“面向對象程序設計”課程教學設計探索(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 文件與文件流的關系；文件系統的概念，包括文件指針和關于文件的操作；文件類的定義和相關操作的定義、使用方法；利用常用函數進行文件的打開、關閉、讀寫、定位等操作； 重點：C++的流；格式化I/O的定義格式和定義方法；創建重載運算符的方法；文件與文件流的關系；文件系統的概念；文件類的定義和相關操作的定義、使用方法； 難點：創建重載運算符的方法；文件系統的概念；文件類的定義和相關操作的定義、使用方法； 建議教學方法： 課堂講授 思考題：什么是流？重載運算符應該注意哪些原則？對文件的讀寫有哪些方式？如何控制二進制文件？第十章面向對象的軟件構造及程序設計風范（4學時）教學內容 軟件質量程序斷言機制異常處理機制面向對象的軟件構造 重點：異常處理機制；面向對象的軟件構造； 難點：異常處理機制； 建議教學方法： 課堂講授 思考題：什么是異常？C＋＋中如何處理異常？面向對象的軟件構造有哪些原則？三、考核方式和要求考核方式：閉卷考核要求：考核內容應包括基本概念題、程序代碼分析題（形式為程序填空和程序閱讀等）和程序設計題等。成績核算：平時作業占總成績的15%，實驗成績占總成績的15%，理論考試根據教學大綱命題，占總成績的70%。第二部分：實驗教學部分一、說明本門課程實驗的性質任務、目的與要求本課程是一門理論聯系實際，實踐性較強的課程，上機時數較多（開設驗證性實驗2～3個，綜合、設計性實驗4～5個）。學生通過本課程的實驗鍛煉，應達到具有基本C++程序設計能力和基本調試能力，并具有編寫面相對象程序設計的方法、思路和設計調試能力。本門課程實驗項目設置情況 序號 實驗名稱 學時 必開 選開 實驗類型 驗 證 基本 操作 綜 合 設 計 應 用 創 新內容提要Visual C++的開發環境認識 2 必√用Visual C++的程序向導建立一個簡單的Windows程序并調試通過。C++中的對C語言的常規擴充（1）2 必√編寫一個完整的C++程序，并調試通過。C++中的對C語言的常規擴充（2）2 必√將原來C語言編寫的程序改寫成一個C++程序，并調試通過。4 類與對象 2 必 √設計一個類并寫一測試程序建立該類的對象并調試。5 多態性和重載 2 必 √為自定義的類編寫恰當的運算符重載并測試通過。6 繼承性與派生類 2 必 √將自定義的類進行派生，研究其各種函數的調用。7 運行時的多態性和虛函數 2 必 √在自定義的類中增加虛函數測試其運行情況。8 泛型程序設計和模板 2 必 √編寫一個函數模板和類模板并調試通過。9 C++的I/O系統 2 必 √在自定義的類中增加流輸入輸出功能并編寫一程序測試該類對文件流的操作。10 C++的發展和應用 2 必 √利用STL類庫編寫一個簡單的程序調試通過。二、各實驗項目教學要求實驗一 Visual C++的開發環境的認識(一)實驗目的：熟悉Visual C++的開發環境。(二)實驗內容：利用Visual C++的程序向導建立一個簡單的基于MFC類庫的Windows程序并調試通過。(三)主要儀器設備及其配套數：計算機每人一套(四)所在實驗室：計算機實驗室實驗二 C++中的對C語言的常規擴充（1）(一)實驗目的：掌握C++語言中擴充部分。(二)實驗內容：編寫一個完整的C++程序，并調試通過。(三)主要儀器設備及其配套數：計算機每人一套(四)所在實驗室：計算機實驗室實驗三 C++中的對C語言的常規擴充（2）(一)實驗目的：掌握C++語言中擴充部分。(二)實驗內容：將原來C語言編寫的程序改寫成一個C++程序，并調試通過。(三)主要儀器設備及其配套數：計算機每人一套(四)所在實驗室：計算機實驗室 實驗四類與對象(一)實驗目的：掌握類的定義。(二)實驗內容：定義一個類并寫一測試程序建立該類的對象并調試。(三)主要儀器設備及其配套數：計算機每人一套(四)所在實驗室：計算機實驗室 實驗五多態性和重載(一)實驗目的：掌握成員函數和運算符的重載。(二)實驗內容：為自定義的類編寫恰當的運算符重載并測試通過。(三)主要儀器設備及其配套數：計算機每人一套(四)所在實驗室：計算機實驗室 實驗六繼承性與派生類(一)實驗目的：掌握繼承性與派生類(二)實驗內容：將自定義的類進行派生，研究其各種函數的調用。(三)主要儀器設備及其配套數：計算機每人一套(四)所在實驗室：計算機實驗室 實驗七運行時的多態性和虛函數(一)實驗目的：掌握運行時的多態性和虛函數的概念。(二)實驗內容：在自定義的類中增加虛函數測試其運行情況。(三)主要儀器設備及其配套數：計算機每人一套(四)所在實驗室：計算機實驗室 實驗八泛型程序設計和模板(一)實驗目的：掌握泛型程序設計和模板。(二)實驗內容：編寫一個函數模板和類模板并調試通過。(三)主要儀器設備及其配套數：計算機每人一套(四)所在實驗室：計算機實驗室 實驗九 C++的I/O系統(一)實驗目的：掌握C++的I/O系統。(二)實驗內容：在自定義的類中增加流輸入輸出功能并編寫一程序測試該類對件流的操作。(三)主要儀器設備及其配套數：計算機每人一套(四)所在實驗室：計算機實驗室 實驗十 C++的發展和應用(一)實驗目的：了解C++的發展和應用。(二)實驗內容：利用STL類庫編寫一個簡單的程序調試通過。(三)主要儀器設備及其配套數：計算機每人一套(四)所在實驗室：計算機實驗室三、考核方式和成績評定要求本課程實驗的考核方式以每次上機實驗的完成情況、實驗報告的質量為主結合平日成績進行綜合評定第三部分：建議使用的教材和參考書目[1] 面向對象程序設計基礎，李師賢等編著，高等教育出版社，1998.[2] 面向對象程序設計，劉正林主編，華中科技大學出版社，2001.[3] C++大學教程，Harvey ，Paul Jmes Deitel著，邱仲潘等譯，電子工業出版社，2002.第三篇：C 面向對象程序設計課程教學大綱《C++面向對象程序設計》課程教學大綱C++ Object Oriented Programming課程代碼：課程性質：專業基礎理論課/必修適用專業：信息計算、信息安全、統計開課學期：3 總學時數：104總學分數：編寫年月：2000年3月修訂年月：2007年7月 執筆：劉偉、高學軍一、課程的性質和目的《面向對象程序設計》是信息與計算科學專業本科生的一門必修課程。面向對象軟件開發方法是吸收了軟件工程領域有益的概念和有效的方法而發展起來的一種軟件開發方法。它集抽象性、封裝性、繼承性和多態性于一體，可以幫助人們開發出模塊化的程序數據抽象程度高的，體現信息隱蔽、可復用、易修改、易擴充等特性。本課程主要介紹面向對象程序設計的方法和C++語言的基本概念。以C++語言中的面向對象機制為主。學習者在學習過程中可以通過大量的程序實例和相關練習，逐步掌握C++的面向過程和面向對象的功能，從而掌握面向對象程序設計的基本知識和基本技能。二、課程教學內容及學時分配第一章 面向對象的程序設計方法和C++簡介（6學時）了解面向對象程序設計的基本思想及基本概念；了解面向對象語言的分類和C++中支持面向對象的特點；了解面向對象的軟件開發環境；了解Visual C++開發工作臺的主要功能。主要內容：面向對象程序設計的基本思想及基本概念：對程序的的質量要求；程序的模塊化和結構化；為什么要面向對象：從面向過程到面向對象C++語言發展的歷史：面向對象語言分類；C++中支持面向對象的特點面向對象的軟件開發環境與Visual C++。第二章 程序設計基礎（8學時）通過實例掌握C++程序的程序結構和執行機制；掌握簡單的終端輸入輸出方法；掌握：C++的數據類型、常量和變量的概念；掌握數組類型及數組類型與指針類型的 1 關系；掌握用typedef自定義類型的方法；了解表達式的構成、求值順序和表達式中的類型轉換；掌握常用運算符的使用；了解程序設計風格并在試驗中運用。主要內容：C++的程序結構；C++的數據類型：基本數據類型、復合數據類型和引申數據類型；常量和變量；表達式與操作符；程序設計風格。第三章 語句與程序流程（12掌握程序執行的流程；掌握C++語句結構，包括復合語句、分支語句、迭代語句和轉移語句；了解各種迭代語句之間的關系和相互轉換的方法；了解轉移語句對程序結構的影響。主要內容：模塊化程序設計介紹；函數的一般形式；函數的參數；函數的返回值；遞歸函數；內聯函數；函數和變量作用域；函數重載；函數指針；函數原型與強類型檢查。第四章 類與對象（10學時）掌握類定義的方法和存取級別；了解結構的概念和結構作為類的定義的方法；了解聯合與位域的概念和聯合作為類的定義的方法；掌握類的成員變量和成員函數