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送教上門管理制度(編輯修改稿)

2025-10-09 09:38 本頁面

　

【文章內容簡介】遵循家長自愿，免費教育，定期入戶的原則。三、服務目標從實際出發教她懂禮貌，不打人。引導她與其他小朋友友好相處。能從觸覺、聽覺方面進行鍛煉，對簡單的知識進行認知和記憶。教學過程不求快，只求他有進步。教她能與別人簡單的交流。四、服務時間每月“送教上門”定期上門不少于兩次。五、要求及措施每次送教前都和家長取得聯系，了解學生的具體情況。送教前針對學生的情況寫好輔導計劃。鼓勵家長不放棄教育孩子的信心，幫助家長掌握輔導孩子的具體方法。完善“送教上門”的各項資料。六、教學計劃三月:與XXX家長交流溝通，了解XXX同學在家的表現情況。多與她交流，與他熟悉起來并建立感情。制定相應的教育計劃。四月：教她基本的生活勞動能力、會畫簡單的圖形、會認識數字。五月：對她進行語言方面的訓練，反復演示，手把手教她識數，初步建立認識數2的數學和上下的概念。教她會畫一些基本的線條，會畫直線、曲線等。六月：認識前后、左右。認識數5和簡單的單韻母ɑ、ō、ē辨別顏色，可以準備一些有顏色的卡片，教會他認識不同的顏色，盡量教會他將不同的顏色進行歸類整理。規范行為習慣，盡量少出現暴燥情緒，不亂扔東西。多重殘疾障礙的兒童，認知和接受能力都不是很理想，她的進步會很緩慢。所以，在送教時，只要她取得點滴進步，我們都會及時的給予鼓勵，多對她說“你真好！”“你真行！”“你真棒！”等鼓勵性的語言，有助于我們的溝通和建立他的信心。我們只希望通過我們不懈的努力，XXX會變得越來越能干。送教老師：XXXXXXXXX鎮中心學校xxxx年4月6日篇三為貫徹落實教育局的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學校接受教育的重度殘疾兒童受教育權益，我校將開展為兩位殘疾兒童“送教上門”工作?，F制訂具體工作計劃。一、指導思想以教育局有關精神為指導，積極探索重度適齡殘疾兒童少年“送教上門”教育工作經驗，進一步推進殘疾人教育事業的發展。二、服務對象學校共有2名適齡殘疾兒童。肢體嚴重殘疾的失學在家，家長不能較好地輔導孩子的學業，也沒有較系統的教育措施，為此成為我們的“送教上門”的服務對象。三、服務原則“送教上門”服務遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注重發展殘疾青少年的教育潛能，提高認知能力和適應生活、適應社會的能力。四、服務時間每個服務對象每月“送教上門”不少于1次。五、師資保障由學校選派責任心強、熱愛殘疾學生，思想、業務水平較高且具有豐富實踐經驗的教師，開展“送教上門”工作。六、工作要求及措施送教前，送教老師要做好對學生進行學科知識教授、康復訓練和心理輔導等準備。經常與家長聯系，了解孩子的成長情況，做到活動有跟蹤。整理并收集關于家庭特殊教育系列系統知識，幫助家長掌握輔導孩子的具體方法。鼓勵家長認真學習教育殘疾子女的信心，讓他們有信心、有干勁參與對子女的教育中來。xxxx教導處xxxx/9/25第四篇：送教上門實施方案高塘中心校殘疾兒童送教上門實施方案為了貫徹執行上級主管部門的精神——不斷提高殘疾人受教育水平，切實保障轄區內適齡殘疾兒童平等享受教育的權利，解決因客觀原因而不能到校接受義務教育的智力健全、下肢殘疾兒童的入學困難，高塘鎮中心校開展為無法隨班就讀的重度殘疾兒童開展“送教上門”服務，具體方案如下：一、服務對象“送教上門”服務對象

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