政治學習筆記內容(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 來，我們取得的一切成就，是一代一代中國共產黨人同人民一道列強拼搏、接續奮斗的結果。經過90年的奮斗、創造、積累，黨和人民必須倍加珍惜、長期堅持、不斷發展的成就。回顧90年中國的發展進步，可以得出一個基本結論：辦好中國的事情，關鍵在黨。90年來黨的發展歷程告訴我們，理論上的成熟是政治上堅定的基礎，理論上的與時俱進是行動上銳竟進取的前提，思想上的統一是全黨步調一致的重要保證。90年來黨的發展歷程告訴我們，政治路線確定之后干部就是決定因素。90年來黨的發展歷程告訴我們，來自人民、植根人民、服務人民，是我們黨永遠立于不敗之地的根本。90年來黨的發展歷程告訴我們，堅決懲治和有效預防腐敗，關系人心向背和黨的生存死亡，是黨必須始終抓好的重大政治任務。時間：學習內容:《全面推進“三轉型一創新”為實現鞍山科學發展創新發展和諧發展而努力奮斗》在中國共產黨鞍山市第十一次代表大會上的報告谷春立主講人：蔡書記學習地點：五樓會議室學習內容：一、過去五年的主要工作經濟發展實現新跨越城鄉統籌取得新突破城市建設展現新面貌改善民生取得新進展文化建設取得新成效黨的建設得到新加強二、今后五年的工作目標和主要任務綜合經濟實力再上新臺階生態環境進一步改善以改善民生為重點的社會事業快速發展黨的建設科學化水平進一步提高。時間：學習內容:《全面落實教育規劃綱要深入推進教育事業科學發展》在2011年全國教育工作會議上的講話袁貴仁 主講人：周校長學習地點：五樓會議室學習內容：一、全面落實是當前教育系統的緊迫任務。二、全面落實必須整體推進突出重點。三、全面落實必須轉變職能改進作風。時間：學習內容:《對當前基礎教育的反思》從中美教育比較獲得的一些啟示王紅主講人：周校長學習地點：五樓會議室學習內容：基礎教育要培養什么樣的“基礎”？一言以蔽之，我們“輸在了終點”，但至少“贏在了起點”。中方校長問的最多的一個問題是：“你們覺得在美國，最大的挑戰是什么？”留學生的答案往往是：“學習方法、自主思考和解決問題能力的欠缺。”我們在終點輸了，在起點也不見得“贏了”我們的高等教育質量不如美國，基礎教育質量也不見得就比美國高。在“基礎教育”一詞中，對“基礎”的基本內涵：“人在未來進一步接受高等教育以及在社會生活中獲得生存和發展的根本和起點。”知識體系強調的是“學會”，而“能力體系”強調的是“會學”。在中國，有個很有意思的現象，中小學生常常抱怨大學的入學考試誤導和制約了中小學的教育，大學則抱怨中小學培養的學生缺少進一步發展的后勁和動力。能不能補課，能不能有重點班？美國考試壓力小，學生很輕松？美國中小學的考試壓力一點也不低。同時，高考的驅動在國也無處不在，盡管美國追求個性的自由發展，并非人人都力求升入大學，但是就絕大多數人而言，升入大學始終是人生必經的一個過程；時間：學習內容:《新時期素質教育再解讀》 鐘祖榮主講人：陳主任學習地點：五樓會議室學習內容：擺脫對素質教育的理想化理解一種傾向是脫離時代與社會的特點，單純從個體素質的角度，或“個體本位”的角度理解素質教育。第二種傾向是突出了全面性，忽略了重點和核心。從社會與時代的視角，把握素質教育的內涵（一）以長時間跨度為參照，培養持續發展所需要的素質（二）以大空間尺度為參照，培養融會中西文化的人才。（三）以時代需要為坐標，重點培養學生的責任感、創新精神和實踐能力。推進素質教育需要意識的覺醒和強力的改革。時間：學習內容:《教師如何做課例研究》課例研究的認識與實踐誤區安桂清 趙萌萌主講人：郭主任學習地點：五樓會議室學習內容:誤區一：課例研究就是傳統教研中的聽評課活動。誤區二：課例研究旨在找到一個完美的教學計劃。誤區三：只要把課堂觀察的視角轉向學生就可以實現課例研究重心的轉移。誤區四：課例的成功取決于課堂教學目標的實現。誤區五：課例研究必須先選題，再選課。誤區六：量化的課堂觀察優于質性的課堂描述。誤區七：課例研究致力于解決教學實踐問題，對教師的理論學習要求不高。誤區八：課例研究是學校教研組的活動，與學校其他工作無關。誤區九：課例研究的成功做法可以移植。時間：學習內容:《努力辦好負責任的學校》江蘇省泰州中學校長蔣建華主講人：李校長學習地點：五樓會議室學習內容:一、明確“責任理念，”內化“責任意識”二、培育“責任主體”，造就“責任團隊”三、搭建“責任平臺”，提升“責任素質”四、營造“責任文化”，鑄塑“責任校魂”時間：學習內容:《當今學校人才培育缺少什么》黃解放主講人：蔡書記學習地點：五樓會議室學習內容：一、學生終身發展必備的三項素養品格素養能力素養適應社會的素養二、學生成才必需的三項品質為科學南身的品質求真務實的學習品質創新與合作的品質時間：學習內容:《班主任專業化建設的校本思考》張如栩主講人：周校長學習地點：五樓會議室學習內容：一、明確班主任的專業素質與能力結構，引領班主任專業發展有效解讀學生的能力較強的師生溝通能力組織管理協調能力行為控制能力內省、反思能力二、界定班主任的專業職責范疇，重視班主任核心業務的落實法制安全教育和安全管理費、紀律常規管理文明禮儀、行為規范教育養成協調學科教師，開展學生學習管理，提升學生學習品質關注開展學生心理調適與輔導。第四篇：政治學習筆記內容時間：2013年1月11日題目：一切從實際出發，以人為本黨的十八大是在全面建設小康社會關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發展方式攻堅時期召開的一次十分重要的大會。這次十八大會議的核心是改革和民生，改革一切不好的模式與現狀，為民生發展提出明確、實際、有用的指導方針。時間：2013年1月18日十八大報告提出：將科學發展觀確立為黨的指導思想，這是十八大報告最大的理論創新，也是十八大的標志和歷史性貢獻。總依據、總布局、總任務中首次提出?建設中國特色社會主義，總依據是社會主義初級階段，總布局是五位一體，總任務是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興。?時間：2013年1月25日這次大會強調民主，提出?協商民主?和?服務型政府?。以人民的根本利益為出發點，提出?基本公共服務均等化總體實現?，?促進教育公平?，?推動高質量就業?，實現?全民醫保?等利民惠民舉措，以憂民所憂，解民之憂為出發點，共同促進社會和諧發展。時間：2013年2月1日?美麗中國?和?美好家園?的理念的提出也揭示了十八大會議思想的先進性。現在，著力推進綠色發展、循環發展和低碳發展。在收獲經濟效益的同時，也兼顧好自然環境，走循環發展的經濟路線，給自然留下更多修復空間，給農業留下更多良田，給子孫后代留下天藍、地綠、水凈的美好家園。時間：2013年2月20日總之，這次十八大會議更加務實，一切從實際出發，從根本提出建議和改進方案，在以人民為本的基礎上，將惠民、利民政策落到實處。我們要學習貫徹十八