羅布泊,消逝的仙湖教案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 曾經是有水的，曾經是有很多水的。一個非常美麗的仙湖，如今卻成了沙漠。是什么原因使羅布泊發生了如此大的變故呢？下面就讓我們一同走進曾經的仙湖——羅布泊。二、整體感知：播放媒體資源中的課文泛讀，學生聽讀并思考：，現在又是怎樣一番景象？它消逝的原因是什么？ 羅布泊過去是廣闊、美麗、充滿生機的湖泊，周邊牛馬成群、綠林環繞、河流清澈，是生命的綠洲，被稱作仙湖。現在則變成了一片死寂的荒漠，胡楊林成片死亡，寸草不生，不見飛鳥，令人恐怖。（找學生讀課本相關段落）變化的原因：問題主要出在近30年時間里。塔里木河兩岸人口激增，各種需求也跟著相應增加。耕地需要水，采礦需要水，人們拼命向塔里木河要水。這樣盲目增加耕地用水，盲目修建水庫截水，盲目掘堤引水，盲目建泵站抽水，“四盲”像個巨大的吸水鬼，終于把塔里木河抽干了。斷了水的羅布泊成了一個死湖。羅布泊干涸以后，周邊生態環境馬上惡化，草本植物全部枯死，防沙衛士胡楊林成片死亡，沙漠迅速向湖中推進。羅布泊很快與廣闊無垠的塔克拉瑪干大沙漠渾然一體。羅布泊消失了。？為什么人們會制造悲劇，自討苦吃？ 根本原因是利益的驅動。“盲目”其實就是目光短淺，急功近利，只圖眼前利益而不顧長遠利益，只圖本地區利益而不顧整體利益，甚至不懂生態平衡，不懂自然規律，興高采烈地自掘墳墓讓黃沙將整個家園掩埋。從羅布泊消逝的深層原因中應該吸取的教訓是：開發要克服盲目性，認識自然規律，認識生態平衡，謀求發展必須抓好生態環境的保護和建設。三、局部探究：文章內容盡管很簡單，但卻有震撼人心、振聾發聵的力量。請大家再次細讀課文，找出最讓你震撼的地方分析一下。（這個環節主要是讓學生深入體會作者強烈的憂患意識，學習列數字、作比較、擬人、排比等手法對增強文章表現力的重要作用。）羅布泊從美麗的仙湖變成令人恐怖的荒漠，兩種截然不同的景象的描述及具體數字的羅列，形成巨大的落差，產生了震撼人心的力量。將枯死的胡楊和羅布泊擬人化，賦予它們以人的感情，怎能不令人感情激蕩，為自己盲目破壞生態環境而痛惜不已？又如連用四個“盲目”，遺憾之情、譴責之情大大強化。篇末三個“救救”，呼吁之聲，振聾發聵。而直接的抒情，如“此時此刻，我們停止了說笑，那一片巨大的黃色沙地深深地刺痛著我們的心，使我們個個心情沉重。”這樣的抒情讓人共鳴，讓讀者也深深地痛心，深切地意識到破壞生態環境的嚴重后果，覺悟到只有保護環境才能保護人類自己。四、延伸拓展：，說明悲劇仍在繼續。你還知道哪些類似的例子，能否用上列數字、作比較、擬人等等手法說一說？，面對環保問題，我們現在或將來能做些什么？（學生自由發言）五、課后拓展學習：課后搜集有關環境問題的資料,試寫一封公開信，呼吁人們行動起來，制止生態的惡化。羅布泊，消逝的仙湖教學目標1．通過對比手法了解羅布泊的過去與現在，了解羅布泊消逝的原因。2．使學生樹立環保意識和可持續發展的觀念。3．聯系現實，思考關注環境問題，培養學生分析問題、解決問題的能力。教學重點了解羅布泊消逝的原因，理解作者強烈的憂患意識。教學難點使學生樹立環保意識和可持續發展的觀念。課時安排1課時教學過程一、導入新課羅布泊，曾經是有水的，曾經是有很多水的。一個非常美麗的仙湖，如今卻成了沙漠。是什么原因使羅布泊發生了如此大的變故呢？下面就讓我們一同走進曾經的仙湖——羅布泊。羅布泊的過去干涸的河床－羅布泊的現在 枯死的胡楊樹－羅布泊的現在二、初讀課文1．正確識讀、理解文中生字：蕭瑟（s232。）和煦（x249。）干涸（h233。）吞噬（sh236。）裸露（luǒ）戈壁（gē）蕩漾（y224。ng）娛樂（y）2．詞語釋義：蕭瑟：①形容風吹樹木的聲音；②形容冷落，凄涼。和煦：溫暖，多指陽光、風等。干涸：（河道、池塘等）沒有水了。吞噬：蠶食、并吞。裸露：沒有東西遮蓋。戈壁灘：蒙古或新疆人稱沙漠地區，這種地區盡是沙子和石塊，地面缺水，植物稀少。滄海桑田：大海變成農田，農田變成大海。比喻世事變化很大。也說桑田滄海。3．文章結構：第一部分（1～3）：羅布泊的位置、神秘事件和現狀。第二部分（4～14）：羅布泊的歷史。第一層（4～9）：羅布泊令人向往的神話般的過去。第二層（10～14）：羅布泊令人痛心的迅速消亡的過程。第三部分（15～25）：羅布泊的現狀。第一層（15～20）：羅布泊的消亡使其周圍原有植被成為直接受害者。第二層（21～25）：羅布泊目前荒涼恐怖的景象。第四部分（26～28）：類似的悲劇還在上演，發出拯救生態環境的號召。4．內容提要：要比較具體地把握課文內容，可以做一份內容提要，就下面幾個問題畫出要點：①今日羅布泊是怎樣的一個地方？關鍵詞是“沙漠”“神秘”。②過去羅布泊是怎樣的一個地方？關鍵詞是“綠洲”“仙湖”。③羅布泊為什么會消亡？關鍵詞是“改道”“四盲”。④同樣的悲劇還有哪些？關鍵詞是“青海湖”“月牙泉”。全文充滿了痛惜之情，為羅布泊生態環境的破壞而痛惜，為人們的盲目性造成的悲劇而痛惜。生態意識，環保意識，可持續發展意識，是課文的基本理念。課文又涉及西部大開發戰略問題，用歷史的教訓，說明生態環境保護的重要。二、精讀課文1．語言品味（1）羅布泊，一望無際的戈壁灘，沒有一棵草，一條溪，夏季氣溫高達 70℃。羅布泊，天空不見一只鳥，沒有任何飛禽敢干穿越。兩個“沒有”、三個“一”和準確的“70℃”描述了羅布泊的荒涼恐怖。（2）可是，從前的羅布泊不是沙漠。在遙遠的過去，那里卻是牛馬成群、綠林環繞、河流清澈的生命綠洲。用“牛馬成群”“綠林環繞”“河流清澈”這些詞語描繪出一個美麗寧靜、令人向往的“生命綠洲”，與第一部分描繪的荒涼恐怖的戈壁形成強烈對比，給讀者耳目一新的感覺，也更激起人們的好奇心。（3）另據史書記載，在4世紀時，羅布泊水面超過20萬平方公里。到了20世紀還有1000多平方公里水域。“20萬平方公里”“1000多平方公里”，數字的列舉更使人驚訝，也更能激發讀者的好奇心。（4）據《西域水道記》記載，20世紀20年代前，塔里木河下游河水豐盈，碧波蕩漾，岸邊胡楊叢生，林木茁壯。“河水豐盈”“碧波蕩漾”“胡楊叢生”“林木茁壯”與第一層描繪歷史上的羅布泊遙相呼應。（5）盲目增加耕地用水、盲目修建水庫截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像個巨大的吸水鬼，終于將塔里木抽干了，使干塔里木河的長度由60年代的 1321公里急劇萎縮到現在的不足 1000公里，??周邊的生態環境馬上發生變化，草本植物全部枯死，??羅布泊很快與廣闊無垠的塔里木拉瑪干大沙漠渾然一體。連續用四個“盲目”與“吸水鬼”，既形象具體地寫出了人們過量用水的無知，也表達出作者的遺憾和焦慮。“急劇”“馬上”“很快”明確寫出塔里木河與羅布泊休戚與共的緊密聯系。確切的數據更直觀地展現出人類致使塔里木河縮減、羅布泊消失的巨大危害。（6）號稱千年不死的胡楊林啊，在忍受了20余年的干渴后終于變成了干枯的“木乃伊”。那奇開慘狀的枯枝、那死后不愿倒下的身軀，似在表明胡楊在生命最后時刻的掙扎與痛苦，又像是向誰伸