大二班下學期計劃(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 竹竿、拋鐵環等民族體育游戲活動更好地融入我們的一日活動，并積極探究與其相關的民族文化活動，完善我們的園本課程，從而進一步培養孩子的民族意識，養成健康活潑開朗的個性。積極尋找學習吳歌、書法等本土文化，在不斷完善民族體育文化的基礎上帶孩子走進本土文化，讓孩子了解本土文化，從而培養孩子愛家鄉的情感。四、具體措施保育工作嚴格執行幼兒園的各項保育制度，在一日生活活動中關注個體幼兒生理、心里健康，加強個別指導；鼓勵孩子堅持做好值日生工作，除了管理好自然角的植物、小組與活動區的衛生，還要做好分發書本、管理組員的工作，為本組組員做好帶頭作用。教育教學工作（1）依據園務工作工作計劃、教科研工作計劃、年級組工作計劃，根據本班幼兒發展情況，制定出合理、科學且富有特色的教育教學計劃并認真執行。（2）帶孩子參觀小學，訪問小學生；學習活動中，引導孩子對自己提高要求，以小學生的標準來要求自己，激發孩子做小學生的欲望；引導孩子每天整理小書包，每天閱讀繪本、故事書籍，養成良好的閱讀習慣；利用晨間談話、餐前餐后和區域游戲時間鼓勵孩子講述故事，提高語言表述能力。（3）根據主題活動，為幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。為創建本班特色，本學期將增設對弈區，鼓勵孩子玩跳跳棋、飛行棋，并引導孩子學習下象棋。（4）利用晨間鍛煉、戶外活動時間積極開展民族體育活動和民間游戲，積極參加年級組的大型民族體育區域游戲活動，在豐富孩子游戲的同時，進一步培養孩子的交往能力。（5）做好十二五課題的開題工作，利用假日時間走訪民間老人，利用網絡資源搜索尋找本土資源；向吳歌王學習吳歌，工作之余學習書法。班級管理工作根據本班實際情況，加強孩子一日活動常規的培養。讓幼兒參與生活、學習、游戲各個環節規則的制定，以向學生學習、評選每周之星、小班長、值日生等多種手段幫助幼兒鞏固常規，培養他們的規則意識、任務意識和榮譽感。環境創設為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系。根據本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。家長工作（1）利用網絡平臺促進家園交流根據主題活動每周更換班級主頁、班級博客的內容。通過班級主頁，家長可以及時了解每周活動安排、活動內容和需要配合的事項；通過班級博客，家長可以看到孩子最近的活動照片與視頻，老師和孩子們也能看到小朋友在家里的情況，家長還能通過網上聊天、留言板和老師進行及時的溝通。通過校信通，我們可以讓家長更詳細地了解當天活動內容，提出配合事宜。（2）通過面談、家訪、電話聯系等多種方法與家長溝通。溝通的內容可以是孩子在幼兒園的情況，孩子在幼兒園取得的每一個進步及時向家長反饋，給予肯定；對于行為習慣不太好的幼兒，也用委婉的語氣如實地反映，取得家長的支持與信任。另外，做好幼小銜接工作是我們本學期的重點工作，良好的習慣養成離不開家長的支持，所以，交流的另一內容也可以是如何配合老師培養孩子良好的學習與行為習慣。總之，我們希望本學期的工作能給孩子留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！2011年3月第三篇：大二班班級計劃下學期愛國 幼兒園學期（月）保教計劃（大二）班下學期時間（）班級情況分析本學期本班共有幼兒30人，男孩13人，女孩17人，從男女比例來說，女孩比例較高。本學期由徐、趙老師以及保育員小羅一起負責班級工作。本班家長多為外來務工人員，工作繁忙忙于生計普遍缺乏合理的科學育兒知識，幼兒的生活經驗比較少，幾乎全部是靠幼兒園得到的；平時與父母的交流機會也較少，故語言發展略滯后。本班幼兒目前的發展優勢主要是熱愛運動，并且勇于挑戰高難度的運動器械。在每日運動中，常常能看到本班幼兒活躍的身影，他們喜歡挑戰高難度的運動器械，不畏高，在運動比賽中也有堅持到底的精神，每天還會主動幫助保育員和教師擺放、整理運動材料形成了良好的集體意識，愿意為班級服務，做班級的小主人。本班幼兒從中班起就開設了“小小值日生”等活動，這些活動幫助幼兒形成了良好的集體意識。樂意為班級服務。本班幼兒目前的發展弱勢主要是探索能力比較薄弱，這與幼兒的家庭教育也是息息相關的，本班幼兒在家中大多處于“放養”狀態，缺乏探索的欲望幼兒學習活動中的回應能力比較薄弱，學習動機不強，例如：說話聲音輕，在集體面前不敢大聲表達自己的觀點。我覺得這主要還是源自孩子生活經驗的淺薄和自信的缺乏。個別特殊幼兒魏蘭茜的自理能力非常薄弱，無論是在穿脫衣褲、吃飯洗手等生活習慣上，更表現在一日活動的各項常規中，例如：無法集中聽教師說話，常常手舞足蹈，集體游戲時完全游離在外，沒有規則意識等等。針對這樣的特殊兒童，本學期我們將予以重點關注，用鼓勵和示范的方法幫助該幼兒首先建立生活習慣的培養再慢慢滲透常規培養。幼兒發展目標預設有文明衛生的生活態度和習慣，獨立自信地完成力所能及的事。體驗并認識人與人相互交往與合作的重要和快樂，學習尊重與理解他人的需要，有一定的自我意識，學習評價自己和同伴。積極參加體育活動，增強體質，獲得豐富的身體運動經驗，不斷自我增強運動能力和行為的安全性。★有良好的傾聽習慣與能力，大膽清楚地表達自己的想法，會主動用語言與人交往，勇于辯論，發表見解，對不明白的地方敢于提問 ★喜歡探索、操作、實驗，對事物發展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發現問題、解決問題。關注自己感興趣的問題，學習收集有關信息。親近自然，接觸社會，初步了解人與環境的依存關系，有認識和探索的興趣。懂得熱愛自然、珍惜資源，有初步地關心和保護周圍生活環境的意識與行為。逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法。初步接觸多元文化，能從不同方面發現和感受周圍生活的美，能用不同的方式表達自己的感受和體驗。了解數的實際意義，在生活中感受數量的關系，獲得一些時間概念，喜歡進行比較、推理等智力活動。★關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，