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20xx-20xx第一學期德育工作計劃-德育(編輯修改稿)

2025-10-08 19:11 本頁面

　

【文章內容簡介】素質。努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結經驗，吸取教訓。第四篇：18120082009第一學期德育工作計劃中心幼兒園德育工作計劃（2008—2009學年第一學期）一、指導思想高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹十六大精神，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，認真總結經驗，深化認識進一步確立“以德治園、以法治園”的思想，進一步完善常規管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性，為把幼兒園建成高質量、現代化的一流園而努力。二、具體工作和要求完善管理網絡。德育管理是一個整體系統，繼續建立完善校內“一點三線”的德育管理網絡格局，實行園長總負責，副園長具體負責，全園密切配合的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。優化骨干隊伍。重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，抓住“選拔、培訓、激勵”這三個環節，繼續組織定期學習、現場觀摩和考察研討、新老班主任結對子等活動。本學期還將推行優秀班主任一日工作展示活動，為年輕班主任和新班主任創造近距離的學習機會，不斷提高班主任的整體素質。建立穩定、提高班主任隊伍的激勵措施，在建立班主任崗位職責規范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優秀班主任評比制度。并建立文明班集體、優秀班主任獎勵基金，加大獎勵力度，進一步提高班主任工作的積極性。并在職稱評定、職務晉升等方面向優秀班主任傾斜。建立育人體系。教師是幼兒園德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。幼兒園將利用政治學習時間進行法規、德育文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論，開展“愛崗敬業、正師風、揚師德、廉潔從教、為人師表”等主題的教育系列活動，要使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。開展心理教育。心理健康教育是幼兒園教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話、問卷調查等形式了解幼兒的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些幼兒的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。開放教學活動。開放教學，是讓家長了解幼兒園教育的又一形式。本學期將分別進行家長半日開放活動，并召開班級家長座談會，溝通情況，交流家教經驗和體會，促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對幼兒園、班級管理和保教工作的意見。貫穿于日常教育教學德育要寓各學科教學之中，貫穿于教育教學的各個環節。

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