七年級必讀名著(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 梁山、風雪山神廟、火并王倫（6）林沖、李逵、魯智深1大刀關勝、豹子頭林沖、霹靂火秦明、雙鞭呼延灼、雙槍將董平。四．《西游記》〖參考答案〗元末明初 吳承恩全書的內容由三部分組成。第一部分，寫孫悟空的出身和大鬧天宮的故事。第二部分，交代取經緣由。第三部分，為全書重點，寫孫悟空皈依佛門，和豬八戒、沙和尚一起保護唐僧到西天取經，一路上跟妖魔和險惡的自然環境作斗爭，經歷九九八十一難，終于取到真經，自己也成了正果。大鬧天宮、三借芭蕉扇、真假唐僧、真假悟空、偷人參果、車遲國斗法、取回真經等。（1）大鬧天宮的，生動地塑造了一位蔑視皇權、敢于造反的孫悟空的英雄形象，表現了作者對反抗傳統、反抗權威、蔑視等級制度等反封建的叛逆思想和斗爭精神的熱情歌頌。向世人了不畏艱險、勇往直前、積極樂觀的斗爭精神和美好品德。（2）本書通過神話的形式，表現了豐富的社會內容，曲折地反映出現實的社會矛盾，表達了人民的愿望和要求。在孫悟空身上，反映了廣大人民群眾反抗專制壓迫、戰勝邪惡和征服自然力的強烈愿望；深深地植要于富有斗爭傳統的中國人民歷史生活的土壤之中，是中國廣大人民群眾長期斗爭生活的藝術概括。它是理想和現實相結合的產物。（3）藝術特色：①表現出積極的浪漫主義特色；②神性（幻想性）、人性（社會性）、物性（自然性）三者的有機結合；③優美的語言、富有變化的句法、濃烈的生活氣息，表現了一種幽默詼諧的藝術情趣，塑造的人物形象鮮明而有生命力；④具有高超的諷刺藝術，既詼諧有趣，又雋永有味。豬八戒：作為豬，“長嘴大耳”，貪吃貪睡；作為人，能勞動，不怕臟和累，性格憨厚，本質單純，卻又好色自私，作戰還算勇猛，對敵人不屈服妥協。隨著取經路程的延長，優點變多，缺點有了改正。他的故事令人捧腹，也令人沉思。沙和尚：任勞任怨，忠厚老實，作戰勇猛，在取經路上意志堅定。唐僧：不懂人情世故，一心慈悲為懷，是個虔誠的佛教徒，他的無能受到譏笑，對他的人妖不分，作者給予了尖銳的批判。四師徒的名號、取經后封號（白龍馬－八部天龍馬）及其性格特點?！斗鸨拘薪洝?。猴：孫悟空 豬：豬八戒 牛：牛魔王 虎：虎力大仙 羊：羊力大仙 兔：玉兔 馬：白龍馬 鼠：鼠精 龍：龍王 蛇：九頭蟲 雞：昴日星官 狗：哮天犬六．《駱駝祥子》〖參考答案〗老舍，現代作家，人民藝術家。北京人。原名舒慶春，字舍予。祥子（忠厚善良，勤勞樸實，沉默寡言，非常要強，但個人奮斗的不現實與社會的黑暗把他變成了一具沒有靈魂的行尸走肉）、虎妞（車行老板的干閨女，長得虎頭虎腦，又老又丑，但性格豪爽，熱情而且剛烈）、小福子（美麗、年輕、要強、勤儉，對祥子關心幫助，后為生活所迫淪為妓女，不甘屈辱自縊）。長篇小說有《老張的哲學》《趙子曰》《二馬》《大明湖》《離婚》（從這部書開始，老舍自覺地把市民社會作為自己主要的寫作對象，逐漸形成了自己小說的獨特風格）《牛天賜傳》《駱駝祥子》《四世同堂》等，其中《駱駝祥子》《四世同堂》成就最高；短篇小說有《趕集》《黑白李》《月芽兒》（用嚴肅的寫作態度代替了過去那種追求滑稽詼諧的代表作），其中《月芽兒》成就最高。話劇《茶館》《龍須溝》等。表達了作者對當時社會的憤恨，他從心底渴望讓廣大勞動人民能過上幸福的生活。藝術成就：（1）結構嚴整，主線分明，情節的開展前后呼應。（2）善于運用多種表現手法，細膩地描述人物的心理活動。（3）語言生動自然，明快流暢，具有鮮明的個性特色和地方特色，并富于濃厚的生活氣息和幽默感。小說的故事梗概：祥子是一個北平的洋車夫，從農村來到城市拉車，辛苦拉車攢錢自己買了一輛車，卻被兵人車一起搶去，逃出來時帶了三匹駱駝，賣掉后被稱為“駱駝祥子”，再次來到城市租車拉，并與車行老板的干女兒虎妞結婚，后來妻子難產而死，祥子又賣了車，給人拉包月，并與小福子相好，被其阻攔，后來小福子也死了，祥子變成了一具行尸走肉。（1）被亂兵搶去（2）被孫偵探訛詐搶去；（3）為虎妞難產，賣掉車治?。?）與祥子相好的小福子自縊而亡。七．《朝花夕拾》 〖參考答案〗本書寫于1926年2月至11月間，在《莽原》半月刊上發表，總題為《舊事重提》；1927年編訂成書，改題為《朝花夕拾》。它是一個回憶散文集，魯迅說其中的十篇作品，都是“從記憶中抄出來的”。故事梗概：本書收有作者從1926年2月11日所作的散文10篇，以自己的生活經歷為線索，用夾敘夾議的方式，真實而動人地抒寫了從農村到城鎮，從家庭到社會，從國內到國外的一組生活，作者通過對往事的回憶，為準備新戰斗而總結思想，獲得力量?！豆?貓?鼠》寫童年仇貓的原因，寫貓的“媚態和幸災樂禍，折磨弱者的性格，表達作者對弱者的同情，對壓迫者的憎恨，諷刺了”自鳴清高“、”使犧牲者直到被吃的時候為止，還是一味佩服贊嘆的現代評論派的正人君子。從“仇貓”講起，刻畫出了“正人君子”們除了對主子的媚態以外，更有兇殘的一面：“慢慢地折磨弱者的壞脾氣”?！豆?貓?鼠》和《二十四孝圖》。前者后者從“詛咒”現實的白話文入手，追憶童年，由兒童讀物，很自然地聯想到《二十四孝圖》，2．《長媽媽與山海經》：著重描述保姆阿長的純樸、寬厚、善良、仁慈的心靈，表達作者對她的深切懷念。《二十四孝圖》記述了作者自己在童年對“孝道”的體驗，以激憤的心情，揭露“老萊娛親”和“郭巨埋兒”這兩種所謂的“孝行”，有力地控訴了封建“孝道”的虛偽和殘酷。通過自己切身的感受，抨擊了那些“以不情倫紀，誣蔑了古人，教壞了后人”，宣傳封建孝道的圖畫，并對“反對白話，妨害白話者”給予諷刺。4．《五猖會》。記敘了迎神賽會的習俗；而文章的中心旨在揭露封建教育制度對兒童的摧殘。魯迅對這段已逝去的往事的追憶，不僅是對摧殘心靈的封建教育的譴責，也是對悖逆情理的長幼關系的責難。同時，也讓我們看到，在魯迅幼小的心靈中，因忍受不平而種下的種子。5．《無?！罚航栌褓悤拔枧_上所見，描寫了無常“鬼而人，理而情，可怖而可愛”，“爽直、愛發議論、有人性”，而被“下等人”所喜愛的動人形象。文章在人與鬼的世界的對比中，又給講“公理”、“正義”的正人君子以一擊。6．《從百草園到三味書屋》通過百草園的無限樂趣，三味書屋的枯燥無味這兩種生活的鮮明對比，揭示了封建教育對少年兒童的桎梏。7．《父親的病》記敘了父親患病及治療無效的經過，揭露了舊社會庸醫的腐朽無能，反映了社會的病態。8．《瑣記》敘述了作者青年時到南京求學的經歷，反映了作者對新知渴求以及進化論思想的萌芽，批判了洋務主義及維新教育的失敗。9．《藤野先生》記敘了作者早年在日本留學其間的生活片斷，表現了藤野先生認真教學，沒有民族偏見，正直、質樸的高尚品質，同時寫出了作者棄醫從文的思想變化經過，流露出深沉的愛國主義感情。10．《范愛農》記述了友人范愛農性格耿直不阿，不肯趨炎附勢隨波逐流，工作認真負責，卻受到舊勢力排擠、打擊，終于“溺水”而死的事實，通過這一個知識分子的悲劇，提醒人們總結沉痛的教訓。這十篇散文是按時間順序寫的，前七篇寫作者童年時代在故鄉紹興的見聞和受教育的情景，后三篇寫作者青年時代離開故鄉紹興到南京、日本求學，再回到故鄉紹興教書的經歷。這個集子，完整地反映了魯迅從童年到青年這段時期的追求和反抗，歡樂和失望的生活經歷，形象地表現了魯迅價格和志趣的形成過程，了清末民初的社會風貌和半封建半殖民地中國社會的深刻矛盾，熱情地歌頌了給自己以深刻印象的良師摯友和勞動人民，字里行間處處流露出對黑暗勢力及其幫兇的針砭。大體上看，《貓?狗?鼠》、《二十四孝圖》、《無常》三篇，以議論為中心線索，同所描述的生活片斷穿插在一起，有較濃的雜文色彩；《長媽媽與山海經》、《藤野先生》、《范愛農》三篇，以描寫一個人物為中心，同描述個人的感受密切結合，有傳記文的特點；《五猖會》、《從百草園到三味書屋》、《父親的病》、《瑣記》四篇，以敘述一段生活為中心，同描寫穿插起來，將議論、抒情寓于描述之中。主要內容：記述了魯迅童年的生活和青年時求學的歷程（回憶往事，從農村到城市、從家庭到社會、從國內到國外的一組生活經歷）。（1）《藤野先生》《范愛農》（2）《瑣記》（3）《狗?貓?鼠》《二十四孝圖》（4）《父親的病》（5）《無?！贰段宀罚?）《阿長與＜山海經＞＝《無常》《從百草園到三味書屋》《父親的病》《瑣記》八．《繁星》《春水》〖參考答案〗164182以“愛的哲學”為核心，贊頌母愛，贊美童心，歌頌自然，探索人生。詩集中的小詩是“一些隨時隨地的感想和回憶”。是一些“零碎的思想”，以三言兩語的形式記錄下來。冰心（1900－1999）現代散文家，小說家、詩人，兒童文學家，原名謝婉瑩。作品有小說《兩個家庭》《斯人獨憔悴》《超人》《秋風秋雨愁煞人》《空巢》（1980年全國優秀小說獎）；散文《往事》《寄小讀者》《再寄小讀者》《三寄小讀者》《南歸》；譯作《吉檀迦利》（印?泰戈爾）摘錄《繁星》：一○、嫩綠的芽兒，/和青年說：“發展你自己！”//淡白的花兒，/和青年說：/“貢獻你自己！”//深紅的果兒，/和青年說：“犧牲你自己！”一一、無限的神秘，/何處尋它？/微笑之后，/言語之前，/便是無限的神秘了。三三、母親啊，/撇開你的憂愁，/容我沉酣在你的懷里，/只有你是我靈魂的安頓。三四、創造新陸地的，/不是那滾滾的波浪，卻是它底下細小的泥沙。三六、陽光穿進石隙里，/和極小的刺果說：/“借我的力量伸出頭來罷，/解放了你幽囚的自己！”/樹干兒穿出來了，/堅固的磐石，/裂成兩半了。《春水》一、春水！/又是一年了，/還這般的微微吹動?？梢栽僬找粋€影兒么？//春水溫靜地答謝我說：/“我的朋友！/我從來未曾留下一個影子，/不但對你是如此?！卑?、月呵！/什么做成了你的尊嚴呢？/深遠的天空里，/只有你獨往獨來了。九、倘若我能以達到，/上帝呵！何處是你心的盡頭，/可能容我知道？/遠了！/遠了！/我真是小微小了呵！二二、先驅者！/你要為眾生開辟前途呵，/束緊了你的心帶罷！二三、平凡的池水——/臨照了夕陽，/便成了金海！二四、小島呵！何處顯出你的挺拔呢？/無數的山峰，/沉淪在海底了。九．《童年》〖參考答案〗高爾基《母親》《在人間》《我的大學》《鋼鐵是怎樣煉成的》阿廖沙、外祖父、外祖母、“好事情”小阿廖沙的童年生活是“一種濃厚的、色彩斑駁的，離奇得難以形容的生活”、“仿佛是由一個善良而且極端誠實的天才美妙地講出來的一個悲慘的童話”。但是他汲取周圍環境的一切好的東西，“這些東西喚起我們一種難以摧毀