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蘇教版四年級語文教案——說勤奮(編輯修改稿)

2025-10-07 02:47 本頁面

　

【文章內容簡介】。　　當堂背誦第一段。　　五、教學生字，指導書寫。　　自己設計記憶字形的方法，感到困難的在下面打？。　　交流自學情況。　　指導書寫枕、末、慣、基。　　鋼筆描紅。　　六、作業：　　完成課后練習3：讀一讀，再抄寫。　　背誦第一段。　　區別形近字組詞。　　未（）悄（）社（）梁（）渡（）　　末（）稍（）杜（）粱（）度（）　　第二課時　　學習目標：　　學習司馬光和童第周勤奮成才的故事，懂得勤奮是實現理想的橋梁的道理。　　教育學生從小勤奮學習，長大了對人民、對社會作出應有的貢獻。　　略知說理文的篇章結構，擺事實，講道理。　　重點難點：　　懂得勤奮能使天資聰明的人成才，反之也會流于平庸；勤奮也能使基礎較差的人成為可用之才，不應自暴自棄。懂得成功=一份天才+九十九份汗水，勤能補拙的道理。　　教學過程：　　一、復習導入：　　上節課學習了第一段，你從中懂得了什么？　　二、細讀第二自然段　　課文圍繞勤奮是實現理想的橋梁。這一中心，作者主要寫了哪兩個人勤奮成才的故事？（相機板書:司馬光、童第周）　　大家一定還記得一年級學過的司馬光砸缸救人的故事，從這個故事可以看

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