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小學(xué)語文五年級教案——游園不值教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)

2025-10-06 04:05 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】（板書）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)它。　　二．自讀自悟，樂于探索。　　1．指名讀古詩。(糾正字音)自讀交流讀小組讀齊讀(掌握節(jié)拍)　　2．復(fù)習(xí)古詩學(xué)法　　我們以前學(xué)習(xí)古詩采用了什么方法呢？　　①知詩人，解詩題。　　②抓字眼，曉詩意?！　、廴朐娋?，悟詩情。　　3．同學(xué)們通過課前的搜集資料，現(xiàn)在大家交流后，進行簡單的整合。然后進行匯報第一部分的內(nèi)容。(知詩人，解詩題)(學(xué)生回答的內(nèi)容略；師生互動)　　4．利用你手中的各種資料，自學(xué)第二部分內(nèi)容。(合作完成)(師生互動結(jié)合課件)(抓字眼，曉詩意)　?、僭诮涣鞯倪^程中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理解古詩中所表現(xiàn)的古今漢語不同特點。(學(xué)生回答的問題略)　?、趲燑c撥憐在漢語中有可憐、愛惜兩種解釋，這里應(yīng)該是愛惜的意思。小字本意與大相對，這里引申為輕輕　?、圩x全詩?！　、芡暾卣f說詩意。　　三．學(xué)生質(zhì)疑、樂于探索。(入詩境、悟詩情)　　1．學(xué)生質(zhì)疑的問題(略)　　2．師問一個問題：你認為園主人是怎樣一個人？(淡泊名利的人)　　師點撥：小中見大，給讀者想象的空間。紅杏一詞一語雙關(guān)

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