六年級下學期語文教研組工作計劃[推薦閱讀](編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 備課、習作教學、單元形成性測試等操作規范的相關條例，做到細致落實。在國慶長假以后，組內老師所備課的教案按順序存放教研組在電腦中設置的“教案”文件夾內，以便于以后修訂。繼續開展集體備課的研究。使用每位老師所提供的備課教案之前，利用空余時間進行組內集體商討，并對原教案提出合理建議，根據各班學生實際，作出相應的調整和取舍。校級公開課、組內教研課應集體討論重新設計教案，并在課堂實施中作比較，重在看學生有無收獲和發展。重新組織學習語文課程標準，要結合教學實踐對課改理念作出自己的思考和解讀。理論學習以自學為主，對語文課標應進行精讀，學習有批注，有心得，撰寫有關文章，學期內在大組里進行匯報學習情況。認真組織老師重新學習新的課堂教學評價表。在教學活動中，要求每位教師按照此評價表對自己或他人的教學活動作整體評說。聽取本組老師的抽查課，并做好輔導、評價工作。本學期認真組織并落實本組老師承擔的校級公開課及組內研究課，每位老師要積極參與優秀課改論文、教學設計的評選，還可以向有關語文刊物上投稿。每位老師必須在本學期內完成論文或案例，要求圍繞本組研究專題去撰寫。六年級語文教研組工作計劃5本學期語文教研組工作將本著倡簡、務實、有度的工作作風，按照學校工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師讀書、學習、交流、研討，依托學生活動，結合校情、學情，營造大語文教育氛圍，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，提倡人人參與，相互提高，深入開展，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。一、強化學習，提高素質，促進高素質的語文教師隊伍建設。結合學科特點，定期按上級要求，以多媒體、互聯網為載體，開展新教育理念學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。通過校內公開課交流活動，互相學習，取長補短，促進組內教師業務素質和能力整體性提高。二、深入開展課堂教學研究，通過課堂診斷改進學習方式。本學期，配合學校，開展推門聽課活動，促進組內教師的交流、研討，提高課堂教學效率，促使全組教師業務能力協調發展。認真落實集體備課制度，培養教師的合作意識和集體創造能力，激發教師個體創新意識和共同探討問題的積極性。切實抓好公開課，認真開展備課、上課、聽課、說課、評課交流活動。組內全體教師參加，以達到相互交流，共同提高的目的。加強教育教學成果、經驗總結。要求每位教師不斷地學習和總結課堂教學實踐，進行研究、反思、改進，并寫出高質量的教學論文，力爭在教育刊物上發表，適時參加縣組織的教育成果評比活動。三、強化教與學的過程管理，規范語文教學常規。1．備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的39。環境中獲取知識。力爭本學期每位教師都能設計出一份高質量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。2．上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網絡信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。3．作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決反對無針對性的題海戰，加重學生學習負擔；作業批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。4．輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。附：行事歷安排三月制定教研組計劃。個人上交學科教學計劃寒假作業檢查，評選優秀作業獎討論本學期閱讀書目組內研討課教師基本功訓練（鋼筆字練習）四月課堂診斷：關注學習方式班級管理交流：小組合作組內研討課教師基本功訓練（朗讀練習）抽查組內老師的備課、作業批改情況，總結得失五月討論制定“難忘小學生活”綜合實踐活動方案組內研討課討論《魯濱遜漂流記》與《湯姆索亞歷險記》的交流方案教師基本功訓練（鋼筆字練習）讀書沙龍六月教師基本功訓練（朗讀練習）討論制定綜合復習教學方案討論制定畢業復習計劃及應考措施交流小學畢業模擬測試寫好各類總結，迎接學校常規檢查六年級語文教研組工作計劃6一、指導思想以學校教導處工作計劃為指導，貫徹執行規范、追求效益、崇尚創新的工作態度和精神，抓好教學的各項常規工作，開展扎實有效的教研活動，整體提高教學水平和質量。二、工作目標深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力培養教師成為學者型、研究型、創造型的人才。改進備課方式，提高教師的備課質量，及時進行教學反思以提高課堂教學和業務水平。及時總結經驗，爭取有論文、教案發表或獲獎。充分發揮教研組作用，積極為年輕老師的成長創造條件，促進教師隊伍素質的全面提高認真開展教研活動，全體教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質，同時又能高質量地抓好教學質量。加強語文課題的研究工作，爭創優秀教研組。三、基本情況六年級語文組共有教師8人，教研組教師團結協作，積極向上，教育研究氛圍濃厚。幾年來，我們全組教師能在小學語文教學這塊園地里默默耕耘，求實上進，刻苦鉆研，大膽實踐，也曾經取得可喜的成績。四、具體措施根據我校的發展方向和學校的資源優勢，本學期語文教研組將開展理論學習和教學研究工作，具體實施計劃如下：重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。堅持每周一次集體備課，組織學生每月一次月考，老師每月一次試卷分析、經驗總結的集體學習制度，鼓勵教師利用課余時間多讀書，多上互聯網搜集教學資源。繼續規范和加強教學常規工作。加強對本組教師的常規管理，每位教師要重視課堂教學，減少課堂教學的隨意性，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性與綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。重視課外閱讀指導。六年級是小學階段最后一年，如何讓孩子在這最后一年學得更多，我們將繼續開展閱讀以及古詩文的誦讀活動。以此來幫助孩子養成愛讀書的習慣及知識的積累。要重視對朗讀教學的研究，以促進教師在重感悟、。同時，繼續重視學生的背誦與積累。重視作文的指導。作文水平就整個語文水平說，具有舉足輕重的作用，因此要重視學生習作習慣的養成和習作水平的提高。引導學生觀察生活，思考生活，發現生活，開拓視野，把閱讀所得遷移到寫作中去，圍繞一個中心，表達真情實感，保證每周一篇的練筆量。五、工作安排（略）我們是一個團結奮進的集體，教研組是我們業務交流提高的家園。加強教研組建設，需要我們大家齊心協力，共同推動。本學期，我們全體六年級語文老師將一如既往，在學校的正確領導下，團結一心，把我們的各項工作干好，出成績，見成效，從新開始，再創佳績！六年級語文教研組工作計劃7一、指導思想本學期，我們六語組全體成員將繼續認真學習浙江省教育廳教研室《小學語文教學建議30條》、《新課程標準》和教育工作會議的有關精神，進一步深化課程改革，不斷地總結課程實施過程中形成的經驗，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，抓教學常規的落實，開展課題研究，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，領悟新一輪課程改革的特點和培養目標，進一步推進書香校園建設。真正確立以“為了每一個學生的發展”為軸心。努力發展和提高學生的語文素養，全面提高教學質量，使教研組工作上一個新臺階。堅持以“真實、有效”為目標，以“提優補差”為重點，繼續以“培養學生的閱讀和習作能力，提優補差”為組內校本研訓的主題，尋找教學中最真實的問題，圍繞真實的39。問題，開展最有效的教研活動。二、基本思路圍繞一個中心全面提升教學質量。落實兩大目標輕負與高效。樹立四種意識質量意識、常態意識、常規意識、輕負意識。提高學生的閱讀能力、寫字能力、習作能力。努力做好“提優補差”提高及格率和優秀率。關注語文學困生的提高。三、工作要點加強教研組團隊建設，建設學習型教研組。以課堂教學質量為基礎，堅持教研活動前的文章學習，確定每次教研活動主題，做到有目的，有組織，有步驟，有結論。以爭創先進教研組為動力，共同努力，發揮優勢，改進不足，促使教師的專業化成長。在重構課堂教學的過程中，關注效益。重點體現在兩個方面。其一，對教材的理解和把握（包括計劃、教學設計、教學反思），其核心是教學設計，其靈魂是教學目標。其二，課堂教學的組織能力。教研組將加強研究和學習。在研究和相互學習之中不斷豐富對教材的理解和把握；同時，要通過觀摩、交流、互助，在反思中不斷提高自身的課堂教改能力。將二者有機的結合，形成對重構課堂教學為最初原動力。針對學生情況的差異，從不同的角度進行研究，形成具有學科特色的教學成果。堅持以“真實、有效”為目標，以“提優補差”為重點，繼續以“培養學生的閱讀和習作能力，提優補差”為組內校本研訓的主題，尋找教學中最真實的問題，圍繞真實的問題，開展最有效的教研活動。四、本學期教研重點關注主題繼續師本，生本，文本的研訓，圍繞教學中真實性問題的探究，開展扎實、有效的教研活動。高段學困生情況分析及辦法跟進。六年級語文教研組工作計劃8一、指導思想本學期我們六年級教研組以提高課堂教學效率為重點，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實認真地開展數學科研工作，為促進學生的全面發展而努力。二、教研目標切實加強教學常規管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。豐富教研活動內容，配合學校做好每兩周一次的教研活動，同時組織本組教師進行電腦備課，充分利用現代化教學手段，提高教育教學效率。積極探索，參與課題研究，力爭有多篇論文在市級或市級以上刊物發表或交流，提升教師科研理論研究水平。三、教研措施加強教育教學理論學習，提高教師專業素養，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期本組教師將進一步學習各類小學數學教育期刊，同時，靈活采用多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。具體做法：（1）教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研討。（2）利用網絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業務水平。加強常規管理。加強常規管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業的有效性。具體做法：（1）學期初每位教師要認真制定教學計劃，平時要做到：認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學生。（2）自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課。充分發揮數學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉化為可操作的教學常規，注重活動過程的實效性。（3）配合教導處開展學科競賽活動。（4）繼續組織好每周一次的教研組活動。（5）大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫有關“有效教學”的論文。爭取在本學期中有多篇數學論文在雜志上發表或獲獎。開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長（1）采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。（2）開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。（3）開展聽課、評課的研討活動，本學期聽課不少于20節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。（4）開展網絡教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網上教研。附：本學期主要活動安排：九月份：制定學期教學計劃。制定教研組工作計劃。擬訂本學期集體評課主題。十月份：開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。優秀生活日記展開評比活動組織期中考試。十一月份：開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。教研組校本教研觀摩活動。十二月份：教研專題研究成果匯報活動。制定期末復習計劃。期末考試?？偨Y本學期工作。研究確定假期作業。六年級語文教研組工作計劃9一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高教研組師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。二、工作目標深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力培養教師成為學者型、研究型、創造型的人才。以課堂教學為主渠道，加強學習新課程標準，新課程標準解讀。用生活理念，構建教學大課堂。實施生活化教學，超文本教學。改進備課方式，提高教師的備課質量，及時進行教學反思以提高課堂教學和業務水平。改進作業批改方式。及時總結經驗，爭取有論文、教案發表或獲獎。充分發揮教研組作用，加強青年教師的`培養，積極為年輕老師的成長創造條件，促進教師隊伍素質的全面提高認真開展教研活動，全體教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質，同時又能高質量地抓好教學質量。三、具體措施：(一)完善五認真，規范集體備課，提高備課質量。形成集體備課常規提前制定好集體備課計劃表，安排好集體備課的時間、內容，使每人對每次的集體備課任務做到心中有數。集體備課前每位組員都必須潛心鉆研教材，按照要求準備發言材料，集體備課時能針對所備內容提出自己的修改意見，記錄