正文內(nèi)容

只揀兒童多處行的教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)

2025-10-13 11:27 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】將花與兒童，兒童與花融為一體。我主要是通過讓學(xué)生多次有感情地朗讀來體會春天、花和兒童的聯(lián)系，加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，突破教學(xué)的難點。讓學(xué)生通過冰心對花的贊美來感受冰心對兒童的熱愛。第三篇：《只揀兒童多處行》教學(xué)設(shè)計《只揀兒童多處行》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五至九自然段；，綠線內(nèi)的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。“只揀兒童多處行”就能找到春天，感受春天的花兒和兒童一樣生機勃勃，令人快樂。教學(xué)重點：聯(lián)系課文內(nèi)容，理解“兒童不解春何在”這句詩的意思，體會比喻句的含義和作用。教學(xué)難點：理解為什么“只揀兒童多處行”就能找到春天，感受春天的花兒和兒童一樣生機勃勃，令人快樂。課時劃分：3課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文。，綠線內(nèi)的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。，理解“兒童不解春何在”這句詩的意思。教學(xué)難點：，理解“兒童不解春何在”這句詩的意思。，劃分文章段落。教學(xué)難點：，理解由生字組成的詞語。，說說為什么“只揀兒童多處行”就能找到春天。教學(xué)過程：一．引經(jīng)據(jù)典，揭示課題：田間（清）汪楫小婦扶犁大婦耕，隴頭一樹有啼鶯。兒童不解春何在，只揀游人多處行。(1)齊讀“小婦—起”；（2）師：大詩人汪楫在春日走到鄉(xiāng)村田野看到：田間農(nóng)婦在扶犁耕種，遠(yuǎn)處一棵大樹上黃鶯在啼叫。你能說說后兩句詩句的意思嗎？（小孩子們不知道春天在哪里，只朝著人多的地方行走。）—冰心，她在寫作時改動了一下這句話，變成了“游人不解春何在，只揀兒童多處行。”這一變，詩句的意思就成了—（指名回答）。—《只揀兒童多處行》，板書課題。（1）指導(dǎo)書寫，強調(diào)：“揀”字右半邊是橫折鉤，不是“東”字。（2）品字：“揀”字，我們曾經(jīng)學(xué)過一個同音字，誰來寫給大家看看？（指名學(xué)生書寫）（3）對比：“揀”與“撿”。（“揀”字的意思是：挑選；“撿”字的意思是拾取。）（4）師：作者告訴我們，游春時要往孩子們多的地方去。那兒童多的地方風(fēng)景有何不同嗎？我們跟隨作者的腳步去看一看。二．介紹作者，檢查預(yù)習(xí)，說說你所認(rèn)識的冰心。（出示課件，簡要介紹），要求學(xué)生嘗試充分自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，盡量讀準(zhǔn)確、讀流利；：（1）出示生字詞，指名讀；（2）指名領(lǐng)讀齊讀；（3）指名分節(jié)讀課文。，自讀課文，嘗試結(jié)合語境理解生詞。三．再讀課文，理清文章脈絡(luò)，思考：文章是按照什么順序來寫的？（地點轉(zhuǎn)換順序），找找文中的地點。，課件出示：頤和園門口→知春亭畔→湖邊→玉瀾堂，給課文分段。第一段（12）：“我們”迎著兒童的涌流，擠進頤和園去賞春。第二段（34）：“我們”在知春亭畔和湖邊看到許多兒童在熱熱鬧鬧地游春。第三段（58）：“我們”在玉瀾堂的院子里，與孩子們共賞開得正旺的海棠花。第四段（9）：“我”的感想，告訴人們春游時，“只揀兒童多處行”是永遠(yuǎn)不會找不到春天的。四、小結(jié)：小結(jié)：讀了這篇課文，你有什么感受？布置作業(yè)：（1）熟讀課文；（2）課文題目是“只揀兒童多處行”，文中哪些詞句體現(xiàn)出“兒童多”？找出相關(guān)語句。五、板書設(shè)計：冰心揀— 撿—第四篇：《只揀兒童多處行》教學(xué)設(shè)計蘇教版五年級語文下冊只揀兒童多處行（第二課時教學(xué)設(shè)計）咸陽市渭城區(qū)金旭學(xué)校唐衛(wèi)華教學(xué)目標(biāo)：有感情的朗讀課文，背誦第5—9自然段。體會比喻句的好處，理解“只揀兒童多處行”的意思。感悟課文的語言，體會冰心奶奶對少年兒童的喜愛以及所寄托的希望。教學(xué)重點：理解“只揀兒童多處行”的意思，理解詩句內(nèi)容。教學(xué)難點：感受春天的花兒和兒童是那么生機勃勃，那么令人快樂。教學(xué)過程：一、音樂導(dǎo)入字詞我會認(rèn)（緊扣課題）誰“只揀兒童多處行”？為什么只揀兒童多處行？（冰心，找春天）初讀回顧：按作者游覽路線，課文分幾部分？主要講什么？二、精讀感悟難點突破：對比分析句子“兒童不解春何在，只揀游人多出行” “游人不解春何在，只揀兒童多出行”感悟兒童的可愛（一）引導(dǎo)學(xué)生探究：讓我們一起跟著冰心奶奶到“兒童多處”走一走，看一看，讀一讀，說說自己

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