國培計劃大全(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 給學生，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點。冰心曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”要想成為一名優秀的人民教師，我們首先要愛學生。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友。從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的作用。教師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。此外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。上課是一門藝術，除了有一定的知識結構外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學習、借鑒。國培活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。此次國培，為每一位潛心求學者提供了豐盛的教學營養大餐，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。教育的與時俱進，也許這就是腳踏實地走出的第一步。教育的改革任重道遠，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質的教師就沒有高質量的中國教育，為了中國教育的發展，作為一名教師，我發自內心的說一句：國培，你是一道亮麗的風景線!姓名：劉力瑜 學號：10 班級：語言二班單位：溪口鎮中心幼兒園第五篇：國培計劃國培計劃（2011）國培農村中小學數學教師置換脫產研修結業匯報因為有你——國培母建軍尊敬的各位領導、各位老師：在2011年丹桂流香的九月，我帶著學校交給的重任，帶著校長的諄諄囑托，懷著期盼的心情來到了四川省教育學院，和來自省內各市區的79名數學教師一起投入了為期三個月的國培洪流之中。本次培訓內容豐富，形式多樣。培訓過程中充分重視了學員的參與和體驗，無論是學員與專家之間的互動交流、學員與學員之間的思想碰撞，還是學員在課堂教學現場觀摩與評析、學員的進學校跟崗研修，都極大地調動了學員主動參與到培訓中的積極性，讓學員在親身體驗、深入思考中得到提升。相逢是首歌，我們因國培喜結友緣，我們因數學歡聚一堂。有一種學習，沒有參與，你不會知道什么叫精彩紛呈；有一種交流，沒有融入，你不會知道什么叫頭腦風暴；有一種對話，沒有深入，你不會知道什么是豁然之開朗；有一種信仰，沒有執著，你不會知道什么是任重而道遠。通過參加“國培計劃”的培訓，讓我感受和收獲很多。理 論 培 訓 篇2011年9月16日— 2011年10月20日，我們在省教廳的正確領導下，在省教院繼續教育培訓中心和數學系的精心安排下，我們開始了潛心研修；銘記培訓學習任務，是開班典禮領導致辭中自上而下的囑告。沐浴培訓徐徐和風，是省教院的領導和老師不懈努力的付出。省教育學院的精心安排下，聆聽了專家教授的精彩講座和先進理念。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省。當我帶著教學實踐中的種種疑問，走進這次培訓課堂時，是專家們的精彩講座一次次的激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論與實踐相互聯系的對話中，我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。90天的國培學習，我們經歷了理論培訓、跟崗研修和總結深化；90天的國培學習，我們經歷了知識更新、實踐錘煉和理論提升；90天的國培學習，我們學會了職業規劃、專業研修和愛崗敬業；90天的國培學習，我們學會了教學反思、課題研究和經驗總結。（一）集中理論學習讓我 感受了大師的風采在培訓中，專家們的精彩講座讓我感受到了大師們高尚的師德修養，以及他們的敬業精神。教授們獨到的視角、深邃的思考、扎實的工作作風和積極樂觀的心態，使我深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦，給我這個一線的教師留下了終生揮之不去的印象，它必將成為我今后人生的指南，事業的航標，深深地影響著我、激勵著我。座談與交流中侃侃而談為我們提供了充足的瓊漿玉液；專家和教授的諄諄教誨讓我們享用了豐盛的理論大餐：用數學思維解決數學問題是李濱教授給我們的問題策略。讓學生在欣賞中接受數學文化的熏陶 是馬岷興教授的觀點；譚瓊教授讓我們了解到數學知識的歷史背景；張碧榮教授讓我們感受了香港教育的獨特魅力：牟天偉教授告訴我們早點失去奶酪才能找到新奶酪的發展觀；