金融學課程(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 ：第 16 ～ 17 周，共 4 學時教學目的：使學生明白通貨膨脹或緊縮是在貨幣政策失當、貨幣失衡的情況下出現的一種宏觀經濟現象。通過本章學習，要使學生掌握通貨膨脹及通貨緊縮的概念、成因、治理措施，并能與其他有關宏觀經濟運行的課程聯系起來思考問題。教學重點：通貨膨脹的形成原因與治理措施 教學難點：通貨膨脹及通貨緊縮的治理措施 教學內容第一節 通脹與通縮的定義與分歧一、通貨膨脹的定義在介紹各種代表性觀點的基礎上給出通貨膨脹的完整定義。二、通貨緊縮的定義在介紹各種代表性觀點的基礎上給出通貨緊縮的特征性定義。三、通脹與通縮的衡量指標 CPI，WPI，GNPdeflator 第二節 通貨膨脹及其治理一、通貨膨脹的成因需求拉上論，成本推動論，供求混合推動論，結構性通貨膨脹論。二、通貨膨脹的影響對產出的影響，對就業的影響，對財富和收入再分配的影響三、通貨膨脹的治理緊縮性宏觀經濟政策，收入控制政策，收入指數化政策第三節 通貨緊縮及其治理一、通貨緊縮的基本理論 純貨幣的通貨緊縮理論，金融結構的通貨緊縮理論，非貨幣金融的通貨緊縮理論。二、通貨緊縮的成因緊縮性宏觀經濟政策，有效需求不足，技術進步，本幣高估，供給結構不合理。三、通貨緊縮的影響抑制消費投資，導致經濟衰退；引發銀行危機。四、通貨緊縮的治理積極的貨幣與財政政策。思考題：、什么是通貨膨脹？什么是通貨緊縮？、通貨膨脹與通貨緊縮的衡量指標有哪些？、什么是需求拉上型通貨膨脹？凱恩斯學派和貨幣學派在這方面的解釋有何不同？、簡述成本推動型、供求混合推動型和結構型通貨膨脹的發生機理。、你認為通貨膨脹對產出有益、有害還是中性？、如何治理通貨膨脹？、各種理論對通貨緊縮的發生是如何解釋的？、現實中引發通貨緊縮的具體原因有哪些？、如何治理通貨緊縮？本章參考文獻，《金融學》，人民大學出版社，2003 年，《金融可持續發展研究導論》，中國金融出版社，2002 年。，《通貨緊縮論》，商務印書館，2000 年。，《通貨緊縮理論》，上海財經大學出版社，2002 年。第十三章 金融風險與金融危機學時： 17 ～ 18 周，共 5 學時一、教學目的和要求通過本章的學習，使學生具體了解和掌握 金融風險管理的基本理論和方法，讓學生們對金融風險管理在總體上有一個了解，并在次基礎上掌握金融風險管理的主要方法。金融危機的形成過程，與以往金融危機相比較的新特點，金融危機擴散的途徑以及金融危機防范和治理的方法。二、重點和難點重點：金融危機形成及特點難點：金融危機的防范和治理方法? 教學內容：第一節 金融風險與金融風險管理一、風險及其種類? 風險? 風險的種類二、金融風險的度量? 價格風險的度量? 信用風險的度量三、風險管理過程風險識別，風險評估，方法選擇，實施四、風險管理的基本方法回避，預防并控制，留存 ? 金融機構的脆弱性一、金融機構的內在脆弱性二、金融機構運營中的外部風險利率風險，匯率風險，通脹風險，信用風險三、我國金融機構的脆弱性極其防范第三節 金融危機極其防范一、金融危機的形成金融危機的定義和分類，金融危機理論概述，二、金 融危機的擴散? 當代金融危機的基本特點? 金融危機的擴散三、金融 危機的防范與治理? 提高本國金融素質? 加強金融監管，防范泡沫經濟? 選擇適當的金融開放進程? 防范與隔絕外來沖擊? 加強國際間的安全合作復習思考題? 融風險的概念及其種類? 如何對金融風險進行度量？金融危機的形成原因 ? A 公司的債券評級為 Aa1 級，B 公司的債券評級為 AA+ 級，比較它們的信用等級? 為什么說風險管理是一個動態反饋過程？? 遠大公司今年準備投資 10 億元的 A 股股票，可用什么方法來控制其面臨的系統性和非系統性風險？如果市場上有股票指數期貨和個股期權，用它們回避風險各自的優缺點是什么？? 簡述貨幣危機理論，銀行危機理論和外債危機理論? 論述金融危機產生的原因? 當代金融危機的主要特點是什么? 概述金融危機的防范和治理第四篇：《金融學》課程教學大綱.《金融學》課程教學大綱 課程類別：學科基礎課 開課單位：金融系 授課對象：金融本科 使用教材：陳學彬，《金融學》，高等教育出版社 學時與學分：54學時，3學分 課時具體分配 內容 課時 內容 課時 第一篇?金融體系 22 第七章?時間價值與現金流貼現分析 6 第一章?金融體系概述 2 第三篇?宏觀金融運行 22 第二章?金融資產（包含實驗教學?貨幣市場票據貼現業務?實驗操作等練習內容）6 第八章?貨幣需求 4 第三章?金融機構（包含實踐教學?商業銀行信貸業務??實驗操作等練習內容）6 第九章?貨幣供給 4 第四章?金融市場（包含實踐教學?證券投資業務和國際結算業務??等練習內容）6 第十章?貨幣均衡與經濟均衡 6 第五章?金融制度 2 第十一章?貨幣政策（包含實踐教學?同業拆借業務、國內銀行間債券市場運作等練習內容）4 第二篇?微觀金融運行 10 第十二章?通貨膨脹與緊縮 4 第六章?利息與理論 4一、教學目的與教學要求：作為金融專業的專業基礎課，本課程的教學目的旨在使學生掌握基本的金融知識，了解基本金融理論，理解現實金融現象,為金融專業課及其他課程的學習打下基礎，也便于各門課程的融會貫通。教學要求：學生要具有基本的經濟學知識，本課程以政治經濟學和西方經濟學為鋪墊。教師要講清基本知識與基本理論，學生要掌握基本概念、基本知識、基本方法。教學中理論與實踐相結合，使學生具有理解和解決現實金融問題的能力。本課程分金融體系、微觀金融運行、宏觀金融運行三個部分展開內容，金融體系是重點，微觀金融運行是難點。二、課程內容 第一章 金融體系概述學時：第1周，共2學時教學目的：金融體系是金融運行的基礎，完善的金融體系是其功能有效發揮的前提。因此，我們在學習金融課程之初，分析金融運行之前，首先應該討論金融體系。從而為第二、三篇分析金融運行奠定必要的金融體系理論基礎。教學重點：了解金融體系的涵義，功能，分析金融體系的構成要素：金融資產、金融機構、金融市場和金融制度。金融體系的正常運行，金融體系功能的有效發揮的制約和影響因素。教學難點：理解金融體系是由各構成要素組成的有機整體，不同的要素組合構成不同的金融體系，各構成要素相互依賴、相互制約和相互影響， 第一節 金融體系及其功能一、金融體系二、金融體系在國民經濟中的地位三、直接融資與間接融資四、金融體系的功能第二節 金融體系的構成一、融體系的構成要素二、金融資產與金融工具：交易對象三、金融機構：交易中介四、金融市場：交易場所五、金融制度：交易規則第三節 金融體系的演變一、金融創新的背景二、金融創新的主要理論三、金融創新的作用（雙刃劍）四、金融創新的種類五、金融國際化趨勢思考題：金融制度創新理論認為，金融創新的作用有哪些？直接融資有哪些優、缺點？金融體系有哪些基本功能？簡述“約束引致創新假說” 的主要觀點：簡述“規避創新假說：” 的主要觀點：簡述“交易費用創新假說：” 的主要觀點：試述金融創新的種類金融全球化主要表現在哪些方面？本章參考文獻，《西方貨幣金融學新發展》，西南財經大學出版社，2001年：《現代金融市場學》，中國金融出版社，1999：《貨幣銀行學》，中國人民大學出版社，2001。第二章 金融資產學時：2～3周，共6學時教學目的：通過本章的學習，使學生對金融資產的種類及其創新金融資產形態的演進、金融資產的特性等總體上有所了解，使學生掌握各種金融資產的種類、特性與功能等教學重點：貨幣資產；信用資產；權益資產；衍生工具種類、特性與功能等教學難點：衍生工具的功能教學內容第一節 金融資產概述一、金融資產二、金融資產的特性三、金融資產的基本種類及創新種類第二節 貨幣資產一、貨幣的三大基本職能二、貨幣的種類三、貨幣的計量第三節 信用資產一、信用與信用資產二、商業票據三、銀行票據四、貸款五、債券第四節 權益資產一、股票的基本特性二、股票的種類第五節 金融衍生資產一、金融期貨二、金融期權三、金融互換思考題：債券主要有哪些類型？與其它方式相比，商業票據融資有何特點？簡述股票的種類及各種股票的特征簡述金融期貨、金融期權、貨幣互換的基本類型法博齊和莫迪利亞尼（1998）認為，金融資產具有哪些特殊性質？簡述金融資產的創新種類貨幣逐步演變、形成了哪些種類？本章參考文獻 M,Kulatilaka Options:Managing Strategic Investmentin an Uncertain , Business School Press,1999：《國際金融概論》，武漢大學出版社，1999。、賈春新：《金融市場與金融機構》，北京大學出版社，2002。：《金融學》（第二版），中國金融出版社，2001。第三章 金融機構 學時：4～5周，共6學時一、教學目的和要求通過本章的學習，使學生具體了解金融機構存在的必要性，金融機構的特征和金融機構的分類。使學生掌握金融機構脆弱性的內在和外在根源，分析我國金融機構脆弱性的表現，并能運用相關原理分析防范我國金融機構脆弱性的建議。二、重點和難點重點：金融機構存在的必要性難點：金融機構的功能和分類三、教學內容：第一節 金融機構存在的必要性一、缺少金融機構帶來的風險和成本二、存在金融機構帶來的收益三、金融機構的收益及效應 第二節 金融機構的功能一、金融機構的特殊功能二、金融機構功能的變化第三節 金融機構的組織體系一、家管理性金融機構二、政策性金融機構三、商業性金融機構四、國際金融機構復習思考題 1 金融機構體系有哪些模式？ 2 我國金融機構體系包括哪些內容？ 3 金融機構的出現如何減少了借貸雙方的交易成本 4 論述金融機構存在的必要性 5 金融機構有那些特殊職能 6 金融機構有那些基本職能 7 簡述存款型金融機構 8 簡述投資型金融機構 9 簡述我國中央銀行的基本職能 10 論述金融機構脆弱性產生的內在和外在原因 第四章 金融市場 學時：5～6周，共6學時一、教學目的和要求通過本章的學習，使學生具體了解金融市場的組織，功能，結構和效率。使學生能運用相關原理分析金融市場運行效率的關鍵是降低交易成本，市場發育程度，市場組織，市場結構，交易成本和信息是影響金融市場效率的重要因素。二、重點和難點重點：金融市場的功能與組織結構難點：金融市場效率及其影響因素三、教學內容： 第一節 金融市場組織和功能一、金融市場的組織二、金融市場的功能第二節 金融市場的結構一、一級市場和二級市場二、內市場、場外市場和影子市場三、主板市場和二板市場四、幣市場和資本市場五、其他金融市場 第二節 金融市場效率一、市場效率的含義和分類二、影響市場效率的因素復習思考題簡述金融市場的分類簡述金融市場的功能試述我國發展和完善金融市場的重要意義簡述貨幣市場的種類簡述證券交易的四種方式簡述證券交易所的種類和主要功能什么叫二板市場，有何功能如何發揮資本市場在國民經濟發展中的積極作用 第五章 金融制度 學時：7周，共2學時 教學目的：通過討論金融制度的概念功能及其在維護金融體系的良性運行中的重要作用以及對貨幣制度匯率制度的介紹，讓學生們加深對特殊金融制度的了解，明白二者的重要性；通過討論金融管制與自由化，幫助學生們對金融管制的必要性與適度原則及金融深化方向的了解。教學重點：金融制度的概念功能及其作用貨幣制度的內容及其演變 教學難點：貨幣制度的內容及其演變匯率制度的演變 教學內容：第一節 金融制度及其特征一、制度與次序（一）次序與經濟活動（二）制度的構成二、金融制度及其功能（一）金融制度的含義（二）現代金融制度的一般結構（三）金融制度的功能第二節 貨幣制度一、貨幣制度定義及其主要內容（一）貨幣制度定義（二）貨幣制度的主要內容二、貨幣制度的演變（一）銀本位制度（二）復本位制度（三）金本位制度三、貨幣制度的穩定條件 第三節 國際貨幣制度與匯率制度一、國際貨幣制度二、匯率制度（一）匯率制度的分類（二）匯率制度的演變（三）浮動匯率制度與固定匯率制度的比較 第四節 金融管制與金融自由化一、金融管制二、金融自由化（一）金融深化與金融自由化（二）金融自由化內容（三）金融自由化次序 思考題：金融制度的功能是什么？貨幣制度的構成要素及其穩定基礎是什么？如何評價固定匯率與浮動匯率制度？金融監管是金融抑制嗎？如何理解金融自由化與金融系統資源配置的關系？ 本章參考文獻：安妮克魯埃格 《匯率決定論》 北京中國金融出版社 1990麥金農 《經濟市場化的次序》中國香港三聯書社 1997米什金 《貨幣金融學》中國人民大學出版社 1998陳野華 《西方貨幣金融學的新發展》西南財大出版社 2001黃達 《貨幣流通銀行學》北京高等教育出版社 2002姜波克 《