修改病句競賽(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 一種是“客房內閉路電視……應有盡有”，兩種句式應只保留一種。例：表現紀檢干部事跡的話劇《瑞雪長歌》，除了加入少許藝術手段作為劇情銜接外，所有故事都取自真人真事、真實案例進行創作。可以說成“所有故事都取自真人真事、真實案例”，或者“所有故事都根據真人真事、真實案例進行創作”，但是不能既想用這種句式，又想用那種句式，造成雜糅和混亂。前后失衡，缺乏照應例：越來越多的農村干部認識到，交通是否方便，是招商引資一個重要條件。“招商引資的重要條件”是“交通方便”而不是“交通是否方便”，這就是典型的兩面對一面的錯誤，前后失衡。例：一個人能否約束自己的言行，不但要靠嚴明的紀律，還要靠自身的品德修養。前一句“能否”說了兩面，而后半句“嚴明的紀律和自身的品德修養”都是單面的，對應不起來。要修改的話，可以說“一個人能否約束自己的言行，要看紀律是否嚴明，自身的品德修養是否良好”，也可以說“一個人約束自己的言行，不但要靠嚴明的紀律，還要靠自身的品德修養”。不是兩面對一面就好，注意這個前后平衡的問題。[例題5]下列句子中沒有語法問題的一項是（）A。那時候，報紙和我的接觸機會是很少的。B。全校師生沒有一個人否認，素質教育使整個校園發生了可喜的變化。C。他是多少個死難者中幸免的一個。D。在前一階段外語學習中，由于我重視了讀、寫練習，因而忽視了聽、說能力的訓練。[答案]B[解析]A項主客倒置，應該是“我和報紙接觸”。“我”是主動，“報紙”才是被動。C項前后矛盾，既然是幸免，就沒有死，又說是“死難者中的一個”，顯然是不合理的。D項強加因果，重視讀寫練習不能成為忽視聽說能力的原因，兩者并沒有必然聯系。否定不當例：為了防止這類交通事故不再發生，我們加強了交通安全的教育和管理。“防止”“不再”發生，雙重否定等于肯定，成了必須要讓交通事故發生的意思。多重否定使用時其實很容易犯這個錯誤，應當注意。例：難道你能否認你不應該刻苦學習嗎？反問句也是一種否定的形式。這里“難道……嗎？”“否認”“不應該”，等于否定了三次，雙重否定等于肯定，這里最后還是否定的意思，即你不應該刻苦學習。正好說反了。看到反問句時，應當注意一下是不是存在這個否定不當的問題。像這里，如果不用反問句，語意反倒是恰當的。主客倒置例：我們對于“比較文學”是個陌生的概念，讀讀錢鐘書的《談中國詩》或許能引你走出陌生的境地。不是我們對于比較文學陌生，而是比較文學對于我們陌生。例：法院日前審理了一起因一句臟話引起的賠償案，大家都為這一家人為老不尊，為幼不敬的行為所不齒。“為……所……”是典型的被動標志，就表示“被……怎么樣”，顯然這里想表達的是大家不齒這一家人的行為，發出“不齒”這個動作的得是“大家”而不能是“行為”，不能說“大家被這家人的行為不齒”。概念誤用例：農場決定提高糧食、棉花和經濟作物的產量。“棉花”這個概念本身就包含在“經濟作物”的概念里面，是從屬關系，兩者不能并列。例：出席這次鐵路職工代表大會的有青年工人、老工人和婦女。“青年工人”和“老工人”是按年紀分的，而“婦女”是按性別分的，劃分標準不同，其中也存在交叉（并沒有說青年工人和老工人里沒有女性），無法與前兩者構成并列關系。前后矛盾例：他的父親仍然健在，享年83歲，精神尚佳。“享年”是指死者一共活的歲數，而第一句說“他的父親仍然健在”。這兩個概念顯然矛盾了。例：去年美國《福布斯》雜志把你排為國內第二首富，你覺得準確嗎？既然是“首富”，就是“最富”、“第一富”的概念，顯然不可能存在“第二”的問題。強加因果例：因為今天是周末，語文老師們還是來到了單位工作。/我廠今年重視了產品數量，所以產品質量下降了。所謂的強加因果，就是兩件事情本來沒有必然的因果聯系，卻硬是加上了表示因果關系的關聯詞。“語文老師們來工作”和“產品質量下降了”的原因不能推出“今天是周末”和“今年重視了產品數量”。可以說“雖然今天是周末，語文老師們還是來到了單位工作”；“我廠今年一味重視產品數量，導致了產品質量的下降”。其他多余例：從那以后，這個原本平靜的家里，不時發生使人不安的怪事出來。句中的“發生”就有“出來”的意思，再加“出來”就多余了，形成了補語贅余的問題，應當刪掉“出來”。例：《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到最大的保護。“深受……歡迎”已經是完整的表意結構了，再加“所”是多余的。[例題4]下列句子中沒有語病的一項是（）A。他們一起收拾了一番，就分道揚鑣了。B。為了減少不必要的浪費，學校決定實行財政經費分解到班制度。C。曉婷老師這會兒不在，我估計她大概是去開會了。D。對于那些情節嚴重的罪犯，我們必須依法給予法律制裁。[答案]A[解析]B項“不必要的浪費”說重了，“浪費”本身就是不必要的。C項“估計”和“大概”都表示推測，語意重復。D項“依法給予法律制裁”，法律制裁當然是依法的，不用再說一次。狀語多余例：在使用電器的時候，如果一旦出現漏電現象，應該立即切斷電源。“如果”和“一旦”都是表示假設，沒有必要都用，刪去任意一個即可。例：高校貧困生問題短時間內不可能很快得到解決。“短時間內”就是“很快”的意思，說重復了。定語多余例：你去勸勸她，讓她別把過去的往事放在心上。“往事”的“往”就是“過去”的意思，“過去的往事”，顯然說重復了，可以說“別把往事放在心上”，或者“別把過去的事情放在心上”。例：昨天是交作文截止日期的最后一天，小勝老師又收到了十多篇作文。“截止日期”就是“最后期限”的意思，“截止日期”也只能是一天，不存在這個范圍里還有“最后一天”的問題。“截止日期的最后一天”，犯了語義重復的錯誤。賓語有多余成分例：只有密切接觸社會，聯系群眾，才能對國家安危和人民憂樂提出具有真知灼見的意見。“真知灼見”的“見”就是意見的意思，這里直接說“提出真知灼見”就行了，沒必要加“的意見”。例：語文老師們去香山開月會，一天之內走了30公里路的距離。直接說“走了30公里路”就行了，已經是恰當的賓語，沒必要加“的距離”。謂語有多余成分例：這位老教授的學術造詣在國內可以堪稱一流。“堪”的意思就是可以、能夠，再說一個“可以”，說重了。可以改成“在國內堪稱一流”或者“在國內可以稱得上一流”。例：期待你凱旋歸來。“凱旋”的“旋”已經有“回來”的意思，再說一個“歸來”，語義重復。主語有多余成分例：全場座位座無虛席，教授的報告贏得了同學們的熱烈掌聲。“座無虛席”的“座”已經是“座位”的意思了，沒有必要再說一次“座位”。例：我這次沒考好的原因，是因為沒按超帥的要求認真審題。“原因”和“是因為”說重復了。可以改成“我這次沒考好，是因為沒按超帥的要求認真審題”，或者“我這次沒考好的原因是沒按超帥的要求認真審題”。缺介詞例：周日，嘉成老師跟他關系最好的宏濤老師去逛街了。乍看之下好像沒什么問題，分析一下句子成分會發現“跟他關系最好的”是修飾“宏濤老師”的定語成分，而這里想表達的是“嘉成老師和宏濤老師”去逛街了。若要修改，在“跟”字前加個“和”即可。[例題3]下列句子中沒有語病的一項是（）A。由于出色的歷史知識功底，使超帥老師得到了同事們的肯定。B。語文老師們周末開會討論了如何提高作文批改質量。C。那種不顧林區實際，片面強調糧食產量，最終只能是得不償失。D。他很后悔，怎么就和跟自己共生死的好戰友分道揚鑣了呢？[答案]D[解析]A項“由于”和“使”去掉任意一個。B項“質量”后加“……的問題”。C項“產量”后加“……的做法”。缺賓語看見定語較長的句子，應當注意檢查一下句子是否有賓語。例：天津市為大部分農民工辦理了銀行卡，建立工資“月支付，季結算”，維護了廣大農民工的合法權益。“建立”后面沒有對應的賓語，應該加上“……的制度”。例：這個集團目前已成為擁有11個專業公司、2個研究所、3個生產廠，現有固定資產8500萬元。“擁有11個專業公司、2個研究所、3個生產廠”的什么？話沒說完。在“3個生產廠”后補上“……的大型企業”，賓語中心語就有了。缺謂語例：中國人民正在為建設一個現代化的社會主義強國。“為建設一個現代化的社會主義強國”是個介詞結構，只能作狀語而不能作謂語。“為建設強國”怎么樣？話沒說完。在“強國”后面補上“而努力奮斗”，句子就有謂語了。例：發射試驗通訊衛星取得圓滿成功，表明我國已經獨立自主、自力更生地建成、研制、發射、跟蹤、測控和試驗地球同步通訊衛星工程體系的能力。這種較長較復雜的句子，乍一看沒什么毛病，但提取主干后變成了“表明我國已經能力”，顯然是缺謂語了。在“已經”后面加個“具備”，成分就完整了。缺主語缺主語一般有這樣兩種情況：①由于濫用介詞和介詞結構，主語被套在介詞短語中，造成主語殘缺。例：在這部電影中，刻畫了一個當代知識分子的形象。這個“在……中”的介詞結構使得整句話沒有了主語。“刻畫了知識分子形象”的顯然只能是“電影”，而不能是“在這部電影中”。例：通過暑假的學習，使家源的語文成績有了提高。“通過……使……”這個錯誤搭配是歷年中考常見的。一般來講有兩種改法：去掉“通過”，讓“暑假的學習”當主語；或者去掉“使”，讓“家源的語文成績”當主語。例：通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發珍惜紙質時代的美好。如果沒有“也就越發珍惜紙質時代的美好”，那么去掉“通過”或“使”是無所謂的。但是“也就越發珍惜紙質時代的美好”的主語顯然只能是“人們”不能是“漢字書寫大賽”，所以只能刪掉“使”，讓“人們”成為整句話的主語。②暗中更換主語造成主語殘缺。例：《王老虎搶親》中江南才子周文賓男扮女裝，被王老虎搶回家，把他送到妹妹王秀英房中。前兩句“男扮女裝”和“被王老虎搶回家”的主語都是“周文賓”，但是第三句“把他送到妹妹王秀英房中”動作的發出者顯然已經是“王老虎”了，而句子里并沒有標明主語的切換。這就是暗中更換主語造成的主語殘缺。如果修改，必須是說明“王老虎把他送到妹妹王秀英房中”。關聯詞搭配不當復句中一般用關聯詞把各分句連接起來，準確地表達意思。關聯詞之間有比較穩定的組合，不同的關聯詞表達的意思有區別，如果隨意組合關聯詞，會造成語病。例：只有恪守學術道德，就會消除學術腐敗，凈化學術界。/我們中學生如果缺乏創新精神，也不能適應知識經濟時代的要求。這里的“只有……就……”和“如果……也……”都屬于錯誤的關聯詞搭配，應當改成“只有……才……”和“如果……就……”。[例題2]下列句子沒有語病的一項是（）A。今晚，天津隊將同北京隊爭奪團體冠亞軍。B。今年春節期間，這個市的210輛消防車和300多名消防兵，放棄休假，始終堅守在各自值勤的崗位上。C。中學時代打下的堅實基礎，為他進一步自學創造了條件。D。造紙是我國古代的四大發明。[答案]C[解析]A項屬于動賓搭配不當，“爭奪”的內容是“冠軍”而不是“冠亞軍”。B項屬于主謂搭配不當，可以說“消防兵”放棄休假，但是“消防車”肯定不能放棄休假。D項屬于主賓搭配不當，“造紙”不能是“四大發明”，只能是“四大發明之一”。修飾語和中心語搭配不當例：據科學家統計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采集50萬朵的花粉。“50萬朵”修飾“花粉”，顯然是說不過去的，可以說“一朵花”，但是總不可能說“一朵花粉”。這里應該是說“大約需要采集50萬朵花的花粉”。例：在會上，海邊語文老師們就如何提高秋寒的教學質量交換了廣泛的意見。這里想表達的顯然不是意見廣泛，而是交換的范圍廣泛。可以改為“廣泛地交換了意見”。主賓搭配不當例：秋天的北京是美麗的季節。/我們堅信有這么一天，中國的工業和農業終會成為發達的國家。去掉修飾成分后，這兩句話就變成了“北京是季節”，“工業和農業成為國家”，顯然是不合理的。這類病句最簡單的判斷方法就是去掉修飾語，提取主干之后看看是不是說得通。動賓搭配不當動詞和賓語要在意思上和語法上搭配。常見錯誤是：當動