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小浦小學教育技術裝備項目總結(編輯修改稿)

2025-10-12 13:15 本頁面

　

【文章內容簡介】驗室進一步完善了管理制度，做到制度上墻，環境干凈整潔，每節課都有開課日志。實驗開出率與分組實驗率均達到100 %。微機室、多媒體及校園網建設完善了校園網的開發，每個班都連通了互聯網，方便了教師在網上查找相關教育教學資料，學校全面實現了多媒體教學。學校開通了學校網站，開辦了學校簡介、校園資訊、教學科研、德育之窗、教師風采、學生園地、黨建工作等版塊，通過學校網站讓社會對學校的教育教學工作有了進一步的了解。學校還按照教育局的要求申請了中文域名。本年對微機室加強了管理，保證每節信息技術課都在微機室上。提高學生對信息技術的運用能力。對校園廣播網、閉路電視網、監控系統、教室多媒體等設備設施進行了維護，學校為了更好地進行教育教學，新安裝了17套交互式電子白板等設備。參加了四川省中小學數字校園云平臺的培訓工作，并錄入了教師的相關資料，配合辦公室做好全國教職工基礎信息采集，配合財務室做好教職工工資相關信息的錄入工作。其它功能教室的管理各功能教室穩步有序的運行，加強對管理人員的培訓等工作，做到帳面與實物相符、總帳與專用帳相符、柜簽與實物、專用帳相符。認真落實各項管理制度，做到實物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補充。儀器設備的使用說明書、保修單等科技資料進行整體歸檔。對教師的現代教育技術運用能力進行了個別指導與培訓。提高了教師運用現代教育技術與課程相整合的教育方式。推進了我校實現進教育現代化的步伐。事業單位政務和公益中文域名注冊、西安卓學電子科技有限公司聯合“上海華東師范大學”無償向我校捐贈教師備課資源軟件37套，參與指導班級開展“三電杯”四川省第三屆中小學校安全知識網絡有獎競賽活動。參加了四川省中小學信息技術網上自主學習評價系統的培訓、四川省課后輔導系統和自主學習系統項目網上培訓。學校舉行了多次信息技術培訓，參加校本培訓的老師達400多人次。三、積極配合學校的大型活動，配合教導處及教科室開展了各項教學比賽，為賽課活動保駕護航。配合教導處、大隊部及幼兒園集團成果展示和六一文藝節目匯演，做好了音響設備的調試等工作，確保了六一文藝匯演的順利進行。配合德育處及大隊部進行了集團班隊會賽課活動。做好群文閱讀開題報告活動及家長開放日活動的設備調試四、建以致用，抓高效應用。教育技術裝備的出發點和歸宿都是滿足教育教學的需要，為教育教學服務，為師生服務，為不斷深化教育改革服務。為實現這個最終目的，學校在用好教育技術裝備上做好文章。相繼組織教師及學生參加了**市舉辦2013年中小學多媒體教學軟件大賽，2013年四川省中小學電腦制作活動，參與“文軒杯”小主持人活動錄制、編輯及上傳，組織教師參加了四川省中小學實驗教學優秀案例和成果申報表活動及2013四川省中小學教師信息化教學應用賽課活動，并對錄制的視頻進行了轉碼及上傳。***老師的《磁極間的相互作用》在四川省2013年中小學實驗教學優秀案例評選活動中榮獲省級二等獎，***老師的課例《三角形的內角和》在2013四川省中小學教師信息化教學應用賽課活動中榮獲省級三等獎、市級一等獎。與教科室一起做好四川省教育信息化中小學校試點工作 4 的申報相關工作、我校現已成為四川省教第一批教育信息化試點單位。加強了對學校現代教育技術設備的管理及使用。平時要負責學校電教設備的正常運轉，計算機日常維護及時到位，確保教學的正常進行。教室多媒體設備出現故障時只要相關班級的老師及時通知我就會馬上解決。，、還有部分班級的操作系統出現故障等都及時進行了維修，確保了教學的正常進行。在不能購買及使用任何教輔資料的情況下，學校給一年級、三年級、四年級、五年級、六年級等幾個年級印制了教師們精心出的試題。我們清醒地認識到，學校教育技術裝備建設是一個永無止境的課題，它永遠只有起點而沒有終點，但我們有信心把握時代發展的脈搏，為建設現代化校園而努力。二0一三年十二月二十三日第三篇：教育技術裝備項目計劃土橋中心小學教育技術工作計劃20112012學第一學期一、指導思想以科學發展觀為理論指導，堅持以教學工作為中心，在區教育局、電教中心的指導下，全面做好學校的教育技術裝備工作。以信息技術教學能力培訓、信息技術在課堂教學中的應用用研究、設施設備的管理與維護為工作重點，切實提高我校教師運用現代化信息設備與網絡環境下教學的能力和水平，進一步提高我校的教育教學質量，扎實推進學校教育信息化工程建設。二、主要工作㈠規范設備設施的使用與管理１、加強常規管理進一步落實責任制和完善有關規章制度，包括實驗室、圖書館、信息中心、音美、體育以及教室的使用制度，明確各管理人員崗位職責，以確保各項工作正常有序開展，進一步提高各種設備、資源的使用效率。總務處、教導處和教育技術室聯合采取定期檢查和抽查兩種形式，對學校各專室設備使用和管理情況進行仔細檢查，發現問題及時指出修改，對裝備工作中出現的疑難及時與校行政溝通解決，為學校

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