20xx年江蘇語文高考作文題目(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。(羅曼？羅蘭)請以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字文章。要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。2013年江蘇高考作文題目閱讀下面的材料，按照要求作文——幾位朋友說起這樣一段探險經歷：他們無意中來到一個人跡罕至的山洞。因對洞中環境不清楚，便點燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進入洞穴后不久，他們發現了許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜的附在洞壁上棲息，他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這群美麗的精靈。數日后再來，他們發現這群蝴蝶早已不在原處，而是遠遠的退到了更深的洞穴。他們恍然大悟，也許那里環境更適宜吧，小小的蠟燭竟然會帶來這么大的影響。要求：①立意自定②角度自選③題目自擬④除詩歌外，文體自選⑤不少于800字2014年江蘇高考作文題目 閱讀下面的材料：有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人說，年輕人不相信有朝一日會老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認為會有像自然一樣不朽的信念。要求：自選角度，確定文意，自擬標題，文體不限(不要寫成詩歌)。不要脫離材料內容及含義的范圍不少于800字不得套作，不得抄襲2015年江蘇卷高考作文題:智慧智慧是一種經驗，一種能力，一種境界。和大自然一樣，智慧也有他自己的樣子。請以此寫一篇不少于800字的作文，題目自擬，文體不限，詩歌除外第四篇：2016年江蘇高考作文題目解析今年江蘇高考作文拋出了“有話無話”、“話長話短”及“個性和創新”等元素。事實上，對于每年的作文題，倒是人人有話可說，有話要說的。下面是小編收集的江蘇高考作文題目解析，歡迎大家參考!【作文題目】根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章：文體不限，詩歌除外。俗話說：有話則長，無話則短。有人卻說：有話則短，無話則長——別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時這是個性的彰顯，有時則是創新意識的閃現。編者按：今年江蘇高考作文拋出了“有話無話”、“話長話短”及“個性和創新”等元素。事實上，對于每年的作文題，倒是人人有話可說，有話要說的。話長話短里，也往往藏著每個人的個性乃至創新潛質。這次，“有話要說”的是資深語文名師(蔣濤)、動漫愛好者(趙俊聰)、財經小記(朱奭雋)以及當年的高考文科尖子生(華岳)。他們的高考下水作文，你看可以打幾分?話短話長中的個性和創新名師點評2016年江蘇高考作文本報訊(記者 小方)昨天中午11點半，理科生結束了語文考試，2016年江蘇高考作文題也就揭曉了——“根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章：文體不限，詩歌除外。俗話說：有話則長，無話則短。有人卻說：有話則短，無話則長——別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時這是個性的彰顯，有時則是創新意識的閃現。”對于今年的作文題，江蘇省蘇州中學退休語文名師閔文這樣分析：話短話長兩種觀點引出的是創新和個性這個話題。在他看來這篇作文的題眼是“創新”，如果把題眼定為“話短話長”不是最佳立意。“還是通過‘說話’這個問題引出創新的主旨。”他說。關于創新和個性的關系，可以這樣理解：個性支配創新，沒有個性，沒有追求不可能創新，所以說來說去關鍵是創新。閔文老師還指出，“創新”這個“熱詞”應該是考前老師復習時反復訓練過的，“是‘重兵把守’的區域，關鍵就看同學們在考試時能否呼喚得來。”他還舉例說，有學校最近就考過齊白石的一首詩，“山外樓臺云外縫，匠家千古此雷同”，自古繪畫是雷同的，這么多年了，刪了雷同的方法也就是個性支配的創新。閔文老師還用20個字概括了今年高考作文：“原題猜不到、主旨逃不了，下手雖不難，高下易分曉。”江蘇省蘇州第一中學的語文名師蔣濤則有他個人獨特的視角。他認為，這段材料圍繞的核心問題是：“我該如何說話?”說話的長短，須忠于自我。自我是孕育個性和創新的根本。自我不以“別人”為轉移。如果只為了與眾不同而博出位，那么依舊是以別人為轉移，其中未必有個性和創新可言。一言以蔽之，“我”是為了說我自己的話而存在的。蔣老師說，今年的高考作文題是對近年來，高考作文堆砌名言這種不良文風的撥亂反正。“名言在作文中的泛濫，以及有些地區模擬考閱卷對此類作文的哄抬，剝奪了考生在寫作中的話語權，使得考生不敢‘我言我心’。考生成了名人名言的代言人，卻唯獨不敢替自己代言。因為替自己代言，可能就要冒著被有些閱卷老師判定為膚淺、幼稚的風險。”他說。蔣老師最后感慨：對于平時背了許多名言作為素材的考生，這是篇多么難寫的作文。對于平時一直在執著于“我說”，卻飽受唯“他說”是瞻折磨的勇者而言，這又是篇多么好寫的作文!只要把這種從模擬考到高考的“他說”與“我說”交織的心路歷程寫出即可。“我”是為了說我自己的話而存在的蔣濤其實，我平時是一個很健談的人——能讓我閉嘴的，只有作文。直到我遇見了你——江蘇省2016年高考作文題，似有千言萬語涌上心頭，估計800字都不夠我寫，真有點“有話則長”的意思。你說：“別人說過的我不必再說。”可是從模擬考一路走來，許多所謂的優秀作文卻給我一種名言全集的感覺。隨著一次次模擬考，我周圍的同學們，也一個個找到了屬于自己的名人素材，并成為了他們的代言人。由于之前高考已經打壓過“古人有言”，于是，“西人said”、“今人說”成了同學們的新寵。而每年的“新逝者語”尤其受到追捧，往年是木心，今年輪到了楊絳。除了課文《老王》，大部分同學對這位大師所知甚少，可還未對這個逝去的生命默哀一秒鐘，他們就已經整理出了她的語錄，積極地默寫起來了。放眼全班，似乎只有我，有點固執，有點逆反。老師也勸過我，閱卷速度很快，來不及仔細推敲我的大部分自以為質樸的語言，只有上引號與下引號之間的語句，才更可能被閱卷老師看見。碰到那些閱卷老師也是第一次見過的名人名言，往往是眼前一亮。每次模擬考考完，他又會用成績這個鐵一樣的事實告訴我這一點——“名人說過的你必再說”