一年級上冊品德與生活教案-資料下載頁

　　

【正文】 合作。玩雪教學目標：在欣賞雪景及玩雪的游戲活動中培養學生親近自然、熱愛自然的情感，從而激發學生對自然現象濃厚的好奇心。通過欣賞雪天的美景及感受雪天給人們帶來的不便，使學生認識到每件事情都具有好壞兩個方面。在除雪活動中培養學生的團隊精神，讓學生體會到勞動的快樂。能根據天氣和季節變化注意防凍保暖，學會自我保護。在玩雪時能注意安全。在活動中養成文明守紀的良好習慣。過程設計：一、課前準備教師收集有關雪花、雪景資料，制作成多媒體課件。準備放大鏡、照相機等，并通知家長為學生準備玩雪用品及除雪用具。提醒孩子們記錄下雪時間，并指導他們觀察雪天的美麗景色及雪天人們生活的不便。二、教學過程（一）雪天的美景 謎語導入：“小小白花天上栽,飄呀飄呀落下來.”你們知道這是什么嗎？美麗展示：播放課件：課件展示雪天的美麗景色，學生邊觀察邊抒情。（感受自然之美，體會自然的魅力）學生交流課外玩雪的情況，體會玩雪游戲帶來的快樂。播放課件：展示“雪雕”作品，感受雪世界的神奇。（大自然鬼斧神工，創造出無數奇異的景觀，霧凇，就是自然造物的一個神來之筆。體現人與自然和諧。）播放課件：《雪贊》配樂抒情詩。（通過觀看錄像，感受雪世界的奇妙，激發學生的審美情趣。）（二）雪天的不便過渡：每件事情都有好和壞兩個方面，雪在給我們帶來快樂的同時，也人們的生活帶來了許多不便。播放課件：展示雪天人們生活不便的照片。學生講述自己親身經歷的發生在雪天故事。過渡：為了防止各種麻煩事的發生，政府下達了一條關于雪后及時除雪的命令，所以也就有了“下雪就是命令！”（投影打出這六個字）的說法。每逢下雪天，雪停后，人們都會主動拿著除雪用具走出家門“掃雪”，又來到單位掃雪。播放當天早晨校園師生及學生家長主動除雪的視頻。（每播放一段視頻，適時打出字幕：安全小提示：雪后溫度降低，一定要注意保暖！雪天路滑，一定要注意出行安全！防寒小提示：冬天耳朵最容易凍傷，一定要注意保暖！????課件結束語：在勞動中綻放美麗，在勞動中收獲快樂！（三）玩雪，除雪教師提防護及安全要求。學生開始玩雪、除雪。第七單元 迎新年話說新年活動目標：通過了解新年的來歷，認識、了解不同地區和國家的人們過新年的風俗習慣，使學生在搜集、整理、認識的過程中，不僅能獲得知識，領略各地新年的習俗，而且能有意識地關注、了解各民族文化，提升對民族文化的認識和情感體驗。教學重點：認識、了解不同地區和國家人們過新年的風俗習慣。教學難點：認識和搜集新年的過節方式。教學準備：影像資料 圖片師生共同收集各地區、各民族慶祝新年的圖片和文字，以及有關人們過新年的文化習俗及有關新年的小知識和小常識。課前幫助學生排練不同地方人們慶祝新年的方式。課時安排: 一課時 活動過程：一、情景導入播放一段當地人們慶祝新年的錄像，配以歌曲《新年好》 提問：這是在慶祝什么節日？ 追問：你知道哪一天過新年嗎？出示日歷，讓學生找一找新年在哪一天？說說元旦與春節有什么區別嗎？二、新年的來歷匯報交流，知道新年也叫元旦。三、新年的風俗看書上的圖，教師提問：人們在做什么？你聽過新年的鐘聲嗎？回憶一下，你家是 怎樣過新年的 ？交流匯報學生結合實際說一說自己家是怎樣過新年的？教師小結剛才大家交流了我們家鄉人們過新年的一些風俗習慣，其實每個地區，每個民族，每個國家都有著不同的過節方式。下面就讓我們走進世界各地，一起感受不同的文化習俗四、認識祖國和世界各地的過節方式。同學們展示自己收集的其他地方人們慶祝新年的錄像、電視、圖片、文字。并進行交流。演一演。教師：剛才我們交流了我國不同地區不同民族的慶祝新年的方式，誰能給大家演一演。我們一同感受一下他們的歡樂迎接新年的氣氛。學生表演認識一些國家的過節習俗。（1）出示圖片讓學生認識，說說這些國家讓人民是怎樣慶祝新年的（了解不同國家慶祝新年的 方式，學會尊重多元文化）（2）除了圖上的你還知道哪里國家的慶祝新年的習俗？（3）教師小結：不是所有國家和地區的新年都是 1月1日，地域不同，過新年 的時間也存在差異。四、新年的心愿新年到了，你有什么心愿嗎？教師小結引導：我們期待新年可以放假，還可以吃喝玩樂，能收到許多新年禮物，但我們不僅僅停留在這上。同學們，我們要通過慶祝新年，關注新年的知識和傳統文化的內涵的習俗，開闊我們的眼界，拓展我們的思維，以滿懷信心和喜悅開始新的一年。你的心愿怎樣才能實現？五、歌曲欣賞《新年好》六、全課小結，老師給予同學們的新年寄語。板書設計：21課 話說新年新年到了迎接新年新年愿望教學資料新年的來歷每年的1月1日為元旦，是新年的開始。“元日”是合成詞，按單個字來講，“元”是第一或開始的意思，“旦”字的原意是天亮或早晨。我國在發掘大汶口文化遺物中，發現一幅太陽從山顛升起，中間云煙繚繞的圖畫。經考證，這是我國最古老的“旦”字寫法。后來，在殷商的青銅器鑄銘上，又出現了被簡化的“旦”字。“旦”字是以圓圓的太陽來表示的。“日”下面的“一”字表示地平線，意為太陽從地平線上冉冉升起。南朝文史家肖子云在他的《介雅》中記載有“四氣新元旦，萬壽初今朝”，看來那時已將旦為一日的開始，引申為一年的第一天了。但是，我國古人說的元旦，卻并不是公歷的1月1日，而是正月初一，又稱元日。中國歷史上的年號并不是公元紀年，而是每個皇帝每個朝代都有單獨的紀年，是陰歷紀年。現行的公元紀年，是西方歷法的體現。是以基督誕生為公元1年。中國只是到了中華民國以后才逐漸改用公元紀年。因此，中國農歷的正月初一既春節比公歷的元旦更有節日氣氛我國少數民族的新年習俗（見資料包）世界各地的新年風俗習慣 1泰國 日本 埃及 印度 朝鮮（見資料包）2補充：德國元旦風俗習慣德國人對元旦非常重視，他們認為元旦過得好不好直接關系到下一年的運氣。在元旦的 夜晚，人們會點起燈，放起煙花爆竹來“鎮妖除魔”、辭舊迎新。新年鐘聲響起前，很多德國人會爬到椅子上，待鐘聲傳來，就跳下來，跑到椅子背后，以示甩去災禍。在德國農村還保留著一種風俗——爬樹比賽，據說爬得最高的人會被譽為“新年英雄”，受到其他人的羨慕。德國人元旦還有穿新衣的習俗，他們認為新年換新衣，一切都如意；新年亂穿衣，全年不順利新加坡農歷除夕時，孩子們有守歲的習慣，直到午夜待家長祭祀神靈和祖先的活動結束后方能就寢。過年時，城市里有社團組成的舞龍、舞獅隊沿街表演，男女老少的臉上都洋溢著一種節日的氣氛。英國在英國，公歷元旦雖沒有圣誕節那樣隆重，但在除夕夜和元旦，還是根據當地的風俗習慣開展種種慶祝活動，以示送舊迎新。除夕這天，家家戶戶必須做到瓶中有酒，櫥中有肉。英國人認為，如果沒有余下的酒肉，來年便會貧窮。除此之外，英國還流行新年“打井水”的風俗，人們都爭取第一個去打水，認為第一個打水人為幸福之人，打來的水是吉祥之水。意大利在意大利除夕是一個狂歡之夜，人們涌向街頭，燃放爆竹和焰火，甚至鳴放真槍實彈。男男女女翩翩起舞，午夜時，家家戶戶將屋子里一些可打碎的東西，摔個粉碎。這是他們辭舊歲迎新年的傳統方式。法國以酒來慶祝新年，人們從除夕起開始狂歡痛飲，直到1月3日才終止。法國人認為元旦這一天的天氣預示著新的一年的年景。元旦清晨他們就上街看風向來占卜：刮南風，預兆風調雨順，這一年會是平安而炎熱；刮西風，有一個捕魚和擠奶的豐收年；刮東風，水果將高產；刮北風，則是歉收年。新年的禮物教學目標通過回顧半年來的學習生活，能感受自己的成長經歷，知道自己所取得的成績，總結自己的收獲和不足，并對未來充滿美好的期待和憧憬，獲得健康、美好的生活體驗。通過學習設制作賀卡，能夠嘗試一物多用，會正確使用剪刀等工具，培養學生創造設計與動手實踐的能力，并在互贈賀卡的過程中，培養學生美好情感，具有一定的人際交往能力。教學重難點：培養學生對自己進行階段性小結的習慣，勇于給自己不斷提出新目標的奮發向上的精神。培養學生創造設計與動手實踐的能力。教學準備家長準備（1）、家長針對孩子在過去半年里的優點和缺點寫一句新年贈言，裝在準備好的禮品盒里，讓學生帶到班級。（2）、家長幫助孩子制定一年的奮斗目標和努力方向學生準備一個禮品盒，幾張白紙或精美的卡片，教學時間：兩課時第一課時活動目標：通過回顧半年來的學習生活，能感受自己的成長經歷，知道自己所取得的成績，總結自己的收獲和不足，并對未來充滿美好的期待和憧憬，獲得健康、美好的生活體驗。教學重點：培養學生對自己進行階段性小結的習慣，勇于給自己不斷提出新目標的奮發向上的精神。教學準備：家長準備（1）、家長針對孩子在過去半年里的優點和缺點寫一句新年贈言，裝在準備好的禮品盒里。讓學生帶到班級。（2）、家長幫助孩子制定一年的奮斗目標和努力方向師生準備（1）一個禮品盒，幾張白紙或精美的卡片。（2）共同評出本班級中的幾件大事。活動過程：一、談話導入教師提問：同學們，你們新年都收到過什么禮物？師小結：新年的禮物不僅僅是我們收到這些物資的禮物，還包括親人朋友的祝福，我們自己半年來的取得成績與進步都是獻給新年的禮物。二、新年的禮物你說我說（1）回顧與思考上學半年來，大家都取得了哪些成績？又有哪些進步？（2）以小組為單位進行總結、比較學習方面 生活方面 行為方面夸夸我自己 全班交流自己的成績 與進步照鏡子自我評價，找出自己的不足。別人眼中的我你想知道別人眼中的你是什么樣子的嘛？快打開禮品盒吧！（1）獨自享受和欣賞和同學們一起交流欣賞。（2)全班交流欣賞我們每個人都有一份新年的禮物。我們班也有一份新年的的禮物。（1）大屏幕出示班級的幾件大事。齊讀（2)教師小結：這些都是我們班的過去的半年里所取得的成績。但還存在這不足.........（教師本班級的實際情況列舉幾點）。希望全班同學為班集體在新的一年取得更大的 進步而努力。三、新年寄語（此教學環節也可延續到下節課）教師：新年就要到了，你會給同學或老師哪些祝福呢？請大家說一說并寫下來，來送給他們吧！組織學生尋找好朋友，互寫“新年寄語”。四、活動總結通過這節課的活動，同學們學會了客觀地看待自己，在總結成績時能看到繼續進步的方向，在欣賞自己的優點和長處時能學習別人的優點和長處，努力使自己不斷進取。希望我們每位同學在新年的一年里有都你進步，健康成長！板書設計 新年的禮物你說我說夸夸我自己照鏡子別人眼中的我第二課時活動目標:通過學習設制作賀卡，能夠嘗試一物多用的；會正確使用剪刀等工具，培養學生創造設計與動手實踐的能力，在互贈賀卡的過程中，培養學生美好情感，具有一定的人際交往能力。教學重點：賀卡知識介紹 教學難點：賀卡設計的要點 活動準備白紙板 剪刀 彩筆 鉛筆 膠水 特殊材料（彩帶、絲線、金紙之類 活動過程一、導入新年禮物你收到了嗎？說說你收到的都是些什么禮物？教師講解賀年卡的來歷你見過哪些賀卡？新年來到時你有什么打算？教師小結：我們自己動手制作賀卡，不但體現了勤儉節約的精神，鍛煉我們的動手操作能力和創新能力，還能增進友誼。新年到了別忘了設計一張美麗的賀卡送給你喜歡的人！二、學習制作賀卡說說你喜歡的人是誰？新年快到來，你想對他說些什么？制作賀卡（1）怎樣制作賀卡呢？大家先看看說上的賀卡（2）學生自己總結畫上美麗 的圖案，圖上鮮艷的顏色，在寫上祝福的語言，（3）教師講解制作方法與注意事項賀卡的制作：把事先準備好白紙版拿出來 在上面畫上美麗的圖案，在一角寫上祝福的語言。安全提示：剪刀尖部不允許對準別人，使用的時候注意不要剪到手。（4）學生制作教師巡回指導，提醒學生畫面內容要整體，形象不要畫多了，大字、小字要處理好。要注意畫面的整潔，邊角要整齊，不能粗糙。三、賀卡展示表揚那些構思好、形式新、制作美的同學，展示他們的作品，供同學們欣賞。四、互贈賀卡在音樂聲中 送上自己的賀卡，說一句祝福的話。板書設計 制作賀卡畫上美麗 的圖案；圖上鮮艷的顏色；在寫上祝福的語言。新年聯歡會活動目標：通過新年聯歡會的準備活動，使學生能夠主動參與，策劃節目的慶典活動，遇到問題能自己解決，能與大家互相配合、互相合作，共同完成集體交給的任務。在活動中，能夠嘗試一物多用，具有一定的創造設計能力和動手實踐能力。通過召開新年聯歡會，培養學生勇于表現自我的精神，并使學生充分體驗集體過節日的快樂，對新的一年產生美好的憧憬。教學重點 通過活動體驗集體過節日的快樂 教學難點 聯歡會策劃與準備 教學時間；兩課時第一課時活動目標通過新年聯歡會的準備活動，使學生能夠主動參與，策劃節目的慶典活動，遇到問題能自己解決，能與大家互相配合、互相合作，共同完成集體交給的任務。在活動中，能夠嘗試一物多用，具有一定的創造設計能力和動手實踐能力。教學重難點 培養學生能夠主動參與集體活動，遇到問題能自己解決的能力，創造設計能力和動手實踐能力。活動過程一、談話導入說說人們怎么過新年？你認為在學校里哪種形式比較好？召開新年聯歡會，我們應該做哪些準備呢？二、準備聯歡會分組討論集體確定活動方案（1）發邀請信（2）做拉花（3）吹氣球（4）剪貼窗花（5）布置黑板（6）布置教室（7）排練節目（8）創編游戲（9）布置成長展示臺布置分工(1)請大家根據自己特長、興趣、和活動內容進行分工（2）編排活動小組，選出組長。確定活動內容 重點：節目的確定（1）化裝聯歡會（利用廢舊物品 做各種服裝頭表演各種節目 ：祝愿、講話、講故事、或表演節目）（2）游藝大觀園（參觀自己布置的成長展示臺）為你露一手（展示愛好特長歌曲、