一年級上冊品德與生活教案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 師聽了都哈哈大笑起來，從此，大家都記住了它的名字，都親切地叫它“淘兒”，誰來和它問候一下?猜東西：大家猜猜淘兒平時最喜歡什么?（學生猜）它把最喜歡的東西放在這個盒子里了（示盒子，學生摸盒子里的東西），你能猜出是什么嗎?（品德與生活課本）你有沒有這本書? 淘兒可喜歡上品德與生活課了，從今天開始它將和我們一起上品德與生活課。那淘兒為什么那么喜歡這門課呢?它會在課上和我們一起做些什么呢？你希望它做些什么? 好，下面我們就照大家說的那樣上品德與生活課，好不好?二、看一看，做一做１、淘兒給大家帶來幾幅圖，我們一起來看一看。電腦示3頁4幅圖：這些小朋友在干什么？你覺得他們玩得怎么樣？（開心、神奇、好玩、真逗）了解了圖的內容，我們一起做一做，分四組 第一組：(開心)丟手絹游戲規則： 教師準備兩條手絹，讓學生丟，被捉住的同學要到圈內介紹自己并表演節目，如果遇到個別同學不會表演節目時，可讓他請好朋友代替表演，也可以由他點幾位朋友一同表演。第二組：（神奇）筆筒：材料：小塑料瓶、小玻璃瓶、畫紙、彩筆、膠水制作過程：根據瓶子的高低和粗細，剪出與瓶的高度相當、圍繞瓶子一周的紙‘在紙上畫出人物的形象，然后粘到瓶子上即可。第三組：（真逗）情景劇《受傷后》主題：緊急救助醫生、病人、護士都有學生扮演，教師協助。第四組：（好玩）學生用樹葉剪、拓、說、畫展示第一、三組表演 第二、四組展示三、教師播放CD，總結本課。請跟我來【活動目標】：能夠喜歡并主動與高年級的同學交流，盡快熟悉并初步適應校園環境和校園生活，心情要愉快。２、初步學會在學習生活中遇到問題時愿意想辦法解決。明白老師喜歡有好奇心、喜歡提問的孩子。【活動準備】： １、教師準備：（1）課前與醫務室、傳達室、圖書室、校長辦公室等有關部門協調好參觀時間。（2）《找朋友》歌曲錄音；美術紙若干張。２、學生準備：自己制作的小名片若干張。【教學過程】：一、情境導入。談話：小朋友，開學已經好多天了，大家肯定認識了學校的一些地方。但是我們入學不久，還有好多地方不熟悉，給大家的生活帶來許多的不便，為了讓我們盡快熟悉校園，在校園愉快地學習、生活，讓我們一起來玩“參觀校園”活動。今天老師邀請了幾位哥哥姐姐帶你們去參觀我們的學校。讓我們用熱烈的掌聲歡迎哥哥姐姐。高年級學生進行自我介紹。師：為了增進了解，請同學們跟老師一起唱一首兒歌《找朋友》，好不好？（教授找朋友的方法）師：我們一邊聽兒歌，一邊嘗試找朋友，請同學們試試看（老師先和一個同學做示范表演怎樣找朋友，然后再請兩位學生嘗試，消除學生的緊張感，引導學生學會主動與人交往）師：你們找到了嗎？請你們互相介紹給同學認識。將自己的姓名、住址、家里電話號碼寫在小紙條上，與朋友交換小紙條二、校園探密。教師：引導學生發現校園中不同的場所，了解其不同的用途。請有關部門（如醫務室、圖書室等）的工作人員介紹相關設施應如何使用。師：為了能更好地參觀，我們把全班小朋友分成六個小組，參觀線路各不相同，各小隊抽簽決定，每個小組人數不能超過7個。現在請哥哥姐姐來抽簽。高年級同學開始抽簽，然后宣布參觀線路。師：現在小朋友可以選擇哥哥姐姐或老師，組成參觀小組。學生開始自由組合。師：我們已經分好組了。大家覺得在參觀的時候應該注意些什么？ 生：要跟著大哥哥、大姐姐走。生：不要聲音很大，因為其他班級在上課，我們說話要影響他們上課。生：走廊里應右側通行。生：注意文明禮貌，說話要大方。師：你們提的非常好！在接下來的參觀活動中要千萬記住這幾點，好嗎？現在大家都準備好了，我們就出發吧！在高年級大哥哥大姐姐的帶領下，學生們按照指定線路進行了參觀校園的活動。三、活動交流階段：小朋友，你們在參觀校園的過程中，都發現了什么？是怎樣發現的？每組推選一個同學向全班小朋友來匯報。高年級的同學從一個盒子里抽出事先準備好的問題，讓學生分組回答。（設置問題：傳達室的叔叔是干什么的？小明的腳扭傷了，他該怎么辦？班主任老師的辦公室在哪里等等）。學生交流自己對學校的希望，并提建議。師：經過你們的這番匯報，我們都更深入地了解了咱們學校，你們真是很能干。師：既然我們生活在這里，同學們一定希望把我們學校建設得更好。根據調查，你們對學校還有哪些新的想法？可以先自己想想，再說給周圍的同學聽聽。學生互相說自己的想法。如有的學生想在操場的一角開辟一個小菜園，種一些他們愛吃的蔬菜和水果；有的人想讓校長為他們設立一間低年級的玩具室，下雨天時他們可以到那里去玩。學生們紛紛說出了自己的設想，有的要求很實際，有的暫時不能實現。師：同學們的想法很好，看來你們真的很關心學校。我們的想法能否實現呢?我們可以把我們的想法通過寫信的方式轉交到校長的手里，請他為我們解答，好嗎？四、活動延伸階段展示自己最喜歡的校園一景。１、你能告訴大家你最喜歡校園的什么地方？用自己喜歡的方式表達出來，想想你準備怎樣表達？２、小朋友可以自己用畫一畫、寫一寫、說一說的方法來表達自己的喜愛之情。如果你覺得自己一個人完成有點困難，你也可以邀請你的好朋友與你合作，相互幫助，共同完成。五、活動小結 小朋友，今天我們對校園又有了新的認識，老師祝愿大家在我們美麗的校園里茁壯成長！校園生活真愉快【活動目標】：能夠在主題為“這就是我”的活動中，積極表現，主動介紹自己，也樂于接受同學的自我介紹，初步懂得集體中要學會合作與交流。知道在新的集體中，應該、能夠、必須做些什么，并充分感受到自己的成長和變化。初步養成傾聽、欣賞、課堂上要安靜等好習慣。【活動準備】：在家中準備自己的特長和愛好，上課時進行展示。自己動手制作名片和小作品。【教學過程】：一、教師自我介紹，激發興趣 出示教師小時侯的相片，讓學生猜一猜。教師充滿激情的自我介紹并展示特長。二、學生展示，調動情緒你能告訴我你的名字嗎？向老師一樣把自己的特長愛好展示給大家。學生自我介紹，表演自己的特長和愛好。（1）學生口頭介紹自己。（2）表演： 唱一唱 演一演 做一做 畫一畫玩游戲： 游戲1：找朋友剛才，大家認識了許多新朋友，也成了好朋友。好朋友在一起喜歡做什么游戲呢？今天我們做一個找朋友的游戲。游戲2：網小魚先學兒歌：游啊游，游啊游，游到網邊快快跑。跑不掉，被逮著，開開心心作介紹。游戲3：紅黃藍綠大行動，相同興趣的同學在一起加深認識。小朋友，你們的興趣愛好各不相同，相同興趣的人在一起會有更多的話，玩得更開心，相互了解也更深。三、自由交流還有許多同學想要認識新朋友，對嗎？好，那我們就自由地來自我介紹，你想認識誰？你就到他的座位前去認識他，記住他的名字，以后你們就是好朋友了。四、行為導航：老師和我們一起組成了一個大家庭，在這個大家庭里，我們應該怎樣做？ 生：積極發言 生：認真聽講 ??（根據學生發言教師引導學生懂得：在集體應該、能夠、必須做些什么，要養成會傾聽、互助、課堂上要安靜等好習慣。）說一說開學以來發生在你和同學之間的事？學生匯報：學會用禮貌用語，同學之間互相幫助等五、活動總結播放歌曲《我們都是好朋友》，在音樂的伴奏下，學生交換自己制作的“小名片”，而后，教師在音樂的伴奏下進行總結，大家同唱歌曲結束本節課的內容。第二單元《早起》 《我的小秘密》活動目標：知道睡懶覺不利于健康成長，了解早睡早起的好處，有自覺養成良好作息習慣的愿望并學著制定計劃。懂得做事要有計劃，要學會克服困難，知道“做了再說”教學重點、難點：激發早起的欲望，學會合理、有計劃地安排自己的作息。教學準備：幻燈片、早起好處的資料 教學過程：一、激趣導入：小朋友們，我們每個人都有秘密，是嗎？（大屏出示淘兒圖）我們的好朋友淘兒這節課要和大家一起談談關于睡覺的秘密，大家愿意嗎？板書課題：我的小秘密二、感知體驗：看（指大屏文字），淘兒想知道你關于睡覺的第一個秘密：你常睡懶覺嗎？鼓勵學生誠實說出自己的“隱私”。淘兒想知道我們為什么睡懶覺起不來呢？教師鼓勵學生盡情述說困難，小組交流匯報克服困難的辦法。小組合作表演，圍繞早起困難多假想早期情景，分角色演出早起的困難。比比哪組演得真實、事件典型。三、探究明理：淘兒想讓我們大家談談早起有什么好處呢？或者說說睡懶覺有什么害處呢？（1）小組討論，比比誰能講出早睡早起好處，和睡懶覺的害處。（2）以“開火車”的形式，大聲講出早睡早起好處，和睡懶覺的害處。（3）大屏示健康與睡眠、早睡早起好處的圖文。大家懂得睡懶覺有害處了，那有什么辦法克服呢？ 小組交流匯報克服困難的辦法。采訪活動。擁有早起好習慣者獲得給予掌聲、與教師握手等獎勵，小組間互相采訪。比比誰能學會一兩種克服困難的好方法。四、指導行為：淘兒知道大家都愿意早睡早期了，那我們就訂個早起計劃吧。（1）結合教材提供的材料，小組研究制定早起計劃。教師巡視指導。（2）小組或全班范圍內交流計劃并說出制定每一項的理由，比如：為什么選擇6點起床而不是6點30分？為什么打算請媽媽喊起床而不打算對好鬧鐘自己試試？（一方面是通過這種追問讓學生慎重思考與選擇，一切從實際出發，另一方面要引導孩子學會更加獨立，自己的事情自己做。）（3）簽名儀式。在各自的計劃下面寫上自己的名字。同桌互相“拉勾”，一以示嚴肅性。引導落實（大屏出示教材圖），同學們，圖上小朋友被采訪時為什么說這是秘密，做到再說也不遲呀？引導學生樂于嘗試，訂了計劃就要執行，說到做到，既是好品質又是好習慣。五、總結延伸：學生總結本節課的收獲。教師激勵延伸：本節課同學們誠實地說出關于睡覺的秘密，懂得了早起的好處，我相信大家會按計劃早起實驗一下，下節課我們再比賽，看誰做的好。早起一次活動目標：能按自己擬定的早起計劃克服困難認真執行，試著早起一次。早起后自己的事情能自己做，感受早起帶來的愉快感受。能體會早起父母的不易。教學重點、難點：導行中進一步升華對早起好處多的認識。幻燈片、錄像片：師生共同了解有關刷牙、洗臉、體育鍛煉、早餐的搭配等內容的小常識。學生準備自己每天疊的被子的照片。活動過程：一、談話導入上節課小朋友們初步懂得了早起的好處，還制定了早起的計劃，淘兒這節課要看看小朋友們做的怎樣，大家歡迎嗎？二、感知表演播放多媒體課件內容：淘兒早睡早起的錄像。組織學生猜想：淘兒幾點睡？幾點起？睡前會有哪些安排？早起會有哪些安排？早起會有哪些困難？組織學生以小組為單位，排演《淘兒的早晨》小結：我們早點睡！準時起！起床了！（播放音樂，學生隨老師做出起床的動作。）小朋友們都做到了早起，原來，早起一次真不算難！三、明理導行（一）想一想早起我們要做什么呢？學生開火車式的自由回答，學生邊說教師的課件應該跟著打開所對應的圖片。你除了做這些以外，還會做些什么呢？（學生以小組為單位討論，補充上一道題的內容）小結：零零零??小鬧鐘在叫你呢！快來疊被、刷牙、洗臉、做運動！（二）做一做，比一比老師很想知道你們在家早上起來時都是怎么做的，我們一起來做一做。穿衣服、疊被（1）你們都是自己穿衣服、疊被嗎？你是怎么做的？學生回答后，拿出自己疊好被的照片展示成果。（2）小組比賽穿衣服。刷牙、洗臉（1）“誰懂得多”。請學生談談刷牙、洗臉的小常識。（2）學生實際動手做刷牙、洗臉的動作。（邊說兒歌邊做動作）小結：我們長大了，這些事情都是我們自己做了，掌握正確的方法會越做越棒的！空腹喝水、吃飯播放多媒體課件：小明空腹喝水后吃飯的錄像（1）小明在吃飯以前他做了一件什么事？（空腹喝杯白開水）這樣做有什么好處？（教師請學生介紹有關資料，如果學生不了解，由教師講述。）（2）小明早餐吃的是什么？你早餐一般吃什么？營養的早餐搭配是什么？小結：早餐是我們一天當中最重要的一頓飯，吃了飯我們才能有體力上好課，所以“早飯要吃好”，不吃可不行！體育鍛煉（1）播放《健康歌》的音樂，師生共做動作，邊跳邊唱。清晨起來，我們在公園里、廣場上??到處可以看到鍛煉身體的人們。你知道為什么早晨起來要進行體育鍛煉嗎？小結：在空氣新鮮的清晨，鍛煉一下身體，不但會使你有個健壯的身體，而且還能促進你的智力發展。（2）鍛煉可是有學問的。我們可以進行哪些體育活動？怎樣鍛煉身體？請你來教我們幾招。學生匯報自己所知道的小資料。（3）播放正確的體育鍛煉的錄像片。小結：只有在運動時注意各種常識才能達到鍛煉身體的良好效果。聽新聞、讀課文、背英語單詞（1）小實驗：播放一段新聞或英語問：你記住什么了？（2）早上的時候記憶力是最好的。我們應該怎樣利用？你平時是怎樣做的？小結：早上記憶效果好，應該加以利用，閱讀文章、背誦詩詞或者數學口訣、單詞等，每天鍛煉完身體后，就利用幾分鐘時間，日積月累，收獲不小。做家務（1）看《早起的父母》錄像。父母早起做很多事很辛苦，我們在家里做些什么？小組表演再現晚起給父母帶來的煩惱和家中的忙碌；早起做力所能及的家務父母怎樣欣慰和高興。小結：父母為全家早起也不易，我們為家庭分擔責任，做力所能及的事：拿碗筷、澆花、收拾垃圾等。上學上學的時間到了！你平時是怎么去上學的？分小組表演早起、晚起不同情形。小結：上學的時候不在路上玩，抓緊時間我們才能按時到校。到校我們還有比玩更重要的事呢——值日！三、總結激勵通過剛才的學習，你有什么感受？播放《早起》歌曲，師生做動作。“一日之計在于晨。”讓我們早起，擁有健康、快樂的每一天吧。《你早》教學目標: 了解各行各業的人們早期在做什么，感受健康的生活方式，激發起對周圍人們、對社會、及對生活熱愛的思想感情；學著用自己的方式愛父母、長輩；有勇氣嘗試富于挑戰性的活動。教學重點和難點：了解各行各業人們早起的生活、工作情況；激發尊重勞動者及熱愛生活的思想感情。教學準備：多媒體課件；