四年級語文單元測試(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前??小蝴蝶花的心情平靜了。它這才知道，過去自己在小草小花中間驕傲起來固然不對； 現在在牡丹、碧桃中間感到自餒也是沒有理由的。驕傲和自餒是親生兄弟，都是不了解自己、也不了解客觀的幼稚的表現。，在正確的答案后的括號里畫上√。（8分）（1）文中“幾時有出頭之日啊！”是表示。（）。（）。（）。（）（2）文中“小蝴蝶花的心情平靜了”是表示。（）。（）。（）。（）。（3分）________________________________？（3分）_________________________十一、作文（25分）以“校園的早晨”為題寫一篇作文，可以寫發生在早晨的事情或某個場景，也可以寫早晨的景色。注意寫出你對早晨的感受第四篇：四年級語文下第一單元測試第一部分：閱讀積累（38分）一、請把下面的句子抄在方格里，注意書寫規范、字跡工整。（3分）落木千山天遠大，澄江一道月分明二、看拼音寫詞語。（10分）shāo wēiwān y225。n233。 jiǎozh232。 jiāngw xi225。（）（）（）（）（）cāshāngpān dēngp237。ng zh224。ngb225。 d236。233。r qǐ（）（）（）（）三、把下面的詞語補充完整。（6分）（）平如（）()葉似()()()萬千 危 峰()()()()不斷奇峰()()四、比一比，然后選擇恰當的詞語填空。（4分）觀賞欣賞玩賞贊賞我靜靜地（）著優美的交響樂曲。中外游客不約而同地來到令人神往的九寨溝，（）那美麗的山水。大家（）著同學們親手制作的飛機、輪船、汽車模型。這次活動給大家留下了深刻的印象，贏得了大家的（）。五、積累填空。（5分）海上明月共潮生。日出江花紅勝火。白銀盤里一青螺。我攀登過的泰山，游覽過的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，形態萬千……六、句式練習（10分）照樣子寫句子。（1）例：漓江的水真靜。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。花壇真漂亮。（2）溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。（3）桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。用關聯詞把下面2句話合并成1句話。對這位年輕的護士的行為，我的母親沒有責怪她。對這位年輕的護士的行為，我的母親還給予她鼓勵。修改病句。父親的教導使我終身受到教育和益處。第二部分：閱讀理解（30分）七、閱讀課內片斷，按要求作答。（14分）（一）雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。這段話選自，作者是。（2分）“兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人。”這句話表面寫，實際上是寫。（2分）作者用詞十分準確，“似乎都在朝我擠壓過來”寫出了空隙的，由于這是作者的幻覺，因而一詞用得很恰當。“要是……準會”這組關聯詞準確地表達了作者當時的感覺。（3分）（二）馬走在花海中，顯得格外矯健，人浮在花海上，也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要一伸手就可以捧到你心愛的鮮花。雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？作者在這里寫出了七月的天山如一樣美。作者抓住來突出天山之美。（2分）作者的語言生動形象，“人浮在花海上”采用寫法，寫出了天山深處這一特點，其中這一詞語形象地寫出了這一特點。（3分）雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？（把這句話改成陳述句。）（2分）八、閱讀下面短文，按要求作答。（16分）莫干山的蟬鳴到莫干山避暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風吹過滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下鳴叫起來，整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽□一成不變□平淡乏味□細品□ 卻也五花八門□饒有興趣□有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；一會兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似乎有心要形成二部和聲；一會兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領唱起來，頗有爭當一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂大廳的陶醉來。突然——又是一個突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰指揮了一下指揮棒似的。真奇怪……聯系上下文，解釋詞語的意思。（2分）充盈：頗有：找出第2自然段中的兩對反義詞。（4分）（）——（）（）——（）莫干山蟬鳴聲有什么特點？用“”劃出來。（2分）“五花八門”在文中是什么意思？用波浪線劃出有關句子來解釋。（2分）判斷（對的打√，錯的打）（4分）（1）“這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似乎有心要形成二部和聲”這句話運用了比喻的修辭方法。（）（2）結尾的省略號的用法是語意未盡。（）在第2自然段中□里加上標點符號。文中作者說“真奇怪……”原因是什么？（2分）第三部分：習作表達（30分）同學們，你喜歡秋天的田野還是春天的校園？是自家的陽臺還是公園的一角？是都市的繁華還是鄉村的恬靜？請選擇你熟悉的一處景物，寫下來。要求：注意要按一定的順序寫。要抓住景物的特點寫。語句要通順，字數不少于350字。題目自擬第五篇：四年級上冊語文第一單元測試小學語文四年級上冊第一單元測試題 第一部分基礎知識積累與運用一、我能把字寫漂亮（讀拼音，寫詞語）。kuān ku238。b239。w249。lǒng zh224。of226。i t227。ngbēn t227。ng（）（）（）（）（）yī ji249。（）huīf249。c224。n l224。nzhgānguī lǜf226。ng x236。()（）（）（）（）zh224。o y224。o（）sh249。shāoj236。 j236。ngb225。i m225。ng m225。ngru238。yǐn ru238。 xi224。n（）()()（）fēng p237。ng l224。ng j236。