用合理、帳目清楚、實行校務公開、教代會審議，嚴格執行收支兩條線管理。學校從不向學生推銷教輔材料和商品，無亂收費現象。財務審批堅持校長“一支筆”，支出要有正式發票，做到三簽字（經手人、接物人、批準人）。教師工資、國家規定的津貼以及政策性補貼按時足額發放，依法為教職工辦理了養老、醫療等社會保險和住房公積金。三、辦學條件：環境建設：校園環境優美，校園內設置的不銹鋼報欄，教學樓墻面懸掛名人畫像，積極宣傳中華民族優秀傳統文化，校園內處處漾溢著文化氣息、形成了良好的育人氛圍。場地建設：學校操場設有200米環形跑道，體育器材室按標準配置，基本滿足全校學生體育活動的需求。教師有專門的活動室。教學區，辦公 3 區，綜合試驗區相對獨立。學校新一屆領導班子成立以來，共投資50余萬元硬化了籃球場，改造了教師辦公室、男女生宿舍，校內安裝了監控設備，校內和校門口2邊100米安裝路燈，更換一批課桌凳等，爭取了上級270萬的學生公寓樓項目，有效改善了辦學條件。部室建設：學校建有微機室1個，多媒體教室2個，電子備課室4個；物理實驗室1個，化學實驗室1個，生物實驗室1個，其中各類教學儀器、藥品、設備、標本、模型、掛圖、實驗專用工具一應俱全，實驗教學開出率達100%；有圖書室1個，生均圖書41冊；有美術室1個，體育室1個，衛生室1個，心理資訊室1個，團隊活動室1個。四、教師隊伍建設：我校現有專任教師82人，其中本科學歷80人，大專學歷2人,，中學高級職稱13人,中學一級13人；有4名專業體育教師、2名專業音樂教師，2名專業美術教師、12名外語專業教師，2名專業計算機教師，是一支朝氣蓬勃具有勃勃生機的教師隊伍。教師資格證的持證率達100%，班主任的培訓率達，95%的教師能勝任循環教學，能承擔綜合實踐活動教學，90%以上的教師能獨立設計多媒體課件和使用現代化教育技術手段組織教學。建設高素質的師資隊伍，首先要從師德抓起。我校建立健全了學校教師思想政治和職業道德教育制度，緊緊圍繞黨中央各項政治活動的重心，加強政治理論、教育法律法規以及教師職業道德規范等內容的學習。學校堅持每周教工例會進行師德學習，并定期開展師德專題活動，堅持集體學習和個人自學相結合、理論學習和教育教學實踐相結合，形成了“講學習、4 講政治、講正氣”的思想政治學教氛圍，廣大教師樹立高尚的道德情操和精神追求，愛崗敬業，嚴謹篤學，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。學校也涌現出了徐盡全、李慧莉等八名區級優秀教師，以身邊人先進事激勵人，確保學校各項工作順利開展，促進教育和諧發展。學校重視班主任工作，積極派遣優秀教師參加上級部門組織的班主任培訓和學校組織的培訓；有切合學校實際的班主任工作評價機制；學校每月召開一次班主任例會，每學期進行一次班務工作交流；學校每月按班主任的量化考核結果發放津貼，有利于調動班主任工作的積極性。學生對班主任工作滿意度達95%。學校鼓勵教師通過多形式、多渠道參加繼續教育和培訓進修，學習實踐新的教育教學理論,轉變教育觀念，適應現代教育發展。學校認真落實“新課程培訓”和“陽光師訓”計劃，同時組織教師外出參加各級各類培訓、研討活動，開闊眼界，博采眾長，并要求外出學習培訓的教師回來匯報，使全校教師都得到學習的機會。學校建立健全了青年教師、骨干教師培訓制度，學校現有9名省、市級骨干教師，2名“漢臺名師”。