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關于開展校園欺凌專項治理的工作方案(編輯修改稿)

2025-10-03 19:48 本頁面

　

【文章內容簡介】范工作；收集學生向學校提供的治安狀況信息，做到心中有數，通過機構的成立和職責的制定各領導小組都能主動積極地開展工作，發揮各自的職能，使校園及周邊環境治安整體情況良好。二、校園及周邊治安整體情況開校初學校安全領導小組對全校的安全隱患進行了全面的排查，對安全隱患最大的學校電路，近期內正在進行改造。對小的隱患，及時地進行了排除。校園內沒有重大的安全隱患。二校園及周邊治安綜合治理防范體系建設情況首先、加強組織領導，健全組織機構，完善了各項制度。建立了以校長——綜合治理領導小組——班主任——學生安全聯絡員組成的分布廣泛、功能齊全、整體聯動、效果明顯的綜合治理防范體系。其次、系統深入地開展“創建交通安全文明學校”的活動，把交通安全工作作為學校周邊環境綜合治理的重要內容來抓。第三、加強法律常識的學習，在學生知法的前提下，提高學生的守法意識，預防其犯罪。第四、認真開好家長會，使家長充分認識到自己在預防青少年犯罪中的重要作用，使學校教育和家庭教育有機的結合起來。第五、充分發揮學校團委其先鋒模范作用，每月創辦一期內容豐富的教育專版，每星期利用“校園之聲”廣播站對學生進行法制宣傳廣播，發揮了其重要作用。第六、充分發揮法制副校長的作用，對學生進行各方面的講座。馬山小學 2017年6月馬山小學預防校園欺凌事件應急預案為有效防范校園內發生欺凌事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件，維護學校的穩定，按照我縣教育局關于學校突發事件“沉著應付、措施果斷、快速反應、高效處置”的總體要求，在認真做好學校安全保衛和綜合整治等工作的基礎上，為保障師生生命財產安全，維護學校和社會的穩定，特制定本預案。一、工作原則樹立“責任重于泰山，安全第一”的思想，抓平時，敲警鐘，以防為主，統一領導，分級負責，措施果斷，快速反應，高效處置。二、組織管理學校校長負總責，親自抓，分管領導具體負責。切實加強領導，成立校園防暴工作領導小組，具體負責學校防欺凌事件處置工作，一旦發生欺凌事件，立即啟動應急預案，處置領導小組快速有效開展工作。馬山小學校園防欺凌事件處置領導小組：組長：楊校長副組長：孫校長劉校長成員：矯美圣劉主任各班主任工作職責：組長：對校園欺凌專項治理負總責。審訂《校園欺凌專項治理預案》，對此次治理活動督查并評定實施情況。副組長：對《校園欺凌專項治理預案》的科學性、可操作性進行評審，治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項工作落實到位。并召開以預防校園欺凌為主題的知識講座。成員：服從領導，各司其職。總務主任備好“三防”等相應防范器械；安保員做好門衛出入安全管理工作和校園巡查監督工作；班主任等做好對學生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學生保駕護航。三、引發校園欺凌事件原因：學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的事件或者是校外不良青年對學生進行的欺凌事件。四、應急措施學校門衛工作人員嚴格執行校門口來客登記制度，履行登記手續。如來客已闖入校內，門衛追趕不及，應立即電話通知有關部門領導，及時將闖入者逐出校門。各班級加大對班級學生防欺凌安全保護意識的教育，同時要加大對班級問題學生的重點關注，要及時與家長溝通，對學生中間的矛盾要及時化解。各年級要定期召開本年級學生思想教育大會，對學生進行行為規則及文明習慣教育，學校每學期聘請法制副校長到學校對全體學生進行法律、法規宣傳教育，提高學生遵紀守法的意識。值周、值班領導及教師要認真履行值班職責，加大巡查力度，一經發現學生如有斗毆的矛盾苗頭時，應及時職責，并向當事雙方學生的班主任進行反饋，由班主任及時化解。如果校園內已發生學生間的欺凌事件，任何獲得事件信息的人員都應當在第一時間向學校領導或有關人員報告，由學校政教處協同年級組及班主任對事件進行調查處理，通知雙方家長，共同做好事件的處理。如果校外不良少年進入校園對學生進行欺凌，任何獲得事件信息的人員都應當在第一時間向學校領導或有關人員報告，并同時打110 報警。學校領導、值周值班領導或有關人員應迅速組織力量趕赴現場，對進入校園的不法分子進行勸阻或制服，使犯罪分子無法靠近學生，保護在場師生安全，防止事態擴大。為防止不法分子逃跑，在制止、制服前應關閉校門。如有傷員，立即將受傷師生送往醫院進行救治，并通知受傷人員的家長或家屬到場。負責組織班主任、教師把所有學生和無關人員撤離至安全區域。學校領導要作好師生的穩定工作。1事件發生后，學校應當立即向上級部門報告。五、預防措施加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識。嚴格門衛登記、管理度，控制外來人員進入學校。對學生中存在的矛盾沖突，班主任及相關工作人員要及時化解，做好雙方調節工作，并告知學生家長，由家長進一步進行思想疏導教育。如學生中已發生欺凌事件，對可能引起矛盾激化事件的當事人要耐心接待，盡力做好化解工作。六、處理程序一旦校園發生學校欺凌事件，一般按下列程序處理；學生間的欺凌事件，視事件的程度，進行逐漸調查處理，輕微事件由班主任及年級組共同處理，告知家長，做好學生思想疏導工作，并將事件處理結果報學校政教處。對學生之間發生的嚴重欺凌事件或校外不良分子到校對學生進行的欺凌事件，一經發現要第一時間報警，撥打“110”報警電話。以最快的速度把傷員送往就近縣級以上醫院搶救，并通知家長或家屬。立即按要求逐級上報，可先口頭后書面。學校第一時間成立由政教處、年級組、班主任組成的調查組，對事件進行調查，同時要做好師生安撫工作，特別是受欺凌同

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