20xx年初三歷史備考計劃(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 在市里面排名 13，及格率 76%1 優(yōu)秀率 312%，低分率 74%。總體情況都不好。我們也就本屆初三九個 班進行了分析，應該說兩個快班基本達到要求，存在問題較大的是七 個普通班。二、存在的問題 我們這一屆共設七個普通班，比上屆多了兩個，所以差生面積也 比較大，這些班的學生總的特點是基礎差，又懶學。六本課本差不多 教完了，有一部分同學連一本書都沒認真看過。這部分同學必將會拉 學校的后腿，而且他們也會給我們的復習備考工作帶來困難。針對這 樣的現(xiàn)狀，下面就根據(jù)學校的要求和去年的備考經(jīng)驗，主要針對普通 班談一下本備課組的下一步的工作方向。三、具體措施：備好復習教案，夯實學生基礎。普通班的大部分學生對歷史 知識只是間歇性的記憶，對基礎知識的掌握程度很差，要讓他們能初 步掌握三個年級的歷史基礎知識，第一輪復習是很重要的，而復習教 案備得好就顯得更為重要了。我認為對這些學生，在第一輪復習備案 時，知識點要細講，遇重熱點要強調，講練要結合。因為我們的學生 不喜歡看書，把知識點羅列出來，他可能會記一記，看一看，這樣無 形當中，他們可能會積少成多一點；我們的學生不懂哪些是重熱點，在遇到這些知識時，可以強調這些問題人家經(jīng)常會考，或哪年中考題 考過類似的題目。這樣學生也會牢記這些重或熱點知識；同時講練結 合也非常重要，以往的經(jīng)驗是，講到某個精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案重要的知識點時，可以插 入一些歷屆中考題或典型題，讓他們及時操練，這樣加深了他們對重 點知識的印象。通過這些環(huán)節(jié)，基礎知識會在學生的腦海里積累起來。勤查練習多提問。要經(jīng)常不定期檢查學生的練習，學生練多 了就會熟，熟了可以生巧。而且通過多練還可以掌握一些歷史答題的 術語。課堂上多進行個別復習提問學生，他們害怕在班里面丟臉，所 以多少也會看點書。模擬摸底后補救。除了學校進行的模擬考試外，還要根據(jù)復習的進程跟蹤模擬摸底，對學生掌握較差的知識進行補救。備課組老師堅持集體備課，集思廣議。通過集體備課，本備 課組老師共同探討中考方向，學科問題，教育教學管理問題等。希望 能盡快探索出一套適合本校本學科的復習方法。四、復習思路 依據(jù)《全日制義務教育歷史課程標準》和海南省《中考說明》進 行組織復習備考，遵循 2009 年中考備考思路，適當發(fā)展創(chuàng)新，適應 2010 年中考。深入研究新大綱、課程標準、考綱、教材、海南省中考歷史命題 的思路、原則、內容、題型以及學生實際的基礎上，從內容到方法，體現(xiàn)正確的復習方向。并在復習的內容、學習的方法、解題的思路和 方法上，對學生給予正確的指導。最終提高學生的中考成績。復習準備經(jīng)歷三個階段，各時期具有不同特點 第一階段：全面復習，3 月 23 日—4 月 30 日，找準考點，夯實 基礎，構建知識體系，認真研究歷史課標，知識與能力要點，《考試 說明》，最短時期內在教材中找出考點,依據(jù)教材將考點編成復習資 料的形式，幫助學生理精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案清基礎知識點。第二階段：專題復習，5 月 4 日—6 月 5 日，經(jīng)過全面復習，再 進行專題歸類。結合教材內容和十大熱點，前后相聯(lián)，從結合點歸納 部分專題。將每一專題的內容分好類，利用選擇題和填充題的形式在 課前一天發(fā)給學生，由學生自主完成，課堂上再與學生分析完成。課 后再布置相應的材料題、問答題，加以鞏固、理解。第三階段：綜合復習，6 月 8 日—6 月 19 日，查漏補缺，突出 重點知識，強化訓練，注重落實。強化訓練，對復習內容進行消化和 鞏固。考試說明是中考重要指導用書，把握考試范圍、內容、形式、題型，結合九年級每次考試的主觀題，進行研究性復習。時刻關注學 生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題，立即解決。做到早發(fā)現(xiàn)早解決，讓學生以 最佳狀態(tài)參加到復習迎考中來。對于歷史知識掌握好的同學應加以鼓 勵，以取得更好的成績。對于歷史知識掌握一般或較差的同學，課后多輔導，幫助他們克服學習中的誤區(qū)，以取得理想的成績。特別是臨 界生給予關注。五、時間安排 日期 復習內容使用資料復習要求 學生了解中考 內容，題型負責人 尹鳳俊 月 17 解讀《考試說 《考試說明》 日—3 明》 月 23 日 24— 七年級上冊下 課文知識整理 5 冊習題：《能力 6— 八年級上、下 要點》009 19 冊 年部分備課文 4 月 20 知識整精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案日—— 九年級上、下 4 月 30 冊 日 中國古代政 治、中國古代 5月4 日—— 經(jīng)濟、中國古 5 月 15 代民族關系和 日 對外關系、中 專題歸納 結 國古代文化 合 0備考 09近代列強對 題和教材涉及 5 月 16 中國的侵略、內容編成專題 日——近代中國人民 資料 5 月 26 的抗爭與探 自編訓練題 日 索、中國特色 社會主義道路 練題 的探索、中國近現(xiàn)代的科技 與文化吳坤宏 學生回顧、掌 握基礎知識，從知識整理上 列出主干知識謝小燕尹鳳俊利用誦讀、選 擇、問答方式 進行復習，學 生通過專題重 組課本知識和 考試內容，并 從專題角度對 某個問題進行 感悟和思考 學生熟悉考 試，規(guī)范答題吳坤宏謝小燕月 27 日—— 6月5 日6月8 日—— 6 月 19 日世界古代文明 的形成、發(fā)展 和傳播，世界 資本主義的產(chǎn) 生和發(fā)展，近現(xiàn)代國際關系 的演變，二戰(zhàn) 后世界的發(fā)展 變化，世界近代文化。選擇題歸類原